Похожие презентации:
Школьный музей в духовно-нравственном развитии и воспитании учащихся
1. Школьный музей в духовно-нравственном развитии и воспитании учащихся
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 1 с.Кандры
муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Подготовила: учитель истории и культуры Башкортостана
Гимазетдинова Светлана Мусавировна
2. «Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь школьника.
Отношение к школе, как единственному социальномуинституту, через который проходят все граждане России, является
индикатором ценностного и морально-нравственного состояния
общества и государства»
Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России
в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. 2009г.
3. Музей - это мощная река жизни, которая пробуждает лучшие мысли и чувства своих посетителей через уроки, экскурсии, встречи и
праздники.4. Организатор первого музея в школе №1 с.Кандры Кудряшова Надежда Николаевна
5. Бакиева Рузиля Мубараковна, учитель истории и культуры Башкортостана, организовала мини-музей в учебном кабинете.
6. Музей в школе №1 с.Кандры
7. Музей в школе №1 с.Кандры
8. Поисковое объединение «Народная память о защитниках Отечества им. Султанова Х.А.»
Руководитель: Бирюзов Юрий Леонидович9.
10. История села
11. Слово «Кандры» возникло от слова «Хан тора». По преданию в этих местах жил хан, который при встрече с русским населением назвал
свое имение «Хан тора».На том месте, где сейчас расположено село Кандры, находилась
деревня Кандры-Аминево, получившая свое название от имени
одного из основателя -Амина.
12. Станция Кандры была образована в 1912 г. при строительстве Самаро-Златоустовской (ныне Куйбы-шевской) железной дороги, идущей
через деревню Кандры- Аминево.Станция Кандры (современное здание)
13. Реликтовые сосны - памятник природы Республики Башкортостан
14.
Развитие селополучило в связи
с освоением
Туймазинского
месторождения нефти.
15.
Согласно переписи 2012г. в Кандрах проживают 12 448 жителейразных национальностей: башкиры, русские, татары.
16. Социальные объекты села
Филиал МБОУ СОШ №2им.А.М.Мирзагитова ООШ №4
МБОУ СОШ №1
МБОУ СОШ №2 им.А.М.Мирзагитова
Детский сад №3 «Сказка»
Детский сад №4 «Елочка»
Детский сад №5 «Теремок»
Музыкальная школа
Сельская библиотека
Дом школьников
17.
Полный кавалер ордена Славы, ГеройСоциалистического Труда –
Султанов Хатмулла Асылгареевич.
Писатель, Заслуженный работник
культуры Республики Башкортостан и
Российской Федерации –
Зиганшин Камиль Фарухшинович.
18. Народный ансамбль «Рябинушка»
19. История школы
20. Учителя-фронтовики
Акрам ДаутовФазлутдинов
Лутфирахман Сафинович
Габдрахиманов
Мухамет Муфтахович
21. Кандринская средняя школа №1, 1954 год
22. Давлетов Минигата Сахибгареевич отличник народного образования, заслуженный учитель Республики Башкортостан, Кавалер ордена
Трудового Красного знамени,почетный гражданин города Туймазы.
23.
24.
В нашем музее собраныэкспонаты, документы,
папки о ветеранах
Великой Отечественной
войны нашего села,
тружениках тыла, воинахинтернационалистах.
Материалы пополняются
за счет исследовательских
работ учащихся и учителей.
25. Пожелтевшие письма и документы фронтовых лет, осколки снарядов, земля, привезенная с мест боев – все это помогает ощутить не
толькоразумом, но и сердцем, грозное дыхание войны.
26. Культура и быт башкирского народа
27. Макет деревенского дома с национальным орнаментом на ставнях показывает жизнь и быт башкирской деревни. В экспозиции отражены
занятия башкир:скотоводство, земледелие, охота, рыболовство, пчеловодство.
28. Улей, маточники, батман для меда, дымарь.
29.
Представлены прялки,части ручного ткацкого станка,
сэс тарагыс, челнок.
30.
31.
Шуре (суры) - изречения из Корана, заповеди.32. Окаменевшие деревья, бивень мамонта, найденные на территории Республики Башкортостан.
33.
34.
Школьный музей - это историко – культурный потенциал,который поможет осуществить духовно – нравственное
воспитание учащихся, раскроет их духовные качества,
привьет навыки борьбы со злом, окажет воздействие на
правильный выбор самоопределения.