Аттестационная работа. Программа дополнительного образования «Первые шаги в науке»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Аттестационная работа
_____________________________________________________Поп
ова Инна Николаевна_
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
______________________________________________________Го
сударственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Ростовский колледж
искусств»_
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
_Программа дополнительного образования
«Первые шаги в науке».
___________________________________________
1

2. Итоговая аттестационная работа

• Аттестационная работа представляет собой программу внеурочной
деятельности по математике для учащихся 5-6 классов. В работе
представлена организация исследовательской и проектной
деятельности, что крайне необходимо для появления стремления к
саморазвитию у учащихся.
2

3. Ростовский колледж искусств

• Государственное бюджетное учреждение среднего
профессионального образования.
• Учредитель: Министерство культуры Ростовской области.
• Ведущее учебное заведение России, созданное в 1900 году.
• Многопрофильное музыкальное учебное заведение ежегодно
выпускающее 130 музыкантов по 9 специальностям, а также
артистов балета.
3

4. Цели и задачи

• Развитие познавательного интереса, интеллектуальных и
творческих способностей учащихся в процессе
самостоятельного приобретения знаний с использованием
различных источников информации. Повышение
информационной ,коммуникативной культуры, опыта
самостоятельной и коллективной деятельности.
Воспитание навыков сотрудничества.
4

5. Актуальность

• В быстро меняющихся социально культурных условиях
среды, требующих способности к саморазвитию и
творчеству обеспечение условий эффективного развития
образовательного пространства колледжа насущная
необходимость..
• Совместная деятельность преподавателей и учащихся
создаёт в учебном заведении новую образовательную
среду, являющуюся важным фактором инновационного
учебного заведения нового типа.
• Творческое сотрудничество преподавателей и учащихся
создаёт обстановку духовной близости и сотворчества.
5

6. Структура программы

• Курс рассчитан на 18 часов аудиторной работы.
• Самостоятельной работы 20 часов.
Понятие исследовательской деятельности 1 час.
Понятие проектной деятельности 1 час.
Средства сбора информации 2 часа.
Практические занятия( получение экспериментальных
данных, анализ полученных данных) 4часа.
6

7. Структура программы

Создание коллективного проекта 6 часов.
Критерии оценки проектов 1час.
Выбор темы проекта 1 час.
Работа над собственным проектом.
Защита проектов 2 часа.
7

8. Методы диагностики

• «Продуктивный» -созданный проект.
• «Человеческий» – позитивные изменения личности.
8

9. Предполагаемый результат

• Научить самостоятельно приобретать и использовать
полученные знания.
• Научить пользоваться исследовательскими методами:
сбором информации ,анализом результатов, умением
делать выводы
• Научить работать в группах, исполняя различные
социальные роли.
9