Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ

1. Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №37 «СОЛОВУШКА» СТРООСКОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
Применение
метода сенсорной интеграции в
работе с детьми
с ОВЗ
Иванова Н.В., Педагог – психолог,
МБДОУ ДС №37 «Соловушка»

2.

СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
-ЭТО ВРОЖДЁННАЯ РЕАКЦИЯ ОРГАНИЗМА НА СИГНАЛЫ, ПОЛУЧЕННЫЕ ОТ РЕЦЕПТОРОВ.
ОСЯЗАНИЕ, ОБОНЯНИЕ, СЛУХ, ЗРЕНИЕ, ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АППАРАТ ВКУС ИНФОРМИРУЮТ
ЧЕЛОВЕКА О ПРОИСХОДЯЩЕМ ВОКРУГ.

3.

Наблюдение
Признаки тактильной дисфункции
Признаки вестибулярной дисфункции
Признаки проприоцептивной дисфункции
Признаки слуховой дисфункции
Вкусовая дезориентация
Признаки расстройства осязания
Признаки зрительной дисфункции
С 5 лет тесты на координацию
Опросник сенсорно-моторной истории для родителей
детей раннего возраста

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

5.

ТЕОРИЯ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ, КОТОРАЯ БЫЛА РАЗРАБОТАНА ДЖИН АЙРЕС,
ОСНОВАНА НА СИСТЕМНОМ ПОДХОДЕ К ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ МОЗГА.
ЭТОТ ПОДХОД ПОМОГАЕТ ОСОЗНАТЬ СВЯЗЬ МОЗГОВЫХ ПРОЦЕССОВ ОБРАБОТКИ
СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ С ПОВЕДЕНИЕМ И ОБУЧЕНИЕМ РЕБЕНКА.
ЭТО ПОЗВОЛЯЕТ УВИДЕТЬ МНОГИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И КОРНИ ПРОБЛЕМ, ТАКИХ
КАК ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ, ПОВЕДЕНИЕ И Т.П.
АЙРЕС ПОКАЗЫВАЕТ, ЧТО В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ ЭТО НЕ РЕЗУЛЬТАТ
НЕДОСТАТОЧНОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА, A ЗАДАЧИ, ТРЕБУЮЩИЕ
ПРИСТАЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И ПЛАНОМЕРНЫХ ЗАНЯТИЙ.

6.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
ТЕМНАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

7.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
СВЕТЛАЯ СЕНСОРНАЯ КОМНАТА
МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

8.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
СЕНСОРНЫЙ ЧУЛОК

9.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
СЕНСОРНОЕ ЯЙЦО

10.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
УТЯЖЕЛЕННОЕ ОДЕЯЛО

11.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
КОМПЛЕКТ ДЛЯ МОЗЖЕЧКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ №3

12.

КОМПЛЕКТ ТРЕНАЖЁР СЕНСОРНЫЙ "МЕГА-МЯЧ"
(МАЛЕНЬКИЙ+СРЕДНИЙ+БОЛЬШОЙ)

13.

СЕНСОРНЫЙ МЯЧИК

14.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
РУЧНОЙ БАЛАНСИР-ЛАБИРИНТ
«СПИРАЛЬ»
МЕЖПОЛУШАРНАЯ ДОСКА
«ДОРОЖКА»

15.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
ТАКТИЛЬНЫЙ КОРОБ
СВЕТЛАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

16.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
ПРОЕКТОР
МЕРКУРИЙ
ДИСК
ФОТОПРОЕКЦИОННЫЙ
ВРЕМЕНА ГОДА и др.
ТЕМНАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

17.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
ТРЕНАЖЁР
СЕНСОРНЫЙ «ХИТРЫЕ КАМНИ»
ТЕМНАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

18.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
ДИСКИ ДЛЯ ПЕРЕСТУПАНИЯ
СВЕТЛАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

19.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
БАЛАНСИР
ЛАБИРИНТ СПИРАЛЬ
СВЕТЛАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

20.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
КОМПРЕССИОННЫЙ ТРЕНАЖЁР
СВЕТЛАЯ СЕНСОРНАЯ
КОМНАТА МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

21.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
СЕНСОРНЫЙ ГАМАК
СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ МБДОУ ДС №37
«СОЛОВУШКА»

22.

СЕНСОРНЫЙ ЦЕНТР
ТРЕНАЖЕР СЕНСОРНЫЙ ШАР СОВЫ

23.

ОРГАНИЗАЦИЯ
ЦЕНТРА СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
В МБДОУ ДС №37 «СОЛОВУШКА»

24. Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №37 «СОЛОВУШКА» СТРООСКОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
Применение
метода сенсорной интеграции в
работе с детьми
с ОВЗ
Иванова Н.В., Педагог – психолог,
МБДОУ ДС №37 «Соловушка»