Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Безопасный интернет»

1. Аттестационная работа

1
Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Дороховой Лады Евгеньевны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»
г.Брянска
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта
«Безопасный интернет»

2. Характеристика жанра работы

Проект "Безопасный Интернет" предназначен для
учащихся старших классов.
Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться
в большом количестве информации, анализируя ее и
выбирая нужное для аргументации своего мнения на
поставленные вопросы.
Результаты работы учащихся представлены в виде:
• презентаций;
• макета плакатов или постеров;
• буклетов.

3. Характеристика ОУ

Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3»
г. Брянска.
Основана в 1930 году.
Реализует программы начального общего образования
(«Школа России»), основного общего образования,
среднего общего образования.
В 10-11 кл. информационно-технологический профиль.

4. Цель и задачи работы

ЦЕЛЬ: сформировать у школьников активную позицию в
получении знаний и умений выявлять информационную угрозу,
определять степень ее опасности, предвидеть последствия
информационных угроз и противостоять им.
Задачи: Способствовать организации условий для развития
творческих способностей, повышения познавательной активности
учащихся и интереса к информатике.
Формировать у обучающихся информационнокоммуникационные компетентности.
Изучить, какие опасности подстерегают школьников в Интернете;
Формировать у учащихся понятие Безопасности при пользовании
различными сервисами Интернета.
Подготовить информационные материалы по безопасному
использованию сети Интернет.

5. Методы исследовательской деятельности

Анализ (научной литературы, интернетресурсов);
анкетирование;
социальный опрос;
собеседование;
сравнение результатов.

6.

План проведения проекта
Подготовка к проекту
• Формулирование темы проекта, его целей, задач.
• Составление учителем визитки проекта, методических и
дидактических материалов к проекту.
Реализация проекта
• Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование
проблем, которые будут решаться в проекте.
• Обсуждение плана работы учащихся.
• Обсуждение возможных источников информации.
• Работа учащихся по выполнению заданий практических работ.
Оформление результатов проектной деятельности
• Буклеты, презентации, плакаты.
Защита проекта
• Защита проекта. самооценка.
• Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

7.

Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли детям безопасность в Интернете?
Проблемные вопросы
• Что мы теряем, принимая жизнь в он-лайне за
настоящую?
• Правила поведения в Интернете, Интернет-этика –
нужно ли придерживаться?
• Надо ли ограничивать доступ к Интернет детям?
Учебные вопросы
• Как осуществить безопасный поиск информации в
Интернет?
• Как работать с различными Интернет-сервисами?
• Каковы правила интернет-этики?

8.

9. Оценивание

• Самооценка;
• Оценивание учителем, учениками.

10. Результаты работы

11.

12. Перспективы развития исследовательской деятельности

Информатика – это очень увлекательный предмет, а в
проектах тем более.
Продолжить вовлекать учащихся в проектную
деятельность;
Способствовать знакомству учеников с первыми
шагами научной деятельности, их творческому и
интеллектуальному развитию, тем самым развивая их
гармонично и в ногу со временем;
Участвовать в конкурсах, конференциях;