Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Изучение творчества поэтов-земляков»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Коваль Лариса Геннадьевна
Фамилия имя отчество
ГБПОУ КК «Колледж Ейский»
Образовательное учреждение, район
На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта:
«Изучение творчества поэтов –земляков»

2. Аннотация

Методическая разработка направлена на развитие
интереса у студентов изучать историю малой родины,
продолжать традиции казачества, знакомиться с
творчеством поэтов и писателей, прославивших родной
город. Совместная работа студентов, преподавателей
послужит развитию творческих способностей молодёжи.

3. Цель:

Изучить
творческую деятельность народного
коллектива «Парус»
Задачи: познакомиться с поэтами-земляками,
членами коллектива «Парус»
Собрать информацию об интересных творческих
планах поэтов
Провести опрос среди населения о читательских
интересах
Организовать встречу молодёжи в учебном
заведении с поэтами-земляками

4. Этапы и сроки проведения проекта

1 этап- подготовительный: выбор темы проекта,
определение основной задачи, создание групп,
составление плана работы, определение задач для каждой
группы
2 этап – сбор информации по теме проекта, изучение
литературы, встречи и беседы с поэтами-земляками
3 этап- создание презентации
4 этап – защита проекта
5 этап – выступление на городской научно-практической
студенческой конференции

5. Формы исследовательской деятельности

Встречи с поэтами- земляками в литературном клубе
«Парус»и беседы на литературные темы.
Чтение литературы, изучение творчества ейских поэтов.
Анкетирование среди студентов для изучения
читательских интересов
Опрос населения с целью выявления осведомлённости о
народном коллективе «Парус»

6. Актуальность

Методическая разработка по данной теме поможет
студентам организовать исследование, приобщит к
изучению литературного наследия, поможет развивать
творческие способности.

7. ГБПОУ КК «Колледж Ейский»

«Колледж Ейский» основан был в 1931 году как
сельскохозяйственный. Учебное заведение готовит
специалистов для сельского хозяйства Краснодарского
края и всей России. Сегодня из стен колледжа выходят
дипломированные электрики, механики, бухгалтеры,
специалисты земельно-имущественных отношений,
дизайнеры ландшафтного строительства.

8. Методические рекомендации

Работа над проектом осуществляется во внеурочное
время. В колледже организован литературный кружок
«Романтики».
Работа в группах позволяет выполнить разнообразные
задачи, принять участие в обсуждении.

9. Перспективы развития деятельности в учебном заведении

1. Изучение данной темы способствует
формированию читательской культуры у
молодёжи.
2. Проведённое исследование –это первый
важный шаг на пути развития творческих
способностей студентов.
3. Второй шаг- это создание литературного
кружка, в котором каждый сможет
проявить свои творческие способности,
рассказать о своих планах, идеях.

10. Любить малую родину- изучать историю своей страны.

4. Третий шаг- это организация встреч с
поэтами, писателями, интересными
творческими личностями.
5. Сотрудничество, а не соперничество,
совместная деятельность над новыми
проектами: посещение литературных мест,
памятников культуры, путешествие в
Государственные заповедники.

11. Основополагающий вопрос:

Почему важно знать и изучать творчество поэтов-земляков?
Проблемные вопросы:
Какими стихотворениями представлена в творчестве
поэтов тема красоты родной земли?
Что известно о творчестве литературного народного
коллектива «Парус»?
Как можно развить творческие способности у молодёжи?

12. Список рекомендованной литературы

Борисова Л. Синие горы. Белые птицы. Ейск, 2013
Власов А. Вся жизнь моя в строке бегущей. Ейск, 2007
Глиняный Н. Притчи в стихах. Ейск, 2006
Кочерга Н.А. Родное Приазовье. Ейск, 2010
Рогочая Е. Литературно-художественный альманах «Зори
над Еей». Кущёвская, 2013
Чекменёва Л.А. «Под парусом из музыки и слов». Ейск,
2015

13. Молодёжь всё хочет знать

Изучение
творчества
ейских поэтов.

14. Социологический опрос

Всем респондентам были заданы 3 основных
вопроса:
1.Каких ейских поэтов и писателей вы знаете?
2.Какие литературные объединения есть в
Ейске? Их названия?
3.Каким известным творческим людям созданы
памятники в Ейске?
Послушаем же их ответы:

15. Память в наших сердцах

- Да! Несколько лет
назад я был знаком с
местным поэтом
Вячеславом Папковым.
Я просил Вячеслава
помочь мне с видеоартом, где он должен
был прочесть стихи.
Я ему очень
благодарен за помощь.

16. Встреча с интересным человеком

- Совсем недавно
узнала, что у нас в
Ейске есть свои
литературные
объединения, есть
замечательные
поэты. Знакомство с
ними для меня
началось с
творчества Анжелы
Карташевой.

17. Все начинается…

Все начинается с весны:
И первый лучик вдруг проснется
И к веткам тонким прикоснется…
Все начинается с весны.
Все начинается с любви:
С улыбки робкой, полувзгляда,
И больше ничего не надо…
Все начинается с любви!
Все начинается с добра:
Пожми протянутую руку,
Согрей бездомную старуху,
Все начинается с добра.
Все начинается с тебя!
И кто бы ни был ты, послушай:
Открой весне и людям душу.
Все начинается с тебя!
Анжела Карташаева

18. Ейчане о своих земляках

- Из Ейских писателей и
поэтов я помню только
Котенко.
К сожалению, я не знаю
никаких литературных
объединений в Ейске.
Памятники?
Бондарчуку, Нонне
Мордюковой.

19. Интервью с заинтересованным человеком

-Слышала от бабушки в
детстве, что в Ейске
были два поэта:
Подушко Иван и Мова
Василий.
Об объединении ничего
не знаю. В центре
города видела
памятники
Ивану Поддубному,
А.С. Пушкину, С.
Бондарчуку.

20. Всё начинается с тебя

- Поэты в Ейске? Нет,
не слышала.
О литературных
объединениях
слышала, наверное,
есть 2, к сожалению,
я их не знаю.
Памятники в городе
есть
С. Бондарчуку, А.С.
Пушкину.

21. Анастасия продолжает

- Я помню, что в
Ейске был поэт
Подушко.
Нам учитель
говорил на уроке
про литературное
объединение
«Парус».
Памятник Нонне
Мордюковой есть.

22. Всё начинается с любви к малой родине

- Помню Людмилу
Чекменеву, Евгения
Котенко и Мова.
В городе есть
литературное
объединение «Парус»,
недавно читала про него.
В Ейске стоят памятники
таким известным
творческим личностям,
как Гоголю, Пушкину,
Высоцкому.

23. А что скажет председатель студсовета ?

- Евгений Котенко,
конечно, я сомневаюсь.
что его кто-то не
назвал.
Слышал про
литературное
объединение «Парус»
Недавно гулял по парку
Поддубного и видел
памятник Высоцкому.

24. Вывод

Работа над проектом позволила сделать
следующие выводы:
тематика творчества поэтов –земляков
разнообразна и интересна. У каждого поэта свой
путь в литературе, но литературный коллектив
«Парус» объединил талантливых людей, не
равнодушных к природе, к проблемам кубанцев, к
молодёжи.
Необходимо просвещать население, приобщать к
знакомству с местными поэтами, принимать
участие в городских литературных чтениях,
способствовать развитию творческих способностей
у молодёжи.

25. Любите свой город!

Обидно, что некоторые не
знают о поэтах-земляках
и о существовании в
городе литературного
клуба «Парус», но эта
задача для молодёжи
выполнима. Студенты
могут выступить перед
школьниками со своими
проектами и
заинтересовать
изучением истории
родного города.

26. Изучайте историю своей страны!

Ведь самое главное
не навязывать
людям то, что им
неинтересно, а,
наоборот,
заинтересовать их
своим рассказом о
поэзии и о ейских
поэтах. И помни,
юный друг, всё
начинается с тебя.