Развитие речевой активности детей 4 – 5 лет в различных видах деятельности, посредством развивающих игр

1. Проект «Развитие речевой активности детей 4 – 5 лет в различных видах деятельности, посредством развивающих игр»

Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№12 «Радуга» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно – эстетическому развитию детей»
Проект
«Развитие речевой активности детей 4 – 5 лет в
различных видах деятельности, посредством
развивающих игр»
Разработала:
Воспитатель Иванова Э. Г.
Педагогический стаж работы:
1 год
Березовский, 2016 г.

2. Актуальность:

Вопросы развития правильной речи у детей
дошкольного возраста очень актуальны. Благодаря
речи дети познают окружающий мир, накапливают
знания, расширяют круг представлений о предметах.
При помощи речи выражают свои потребности,
рассказывают о своих чувствах и переживаниях.

3.

Владение речью как средством общения
и культуры
Развитие речевого
творчества
Формирование звуковой аналитикосинтетической активности как
предпосылки обучения грамоте
Обогащение активного словаря, развитие
связной, грамматически правильной
диалогической и монологической речи
Речевое развитие
детей
Развитие звуковой и интонационной культуры
речи, фонематического слуха, знакомство с
книжной культурой, детской литературой,
понимание на слух текстов различных жанров
детской литературы

4.

Взаимодействие
Начальные
знания
Сопереживание
Целевые
ориентиры
Любознательность
Фантазия

5. Диагностика:

70
60
50
70%
Проблемы развития речи
40
Норма
30
30%
20
10
0
Средняя группа

6. Задачи: 1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме развития речи дошкольников

Цель: Развитие речевой активности детей 4–5 лет в различных видах деятельности,
посредством развивающих игр.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать психологопедагогическую и методическую
литературу по проблеме развития речи
дошкольников
2. Создать условия для развития речевой
активности детей в различных видах
деятельности
3. Использовать инновационные и
развивающие технологии в работе по
развитию речи у дошкольников
4. Обогатить речевую развивающую среду
дидактическим и игровым материалом.
5. Сформировать активную родительскую
позицию на основе тесного
взаимодействия дошкольного учреждения
и семьи по вопросам речевой активности
детей.
Продукт проектной деятельности:
1. Перспективный план работы по развитию
речевой активности детей. Картотека
развивающих игр, повышающих речевую
активность у детей 4-5 лет.
2. Просветительская и консультативная
деятельность с родителями: цикл консультаций
для родителей, памятки и рекомендации для
родителей по речевому развитию детей.
3. Мультимедийная презентация
инновационного опыта.
4. Леп-буки по темам.

7. Система действий:

Разработать перспективный план
Подобрать развивающие игры
Создать предметно-развивающую среду
Изготовить леп – буки
Провести родительские собрания
Провести открытое мероприятие с родителями на тему
«Стимулирование речевой активности детей среднего возраста»

8. Предполагаемый результат

Для детей
Для педагогов
Для родителей
Повышение уровня
развития речевой
активности.
1. Повышение уровня
самообразования
педагога по данной
проблеме.
2. Изучение и введение
в практику деятельности
технологий по речевому
развитию.
4. Укрепление
отношений с
родителями.
1. Сближение с детьми и
педагогом.
2. Интерес к событиям,
происходящим в
детском саду.
3. Повышение
педагогической
компетентности
родителей в вопросах
развития речевой
активности детей.

9. Распространение педагогического опыта

Проект будет применяться педагогическими работниками БМАДОУ «Детский сад
№12» в рамках сотрудничества, обмена опытом работы.
Через сеть «Интернет»