Высшая нервная деятельность

1. Занятие № 18 Высшая нервная деятельность

Подготовил: к.м.н., преподаватель
Аверин Эдуард Михайлович

2. Вопросы

► Критерии
оценки психической деятельности.
Структуры, осуществляющие психическую
деятельность.
► Условный рефлекс, виды, торможение
условного рефлекса.
► Формирование динамического стереотипа. I и
II сигнальные системы.
► Типы высшей нервной деятельности.
► Физиологические основы памяти, речи,
сознания. Зоны речи в коре конечного мозга.

3. Выработка условного мигательного рефлекса у человека на подкрепление безусловным раздражителем

Цель опыта. Выработать условный мигательный рефлекс у
человека.
Необходимое оборудование. Штатив с укреплённой на нём
пипеткой, резиновая груша с трубкой, настольная лампа с
ключом.
Объект исследования. Человек.
Ход опыта. Испытуемый садится на стул. Пипетка
устанавливается на уровне глаза на расстоянии 8-10 см от
него. Лампа ставится на стол перед испытуемым.
Экспериментатор включает лампу и через 1-2 секунды
нажимает грушу. Воздействие струи воздуха на роговую
оболочку глаза вызывает безусловный мигательный рефлекс.
Проводят 10-12 сочетаний условного раздражителя
(включение лампы) с безусловным раздражителем.
Результат опыта.
Сделать вывод.

4. Выработка условного двигательного рефлекса у человека на речевом подкреплении

Цель опыта. Выработать двигательный условный рефлекс у
человека на речевом подкреплении.
Необходимое оборудование. Штатив, капсула Марея,
резиновая груша, настольная лампа.
Ход опыта. Рука испытуемого располагается на резиновой
груше, соединённой трубкой с капсулой Марея. Настольная
лампа помещается на столе перед испытуемым.
Экспериментатор включает лампу и через 1-2 секунды даёт
словесный приказ “нажмите грушу”. Момент нажатия на
грушу регистрируется по поднятию рычажка капсулы Марея.
После 13-14 сочетаний зажигания лампочки и словесного
приказания вырабатывается условный рефлекс.
Результат опыта.
Сделать вывод.

5. Определение кратковременной памяти

Цель опыта. Изучить особенности кратковременной памяти у человека.
Необходимое оборудование. Описание метода исследования.
Объект исследования. Человек.
Ход опыта.
I. В течении 40 секунд студентам зачитывают 20 цифр.
Например: 2, 39, 50, 9, 15, 6, 21, 34, 17, 40, 8, 19, 33, 4, 61, 5, 13, 16, 3, 69.
После этого студенты за одну минуту на память записывают
услышанные цифры.
II. Проводится проверка правильного воспроизведения цифр и
высчитывается объём кратковременной памяти.
Результат опыта. Пример расчёта. Из 20 цифр запомнилось 11.
20 – 100%
11 – x%
x – 55%
55% - это и есть кратковременной памяти.
Сделать вывод.

6. Типы высшей нервной деятельности

► Цель
опыта. Изучить особенности высшей нервной
деятельности человека.
► Необходимое оборудование. Паспорт
темперамента.
► Объект исследования. Человек.
► Ход опыта. Преподаватель читает признаки
темперамента. Студенты записывают номера
признаков, характерных для их личности. Затем в
соответствии с “Ключом” темперамента каждый
студент определяет особенности высшей нервной
деятельности.
► Результат опыта.
► Сделать вывод.

7. Паспорт темперамента

Утверждения:
1) Неусидчивы и суетливы. 2) Веселы и жизнерадостны 3)
Спокойны и хладнокровны. 4) Стеснительны и застенчивы.
5) Невыдержанны и вспыльчивы. 6) Энергичны и деловиты.
7) Последовательны и обстоятельны в делах. 8) Теряетесь в
новой обстановке. 9) Нетерпимы. 10) Часто не доводите
начатое дело до конца. 11) Осторожны и рассудительны. 12)
Затрудняетесь установить контакт с малознакомыми людьми.
13) Резки и прямолинейны в отношении с людьми. 14)
Склонны переоценивать себя. 15) Умеете ждать. 16)
Способны быстро схватывать новое. 17) Решительны и
инициативны. 18) Не верите в свои силы. 19) Молчаливы и
не любите попусту болтать. 20) Легко переносите
одиночество.

8.

21) Упрямы. 22) Неустойчивы в интересах и склонностях.
23)Обладаете спокойной и равномерной речью. 24)
Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах. 25)
Находчивы в споре. 26) Легко переживаете неприятности и
неудачи. 27) Сдержанны и терпеливы. 28) Склонны уходить
в себя. 29 )Работаете рывками. 30) Легко приспосабливаетесь
к разным обстоятельствам. 31) Доводите до конца начатое
дело. 32) Быстро утомляетесь. 33) Склонны к риску. 34) С
увлечением берётесь за любое новое дело. 35) Не
растрачиваете попусту силы. 36) Обладаете слабой тихой
речью, иногда снижающейся до шёпота. 37) Незлопамятны и
необидчивы. 38) Быстро остываете, если дело перестаёт вас
интересовать. 39) Строго придерживаетесь выработанного
распорядка в жизни, системы в работе. 40) Невольно
приспосабливаетесь к характеру собеседника. 41) Обладаете
быстрой, страстной речью со сбивчивой интонацией. 42)
Быстро включаетесь в новую работу и быстро
переключаетесь с одного дела на другое. 43) Легко
сдерживаете порывы. 44) Впечатлительны до слезливости.
45) Неуравновешанны и склонны к горячности.

9.

► 46)
Тяготитесь однообразием будничной
кропотливой работой. 47) Мало восприимчивы к
одобрению и порицанию. 48) Чрезвычайно
восприимчивы к одобрению и порицанию. 49)
Агрессивный забияка. 50) Общительны и
отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для
вас людьми. 51) Незлобны, проявляете
снисходительное отношение к колкостям в свой
адрес. 52) Предъявляете высокие требования к себе
и окружающим. 53)Нетерпимы к недостаткам. 54)
Выносливы и работоспособны. 55) Постоянны в
своих отношениях и интересах. 56) Склонны к
подозрительности, мнительности. 57) Обладаете
выразительной мимикой, живыми жестами. 58)
Обладаете быстрой, громкой, отчётливой речью,
сопровождающейся выразительной мимикой,
жестами. 59) Медленно включаетесь в работу и
переключаетесь с одного дела на другое.

10.

60) Болезненно чувствительны и легко ранимы. 61)
Способны быстро действовать и решать. 62) Сохраняете
самообладание в неожиданной и сложной обстановке. 63)
Равны в отношении со всеми. 64) чрезмерно обидчивы. 65)
Неустанно стремитесь к новому. 66) Обладаете всегда
бодрым настроением. 67) Любите аккуратность и порядок во
всём. 68) Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем
своими мыслями. 69) Обладаете резкими порывистыми
движениями. 70) Быстро засыпаете и пробуждаетесь. 71) С
трудом приспосабливаетесь к новой обстановке. 72) Мало
активны и робки. 73) Настойчивы в достижении
поставленной цели. 74) Часто не собраны, проявляете
поспешность в решении. 75) Обладаете выдержкой. 76)
Безропотно покорны. 77) Склонны к резким сменам
настроения. 78) Склонны иногда скользить по поверхности,
отвлекаться. 79) Стремитесь вызывать сочувствие и помощь
у окружающих.

11. “Ключ” темперамента для экспериментатора:

► Холерик
– номера утверждения: 1, 5, 9, 13, 17, 21,
25, 29, 33, 37, 41, 61, 45, 49, 53, 57, 65, 69, 74, 77.
► Флегматик номера утверждения: 3, 7, 11, 15, 19, 23,
27, 31, 35, 39, 43, 47, 51, 55, 59, 63, 67, 71, 75.
► Меланхолик – номера утверждения: 4, 8, 12, 20, 16,
24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72, 76, 79.
► Сангвиник – номера утверждения: 2, 6, 10, 14, 18,
22, 26, 30, 34, 38, 42, 46, 50, 54, 58, 62, 66, 70 ,73, 78.

12. Ситуационные задачи:

№1
► Исчезнет ли условный рефлекс, если нарушена
ассоциативная связь между отделами коры головного мозга,
участвующими в образовании этого условного рефлекса ?
► №2
► Как узнать, может ли животное отличить круг от эллипса?
► №3
► Можно ли у человека образовать условный рефлекс, не
прибегая к многократному сочетанию искусственного
условного сигнала и безусловного раздражителя?
► №4
► У собаки выработан условный рефлекс на слово «звонок».
Проявиться ли условный рефлекс, если теперь дать в
качестве условного сигнала настоящий звонок?

13.

№5
Что произойдет со слуховыми условными рефлексами после
удаления затылочной или височной долей мозга?
№6
В результате автомобильной аварии водитель получил
травму головы и потерял возможность воспроизвести свое
прошлое (ретроградная амнезия). Функция какого
полушария у него нарушена ?
№7
После дачи наркоза человек не помнит информации, которая
ему была предложена до наркоза. В пользу какой теории
кратковременной памяти свидетельствует этот факт?
№8
Человек стал забывать названия предметов. Какой центр,
имеющий отношение к речи, поражен и в какой доле
больших полушарий он находится?

14.

► №9
► При
каких условиях возникает срыв высшей
нервной деятельности?
► №10
► У человека нарушено абстрактное мышление.
Функция какого полушария нарушена?
► №11
► Больной-правша не помнит названий предметов, но
дает правильное описание их назначения. Какая
область головного мозга у этого человека поражена?
► №12
► После травмы черепа больной жалуется на
расстройства сна. Назовите вероятную локализацию
травматического очага в ЦНС.

15.

►БЛАГОДАРЮ
ЗА ВНИМАНИЕ!