Аттестационная работа. Перспективная образовательная среда научно-исследовательского общества «Поиск»

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Янина Светлана Анатольевна
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ № 2 городского округа Стрежевой»
Томкой области
Образовательное учреждение, район
На тему:
РАБОТА ШКОЛЫ В ОБЛАСТИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ – ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
«ПЕРСПЕКТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА - ДНО «ПОИСК»».

2. «Я знаю, что ничего не знаю».

Скрыт значимый глубинный смысл!
«Человек должен совершенствовать свои знания
в течение всей своей жизни».
Конечная цель современного образования основа работы научно-исследовательского
общества учащихся.

3. МОУ «СОШ № 2» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТРЕЖЕВОЙ II МКР. ДОМ 242 Директор школы: Жигалина Ольга Владимировна Коллектив сотрудников школы: 4 завуча и 35

учителей
Наполняемость школы - 25 классов, по профилю:
1. базовые – 18 классов
2. гимназические – 5 классов
3. социально – экономические – 2 класса
Для построения образовательного процесса, направленного на
развитие исследовательской компетентности в МБОУ СОШ№2
используются различные образовательные среды, в том числе одна из
перспективных для системы образования– научное общество учащихся.
Детское научное общество учащихся (ДНО) – это добровольное
объединение школьников, стремящихся к совершенствованию своих
знаний в определенной области наук, к развитию творческих
способностей, мышления, интеллектуальной инициативы,
самостоятельности, аналитического подхода к собственной
деятельности, к приобретению умений и навыков научно –
исследовательской работы под руководством учителей школы.
Членами ДНО являются учащиеся 2-11 классов.

4. Цели ДНО «Поиск»: Создание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становлен

Цели ДНО «Поиск»:
Создание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых
детей, их сопровождения в течение всего периода становления
личности
Задачи научного общества учащихся:
Создание условий для самовыражения и самореализации;
Углубление знаний в выбранных сферах
Развитие творческого мышления
Совершенствование навыков научно-исследовательской
деятельности
Формирование аналитического отношения к собственной деятельности.
Популяризация научных знаний
Утверждение престижа образования
Вооружение методами осуществления научного и творческого поиска,
самостоятельной работы, рационализации и повышения эффективности
интеллектуальной деятельности.
Оказание помощи в профессиональном самоопределении и обеспечение
условий профессионального роста.

5. Устав ДНО Эффективность деятельности детского научного общества учащихся определяется правами и обязанностями его членов. В детское науч

Устав ДНО
Эффективность деятельности детского научного общества учащихся определяется правами и обязанностями его
членов.
В детское научное общество учащихся может вступить каждый ученик, имеющий интерес к исследовательской
деятельности.
Возраст вступления в ДНО от 11 лет.
Ученик, участвующий в работе ДНО, имеет право:
Получить необходимую консультацию у своего руководителя, учителя – предметника;
Иметь индивидуальный график консультаций в процессе создания научной работы;
Получить рецензию на выполненную исследовательскую работу у педагогов компетентных в данной теме;
Выступить с окончательным вариантом исследовательской работы на научно-исследовательской конференции в своём учебном заведении;
Представлять свою работу, получившую высокую оценку, на конференциях в городе и области;
Опубликовать исследовательскую работу, получившую высокую оценку, в сборнике научных работ учащихся;
Обращаться в школьную библиотеку для заказа необходимой для исследования литературы;
Участвовать во всех мероприятиях школьного ДНО.
Ученик, получивший высокую оценку своей исследовательской деятельности, получает дополнительный балл по
учебному предмету, с которым связаны тема его исследовательской работы.
Педагог – руководитель исследовательской работы учащегося, которая получила высокую оценку, имеет право на
материальное вознаграждение.
Ученик, участвующий в ДНО, обязан:
Регулярно и активно участвовать в заседаниях исследовательского общества в своей секции;
Периодически сообщать о промежуточных результатах своих исследований на заседании совей секции;
Активно участвовать во внутришкольных и внешкольных исследовательских конференциях;
Строго соблюдать сроки выполнения исследовательских работ;
Строго выполнять требования к оформлению исследовательской работы;
Выступать с беседами в классах.
Запись в научное общество определяется на основании желания учащихся участвовать в исследовательской работе,
результатов диагностических исследований и рекомендаций учителей-предметников. Записывать в исследовательское
общество учащихся, ученик пишет заявление примерно следующей формы:
Заявка на руководство проектной или исследовательской работой
1.Руководитель (Ф.И.О., должность)
2.Предполагаемая тема
3.Консультанты (Ф.И.О., должность)
4.Образовательная область знаний, учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту
5.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта
6.Класс обучения (возраст учащихся, на которых рассчитан проект)
7.Состав проектной группы (Ф.И. учащихся, класс)
.Вступив в ДНО, ученик работает в одной из секций, в которой проходят не только консультации, но и регулярные занятия по развитию
интеллектуального потенциала и творческих способностей.
.После того, как ребята определились с тематикой своих исследовательских работ и секций, в которых они будут работать, составляется чёткое
расписание занятий и консультаций по каждой секции и определяется место и время их проведения.
.
Принят общим собранием ДНО

6. Сотрудничество педагогов и учащихся в ДНО предполагает следующее содержание и формы работы:

- составление программ, разработка проектов и тем
исследований;
- индивидуальная работа;
- самостоятельные занятия с первоисточниками,
дополнительной литературой;
- выполнение заданий, работа над темой научного
исследования под руководством учителя;
--обсуждение и защита научно-исследовательских
работ;

7. Работа в научном обществе даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций:

- развивает у школьников творческие способности и вырабатывает
у них исследовательские навыки;
- формирует аналитическое и критическое мышление в процессе
творческого поиска и выполнения исследований;
- даёт возможность проверить свои наклонности,
профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей
трудовой деятельности;
- воспитывает целеустремленность и системность в учебной, и
трудовой деятельности;
- благодаря достижению поставленной цели и представлению
полученных результатов способствует их самоутверждению.
- ученики получают дополнительную научную информацию,
которая существенно помогает им при освоении наук не только
школьной программы, но и в дальнейшем обучении в высших
учебных заведениях.

8. В структуру школьного научного общества входят секции, объединяющие разные предметы: иностранные языки, естественные науки, начальные кла

В структуру школьного научного общества входят секции,
объединяющие разные предметы: иностранные языки, естественные
науки, начальные классы, технология, история и обществознание.
Руководят работой каждой предметной секции преподаватели школы:
Секция
 
Руководитель и преподаватели секций
Математическая
Хабирова З.Г., Абдуллина Л.И., Мальцева О.Ю. учителя математики и
информатики
Филологическая
Ларочкина Н.В., Томилова В.А. учителя русского языка и литературы
Иностранных языков
Саунина Е.А., Серякова А.Г., Закусило Р.В., Лейс А.П. учителя
английского языка
Общественных наук
Кучина Е.А. учитель истории и обществознания
Физико-математическая
Дадаева М.В., Соболева А.А., учителя физики
Янина С.А., Обухова Н.А., учителя технологии
Естественнонаучная
Толстикова М.А., Ушакова С.М., Белоус И.П.., учителя биологии,
географии
Начальных классов
Ильенко А.В., Мурашкина Т.С., Патрушева Ж.А., Ковалёва М.Н.,
учителя начальных классов

9. Руководитель и преподаватели секций намечают план работы НОУ на текущий учебный год.

План работы детского научного общества «Поиск»
МОУ СОШ №2 на 2015-2016 учебный год
Дата
проведения
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Вид работы
Цель
1. Диагностическая работа.
Работа с банком «Одаренные дети» Выявление одарённых учащихся
2. Организационно - развивающая работа.
Организационное заседание
Организационная
учащихся - членов ДНО.
Утверждение плана работы.
Обучающий семинар по
Развитие системного мышления
исследовательской деятельности для школьников, обучение алгоритмам
членов ДНО.
исследовательской работы
Ответственный
Классные руководители,
руководители проектов,
руководитель ДНО.
Руководители проектов,
руководитель ДНО.
Руководители проектов,
руководитель ДНО.
Октябрь
Определение тем исследовательских Актуализация знаний учащихся в
работ
предметных областях.
Руководители проектов.
Ноябрь
Обучение работе с научной
литературой
Подготовка исследовательских работ
учащихся к участию в школьной
НПК.
Проведение школьной
конференции
Развитие теоретического, системного
мышления.
Развитие исследовательских умений
учащихся
Руководители проектов.
Обучение навыкам самопрезентации.
Повышение мотивации
учения, стимулирование
познавательных
процессов.
Зам. директора по УВР,
руководители проектов.
Ноябрь - февраль
Февраль
Руководители проектов.

10.

Февраль
Проведение городской
межпредметной конференции
учащихся младших классов
Март
Проведение конференции
исследовательских работ
учащихся 5-7 классов
общеобразовательных
учреждений
городского округа Стрежевой
Апрель
Участие в городской
конференции исследовательских
работ старшеклассников.
В течение
года
В течение
года
Обучение навыкам
самопрезентации.
Повышение
мотивации
учения,
стимулирование
познавательных
процессов.
Повышение мотивации
учения, стимулирование
познавательных
процессов.
Повышение мотивации
учения, стимулирование
познавательных
процессов.
Участие учащихся – членов ДНО Сопровождение
«Поиск » в областных и
исследовательской и
региональных конкурсах и
проектной деятельности
конференциях.
учащихся
Создание портфолио учащихся. Развитие компетенции
личностного
самосовершенствовани
я
Зам. директора по
УВР, руководители
проектов.
Зам. директора по
УВР, руководитель
ДНО.
Руководители
проектов,
руководитель ДНО.
Руководители
проектов,
руководитель ДНО.
Классные
руководители.

11.

Ноябрь
Апрель
3. Работа с родителями.
Информирование родителей о
Создание социальнонаправлениях работы педагогического психологических условий
коллектива с ДНО
для привлечения семьи к
сопровождению ребенка в
процессе школьного
обучения
Зам. директора по
УВР, руководитель
ДНО, Классные
руководители.
Информирование родителей об итогах
школьной, муниципальной НПК,
обсуждение с родителями планов по
развитию ДНО
Классные
руководители.
Создание социальнопсихологических условий
для привлечения семьи к
сопровождению ребенка в
процессе школьного
обучения
В течение года
5. Консультационная работа.
Индивидуальные консультации с
Реализация личностноучащимися по выполнению
ориентированного подхода
исследовательских работ.
руководитель ДНО,
руководители
проектов.
Март-апрель
6. Обобщение исследовательского опыта учащихся.
Подготовка материалов (статей) для
Обобщение опыта
сборника исследовательских работ
исследовательской
учащихся.
деятельности учащихся
руководитель ДНО,
руководители
проектов.
Апрель-май
7. Информационное обеспечение работы ДНО.
Оформление и обновление
Информационное
информационного пространства на сопровождение работы с
сайте школы по деятельности ДНО. учащимися
руководитель ДНО

12. Главным событием и одновременно результатом работы ДНО является традиционная для школы научно-исследовательская конференция учащихся, р

Главным событием и одновременно результатом работы ДНО
является традиционная для школы научно-исследовательская
конференция учащихся, работы - победителей и призёров
рекомендуют на конференции муниципального уровня.
Отслеживание результатов работы ДНО проводится по следующим
критериям:
1. Теоретический критерий заключается в создании условий для получения
учащимися и учителями необходимой теоретической подготовки к
проведению научного исследования.
Организационные формы
теоретической подготовки
Семинар
Тема мероприятия
Задачи основное содержание
Проектная деятельность учащихся
начальной школы в рамках ФГОС
Консультация
Требования к оформлению научных
работ и рефератов
Учить составлению плана в
соответствии с целеполаганием,
определением задач и прогнозируемым
результатом
Познакомить учащихся с приёмами и
правилами распределения материала
научного отчета
Познакомить учащихся с
требованиями к оформлению работ
Консультация
Правила оформления презентаций
Мастер - класс
Подготовка к защите научноисследовательской работы
Познакомить учащихся с основными
приемами и правилами оформления
презентаций
Указать на особенности отбора
содержания выступления, подбора
формы изложения материала, выбора
демонстрационного сопровождения

13. 2. Практический критерий подразумевает отслеживание результативности участия школьников в научно – исследовательских конференциях

Научно –исследовательские конференции
/примерные/
Уровень
проведения
мероприятия:
муниципальный,
областной/
региональный,
федеральный/
всероссийский
Городская конференция «Первые шаги в мир науки»
Муниципальный
Городская конференция исследовательских и
проектных работ старшеклассников
Муниципальный
Городская исследовательская конференция учащихся
5-7 классов
Городская научно-практическая конференция по
краеведению «Мой край»
Городская межпредметная конференция младших
школьников
Областной этап Всероссийских соревнований юных
исследователей окружающей среды
Международная экологическая акция «Спасти и
сохранить» Межрегиональная научно-практическая
конференция «Сохраним нашу Землю голубой и
зеленой» г.Нижневартовск и т.д.
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Областной
Региональный
Количество
участников/
из них
победителей,
призеров
Ф.И.
победителя/
призера
с указанием
призового
места (1,2,3) и
предмета

14. Из анализа деятельности ДНО за прошедший учебный год /2015-2016/ видно, что заметно увеличился интерес к исследовательской деятельности у учащ

Из анализа деятельности ДНО за прошедший учебный год /2015-2016/ видно,
что заметно увеличился интерес к исследовательской деятельности у
учащихся начального и среднего звена.
Однако некоторые работы имели реферативный характер, хотя и послужили
важным шагом в приобретении опыта исследования.
Процентное соотношение по характеру деятельности
представлено диаграммой, свидетельствующей о незначительном
преобладании теоретических работ.

15. Динамика ДНО за 2014-15 и 2015-2016 учебные года

Динамика количества учащихся, участников и победителей конференций
Положительная динамика количества учащихся – участников конференций свидетельствует о
популяризации исследовательской деятельности среди школьников, что, в свою очередь, даёт
возможность сделать вывод о результативности работы ДНО в решении задачи по вовлечению учащихся в
деятельность подобного рода.
Динамика числа учителей – руководителей научных исследований учащихся.
Выводы.
Из проведенного анализа видно, что
- возраст участников ДНО резко «помолодел», учащиеся старших классов постепенно
теряют интерес к исследовательской работе
- часто наблюдается недостаточный уровень самостоятельности учащихся в
выполнении работ
- нет равномерности распределения тематики по предметным областям (преобладают
экологические и естественно – научные);
- допускаются ошибки в оформлении исследовательских работ;
- часто подменяется исследование рефератом;
Но в то же время отмечается стабильность работы некоторых учителей, стабильный
уровень качества исследований учащихся.
Однако следствием каждой из этих позиций может стать гонка за количеством
исследовательских работ, проектов и др., что влияет на качество работы; привлечение
к деятельности одних и тех же детей и невнимание к остальным.

16. Исходя из анализа деятельности ДНО «Поиск» зам. Директора по УВР даёт рекомендации для составления плана ДНО 2016-2017уч.года. 1. Осуществлять б

Исходя из анализа деятельности ДНО «Поиск»
зам. Директора по УВР даёт рекомендации для
составления плана ДНО 2016-2017уч.года.
1. Осуществлять более тесное взаимодействие с
общественными организациями, музеями, библиотеками,
предприятиями и учреждениями.
2. Повышать качество работы ДНО за счет
исследований, практической направленности работы, с
учётом критериев, данных в положениях;
3. Включать в исследовательскую работу обучающихся
начального звена.
4. Продолжить традицию проведения научнопрактических конференций.