از انديشه هايي كه در ايجاد و توسعه مددكاري اجتماعي موثر واقع شد چند نمونه مي آوريم:

متفكري به نام سيدر در خصوص سير مددكاري در آمريكا به 5 دوره اشاره دارد:

از مدارس و آموزشگاههاي تربيت كننده كارشناس مددكاري نام چند مركز را مي آوريم:

در مطالب فوق چند نكته اساسي وجود دارد كه به آنها اشاره مي شود:

رفاه اجتماعي (وارتباط آن با مددكاري اجتماعي)

تامين اجتماعي (ارتباط آن با مددكاري اجتماعي)

با توجه به اين تعريف مي توان گفت كه تامين اجتماعي خاص تر از رفاه اجتماعي است.

خدمات اجتماعي (وارتباط آن با مددكاري اجتماعي)

در اين تعريف،تامين اجتماعي و خدمات اجتماعي يكسان فرض شده اند.

برخي مراجع را فردي مي دانند كه صرفا در پي دريافت كمك است.

بنابراين،مي توان گفت مراجع در مددكاري فردي:

نكاتي كه در پايان قسمت روشهاي مددكاري بايد به آنها اشاره كرد عبارتند: (نكاتي چند در مورد روش هاي مددكاري)

جدول1-3 آمار ازدواج و طلاق ايران را از سال 1376 لغايت 1380 نشان مي دهد.جدول 1-3

1.آمار سالهاي اميد به زندگي به تفكيك جنس در كشور به شرح زير است:

ارتباط مددكاري اجتماعي و حقوق به معناي عام آن را مي توان شامل اين موارد دانست:

علاوه بر موارد فوق بايد گفت كه اين موضوعات نيز در هر دو دانش مهم است:

566.40K

Категория:

Право

Похожие презентации:

شرکت بهینه تامین آتیه-بتا

اصول و استانداردهای حسابرسی

مراحل تکمیل فرآیند صادرات در ایران

‫حق فرزندآوری زن؛ بایدها و نبایدها

مقایسه کاداستر ایران و کانادا

سمیه خیامی کار پاور پوینت مددکاری

2. مـددكاري اجتماعـي (1) (كار با فـرد)

4. تاريخچه مددكاري اجتماعي

‫مددكاري در اديان و مذاهب قبل از اسالم‬
‫مددكاري در تعاليم زرتشت‬
‫مددكاري در دين يهود‬
‫مددكاري در دین مسيحيت‬
‫مددكاري اجتماعي در دين مبين اسالم‬

5. تاريخچه مددكاري اجتماعي امروزي در جهان

‫در خصو ووري چهرمددو ووا تو ووحدفهرا كه و ووهقا ونيو ووا ا فو ووا صو وورر و ووه ر ا ق و ووا و وون و ووحه‬
‫ه ح‪ ،‬يشووهن حمش و ح ح ظووهون سن ح‪ ،‬خووههح ر دخووهي فشووررا تووا هس و ح فووا‬
‫ووح ته ري ووا ر وون ا سن س ووهتهح د دح م ووه و و ا د دح ووا خ ووحته كه ووهقا ووه د ده‬
‫سو ‪ .‬ز دالمووا ح و تووا چوور ح ووا رووم ف يخووه در و همو ز ون يووها يهزت ووح يريون ووهره‬
‫فووند‪ .‬م و و هم و ووه چووه خوون وونح ‪ 15‬د تووا ديووح فوونده وورد چووه م ووا ووير ي ووهرا ووهقرح‬
‫تركوون ز ووي ريووه ‪ %25‬ز تووند ح فشوورر يووم مم و هر ي ووهر ح ر ووند ح وووح مهح‬
‫ويا وه رح ت ون وا(( وه رح‬
‫يم تيهكن ر سههميهح ا ين ه ح‪ .‬وحم سو‪،‬ن‪،‬د ر‬
‫يرن ا ريم )) ر چصرمن فند‪ .‬نخا ز ت ه ع سهل چصرمن م ه رح ر ‪ 1598‬نخوا دم ون‬
‫‪ 1601‬تا د ح‪.‬‬

6.

‫بر اساس اين قانون‪،‬افراد نيازمند حمايت بر سه گروه قرار‬
‫‪ .1‬ي هر ح سهر م ا يهمووا فا ه ا سهدح رد ح را ا ق‬
‫تا فند ح‪.‬‬
‫مي گرفتند‪:‬‬
‫ي هرا ز ر ه چ حا وونا ز وحوا‬
‫‪.2‬ت و وورالح ‪،‬و ي و و س و ووهالح‪ ،‬ي هر ح فخ و ووه ي ا چر و ووهمووا ف و ووهر ف و ووندح ح و ووه ح‪،‬م ا در و ووع‬
‫ته حمه ا فا ه ا سهدح ‪،‬رد ح؛‬
‫‪ .3‬ين د ا سندنس زمن ‪ 18‬سهل‪.‬‬

7. از انديشه هايي كه در ايجاد و توسعه مددكاري اجتماعي موثر واقع شد چند نمونه مي آوريم:

‫فوهچ ي‬
‫در در فوهوها ز خينموا چوه توحدفهرا توح يع مو دموحوهه ورده فوا ف ول تخوهري د رهوا ز مول ون‬
‫دصوي ف ول وين ووحه ر‬
‫چدنمن تا ف ح ز ن دم ن هقث يم مم چ ح د يرن تا رد‪.‬‬
‫چهررم ر يگ نما ن ا ر همووا ركر هح ر ند ز سين ها كه هقا در ين ها مرگ تنم ه ديش يهد چهسيا‬
‫ها مژه ا ر‬
‫فووند فووا ووا ف وول يووه فردفووهح ركر ووهح ز تنووا ووها هسووهر يرموورري ووا خه ووا ووها ر سووههمووا ت هرووا وور ح چووه هر ووح ه ووح‬
‫قضرا ز خه ر ده چن ي‬
‫ر ح‪.‬‬
‫تنا رمد ر ح‪،‬فا ذفن وذ و ‪،‬در فوهوها چشوديي ي هرميوها كه وهقا در سوهل ‪ 1917‬دخوهي وهر ين م وح توحدفهرا كه وهقا ر ورر‬
‫سه ت ح ن وخن مهيها ها‬
‫سن م يه ررمج ‪،‬د ش ح هصهد د ح‬
‫ا تن وا چشديي‪ ،‬نح رمما درتهح چشنمح ن تشهرف‬
‫ا كه ‪،‬ا تحدكر چهفيحفند‪.‬‬
‫يخا فا ت هرح رد ز ر ه ن ن را چ ه ح ت ا ي وا وها كه هقا‪،‬قوح ر كه وهقا تنرو‬
‫تا رد‪ ،‬نح دهما وذ ر ريهه كه هقا تحرح در‬
‫يا ح فا ن سا ظا ته ا رد‪:‬وخوهن يح و ‪،‬چهتي‬
‫‪،‬دند خ ف ل مم ا ا رحم ن فردي چه ده مده سهر ا ‪.‬‬
‫وهاهل فهتوا‬

8. متفكري به نام سيدر در خصوص سير مددكاري در آمريكا به 5 دوره اشاره دارد:

‫د ره ل‪ ،‬م هد ترسخه‬
‫تن فم قنضا ف حه خحته كه هقا ريا ا تن ك هح‬
‫د ره د ‪،‬ته نفم حح يهچيها ريهه ق رتا ظ ح ق ها خينما در ترر تن رط ا خحته كه هقا‬
‫د ره سر ‪ ،‬رس ي چحرم ا ترسخه خحته كه هقا ت ‪،‬‬
‫حح يه ه يهز ها كه هقا‬
‫د ره چيهر ‪،‬ون مم ا چن يا رمشا ها تن رط ا ق ا تخهما كه هقا‬
‫د ره د‬
‫‪ ،‬چدصصا حح چ نفم خحته كه هقا سهزتهح مهيها ت ه ه حييها چرس ا كهت ا‬

9. تاريخچه مددكاري اجتماعي در ايران

‫در موون ح ‪ ،‬ز وذ ووها د ر تووند ووه چهسووا ز ديشوور مهح دم و سووز رسوويحوا ووا يهزت ووح ح‪ ،‬مهه در ر ه ته ووحوهح ر‬
‫ف ر در م ر ه ر مم ا تا فند ح‪.‬‬
‫سنرروا فهر خرد ن ر د ده ح دند خهيهمووا تثا خ ا ذفه‬
‫دفوهن تنخ حا در فوهها خرد ا نح ا ا در م زتي ا تا دند زد فا ه حفا چايين در دوا تا موح‪ (( :‬در‬
‫سووهل ‪ 1326‬ه ‪ ) 1947( .‬در ر سووهها قم ووهد ‪ 36،‬في وورتهنا موومد‪ ،‬ز و ه دمر را‪ ،‬ا هتووا ا ووا ز ووهح‬
‫قن ا تن رط ا نح ‪ 7‬نا فشف ح فا ‪ 15‬سهل وح‪،‬در سوهل ‪، 1341‬در ‪ 209‬ظوانا در چيون ح وا وه ((‬
‫كهتع ردين )) هشهر مهي ‪ .‬ف م ف هتا سيح رف رحم تن ح ز مروهح ممد رده س ‪.‬سيح رفو‬
‫روحم ونح يوهمف‪،‬چ ر ا رسويحوا ف ول وها سهسوا كومو كومو تورر ي وهر ح ‪ ،‬سوهمن تخووه ح ح ر‬
‫در كهتع ردين مهد فنده س ‪ .‬ن ا ر ا در مل تررد نح تا د ح فا ون فرزه ا (( فردفوهح سوره)) فوا‬
‫در ر ذر ه ا تا ينخها مه ا توند وا ت وهزل وهح توا ونده وح دسوه مد توا ونيهوا ح‪ ،‬شو ح‪ ،‬ز كوا‬
‫خهظووا همووح وون ا يووه فوورزه چييووا ف ووح‪،‬چه فردفووهح ي وور ‪ ،‬ن وون چييحسووها‪ ،‬دسو ز فر ووم وون ح ر ووح‪ ،‬ووا‬
‫وح مووا ر ندا ر ا يه ر ح))‪.‬‬

10. از مدارس و آموزشگاههاي تربيت كننده كارشناس مددكاري نام چند مركز را مي آوريم:

‫ترز و هه قووهرا تووحدفهرا مووهخدا ووهد خووها ووا سووهزتهح ز ووهح سه ‪ ،‬ترز و هه قووهرا ترز ووا مووهرا تحرسووا قووهرا‬
‫ين ح‪.‬د تررد ل هح در ترز هه قهرا خحته كه هقا سپا وه ترز و هه سور در د شو هه قزتوا‬
‫‪،‬ه ‪،‬همووا چين ح دغه ح ح‪.‬‬
‫ووه ديوون زا رووزا سووزتا در سووهل ‪ 1357‬در سووهزته يها خووحته كه ووهقا يهد ووها ترز ووا تووحدفهرا كه ووهقا‬
‫چنرال قسي ا رخ د د فا ز ح ك ا دغه‬
‫ا م ترسخه در د ش هه قزتا ‪،‬ه ‪،‬همووا رد‪.‬‬

11. خلاصه:

‫‪.1‬دسه ينا ز يهزت ح ح ين د ا سندنس ز زتهح خ ر خهح چه ف رح تنسر رده س ‪.‬‬
‫‪.2‬ت هر ا در تذ ن ‪،‬ا ز چهرمخ شهح تا د ح فا چركوا وا سوزت ريوهه توند در وذ وها يوم‬
‫تح سن رده س ‪.‬‬
‫‪ .3‬ورد ون ا ديوون ح ت وررا دو ج ت رقيو ترونر فونده وورد‪ :‬ها‪،‬ز ه‪،‬سون ‪،‬در ر وويحح‬
‫تشن ه ر ا‪.‬‬
‫‪.4‬ف ارسيرس ت هرح رد فا و ه همح وهيهكه ق رتا خ ر ين ف ح‪.‬‬
‫‪.5‬در چ ح يها ه ا سرتن‪،‬در خصري و همو ز وهح سندنسو خوه ر ر فردفوهح ور ي ا كورد‬
‫د ‪.‬‬
‫‪ ، .6‬چ هري دم زرچش ‪،‬فخا فا يرينا ر ه د ح‪ ،‬رر ر دهد هه تا سهزد‪.‬‬

12.

‫‪.7‬در دمو ميوورد توورخه ي رفهرا‪،‬ر ووهمووا د دح تس رتووهح د درسووا مهي ووهح يووره ز ووهح چرظوويا‬
‫حه رد‪.‬‬
‫‪.8‬در تخوويني يووم وون فووهر خيوون چهفيووح ووحه وورد وهووا يوون دا فووا در دمن ووه ز ووحوا تووا فند ووح همووح‬
‫ه خرد ر ظن خحته كه هقا دسه ينا ز يرن مهي هح تا فند ح‪.‬‬
‫‪ .9‬ي رفو و و و و و و و و ووهر در دم و و و و و و و و و و سو و و و و و و و و ووز د ر مو و و و و و و و و و ووا خو و و و و و و و و وورد ر در ر ه د سو و و و و و و و و ووها خو و و و و و و و و ووح و و و و و و و و و ووا‬
‫خرمشه ح ح‪،‬مهي هح‪،‬يرن ‪،‬ر ذر ح سهئزح تا دشح‪.‬‬
‫دصووي يوون دا فووا ز ي رفووهرا خووحت دم وون ح نخووررد ر تووا وورد در دمو‬
‫‪.10‬واووه و‬
‫سز الز نده حه س ‪.‬‬
‫‪ .11‬ووه چصوورمن( ووه رح يروون ا ريم و )در خووههح در سووهل ‪،1601‬و همو ز يوون د يهزت ووح ك ‪،‬ووا‬
‫ه ر ا وني سپا در سهمن فشرر ه ر ي تشه يا چصرمن ح‪.‬‬
‫‪.12‬در من ح ترز تحدفهر ح كه هقا تهدصي ز سهل ‪ 1337‬غهز ح‪.‬‬

13. 14. كليات(تعاريف،روشها و ارزشها)

‫چ نمف تحدفهرا كه هقا‬
‫دفوه وون ووحا در فوه ووها ت ووحدفهرا كه ووهقا‪ ،‬م وني ووا ر چ ووي چ نم ووف ف وونده سو و ‪ ((:‬ت ووحدفهرا‬
‫كه هقا مل خحت ونيا ا س فا ن د م تيهرچيها خهظا ن ر ونيها س ‪ .‬ح ز‬
‫ح ف وول ووا ين د‪،‬ون يووه مووه كهت ووا س و چووه هر ووح سووهرزل دصووا‪ ،‬كه هقا رضووهم‬
‫خه ن يندا كه هقا ر حس‬
‫ر ح))‪.‬‬

15.

‫دنر ض‬
‫م وا ت هروح سو توحدفهرا كه وهقا ر موح دا ز وحه سو‬
‫وا مو دريوا وا چور ح‬
‫ح ر ا چ نماا سهده تنح د فند‪ ،‬م چ نمف ر ر ئا تا ف وح‪ (( :‬توحدفهرا كه وهقا ي هريو‬
‫وويره ا سو فووا نخووا ز ترسخووه ريووه ا ح ر ووا تن ك ووهح خوورد قنضووا تووا د ر ووح ووا‬
‫هح مهرا تا د ح چه وه فوهر مووا يشوهنا تشو زچا فوا در وه د دح فوهر يوهمف كه وهقا‬
‫خرد { ه ح} ر ا ر حه ح تره ا ف ح))‪.‬‬

16.

‫خحت ونيا ا س ت‪،‬ه ا ن د م ق ا تيهر در ر ط خه ا‪ .‬م خحت ‪ ،‬ا ين د ورر‬
‫اوون دا مووه ون ووا ف وول تووا ف ووح چووه هر ووح سووهرزل تووهرا يهز ووها دصووا خوورد ر حسو‬
‫ر ووح ف ووا م و ت وورر ت وورال ز س وورا ت ووحدفهر ح كه ووهقا س ووهزته يها تشووه ا ح ق ووهل ت ووا‬
‫ر ح))‪ .‬تنا د ير‪.‬تهي‬
‫خرزه وا‪ .‬واررد در فوهوها خورد چيوهر چ نموف ر ئوا فونده وح فوا‬
‫ا چنچين يه ر ذفن تا ف ي ‪:‬‬

17.

‫چ نمف ل‪(( :‬تحدفهرا كه هقا فهرفند كه هقا يون د خور ه صورر يوندا موه ون وا يوم مم توا‬
‫د ووح‪ .‬وون ا مو ت سوورر ي هريو‬
‫ووها خوورد ر در ر ووط كه ووهقا يووه فووا تركوون و ا ويوونا‬
‫ف و م ووها تهره ووا يوون د تنوويط تووا وندد‪،‬ته نفووم تووا سووهزد‪ .‬م و ي هري و‬
‫يه ن تا وندد‪ :‬چنتي‬
‫ظزح ه يو‬
‫ووه در سووا زتي ووا‬
‫وها تدهوا وحه‪،‬چهتي ت وه ع ت ه وه كه وهقا‬
‫يندا ديم وينا ز فوژفهرفند ها كه هقا))‪.‬‬

18.

‫چ نمف د ‪(( :‬تحدفهرا كه هقا ي هريها چدصصا س ت‪،‬ه ا ن موهرا رسوه حح وا يون د ون يوه‬
‫مووه كر تووع ووا ت سوورر يوون ردح مووه ظووزح ه ي و ووها يووه كي و فهرفند ووها كه وهقا‬
‫م هد ن مط تخهقح ا ت سرر دسهيه ا ا ح چ يي حه))‪.‬‬
‫چ نمف سر ‪ (( :‬تحدفهرا كه هقا ين م حا س ن ا چايين ن هتا رمما حه ح د ر))‪.‬‬
‫چ نموف چيوهر ‪ (( :‬توحدفهرا كه وهقا وا فو م وها تهره وا يون د ح دسوها ز يهد وها كه ووهقا‬
‫فووا وون ه ي و يووه در ووه يووهمف ز حوا‪،‬خر سووها ووه رز وويه چووه ين وذ ووها يشووهر ه ر‬
‫چدايف تا د ح‪،‬چركا د رد وا يوه توا دوند زد‪ .‬مو ف شويها وي يون د يهد وها كه وهقا‬
‫در در ح هي ريه ا كه هقا مرووهن دحمح تا مح))‪.‬‬

19. در مطالب فوق چند نكته اساسي وجود دارد كه به آنها اشاره مي شود:

‫‪ .1‬توحدفهرا كه ووهقا ونيووا سو ؛م ا دشووا ز زقووه ح ر‬
‫چر ح ترخ ‪.‬‬
‫‪.2‬تحدفهرا كه هقا ت‪،‬ه ا ن د وم سو ؛ ا مو ت وه فوا هموح دوم ق وحه ا ز د وم تن ورط وا مو‬
‫ونيا ر ز نم ترز ين ونيو ‪ .‬توحدفهرا كه وهقا هموح د دسوها ز د شويه ر وا ورر سونا يون‬
‫ويند‪:‬‬
‫رف) زقه خهي ونيا تحدفهرا(فا ت رال در د ش ه يه چحرما تا رد)؛‬
‫ا) زق و ووه ق و وورتا ز ق و وور د ش و وويها دم و وون ز ك و ووا ر ش هسا‪،‬ر ش هس و ووا كه هقا‪،‬كهت و و وا‬
‫هسا‪،‬وررق‪،‬تشه ره تند هسا‪ ،‬تحدفهرا كه هقا وا وي دريوا وي ر وها ا سو ‪.‬در‬
‫ع‪ ،‬وه ا ق رتا تحدفهر كه هقا ز ر وها وها دم ون ق ور ر در خوحت رسوه ا يهون موهرا توا‬
‫د ح‪،‬خر ه ز نم يم مم تيهر در ن ن فندح تش ا تر كع ه ح مه ركه درس تر كع‬
‫ا تهدصي تن رط‬
‫ووه فووهر كوون ( ووه چ ن ووا فوندح) تووا‬

20.

‫‪ .3‬تحدفهرا كه هقا ن ظو يهمووا سوهر ر سو ‪ .‬مو ظورل شو ه ا‪،‬فا در خويهرا ز ر وها وها دم ون يوم ت ونح‬
‫س ‪،‬ق‪،‬هر سو ز‪:‬دوذمن ‪،‬يندم ‪،‬ر زد را ونيوا ا‪،‬ر وا ونيوا ا‪ ،‬ونف د دح‪،‬تن كوع در ي هريهيوه‬
‫خرد وه ا تحدفهر كه هقا‪.‬‬
‫‪ .4‬ت ووحدفهرا كه و ووهقا ت‪،‬ه ووا وون تي ووهر سو و ت ووحدفهرا كه ووهقا در تر ووه ي ووندا تهدصو ووي‪ ،‬ن ا ك و ووع را‬
‫زقه ‪،‬چشووديي تشو ز مووه يهز ووه ‪ ...‬همووح تيهرچيووها خهظووا د ووها ه ووح فووا ز ك ووا يووه تووا چوور ح ووا‬
‫تيهر در تصهو‪،‬ا‪،‬تشه حه‪،‬خرا ور د دح هزدمح ز ت مل هره فند‪.‬‬

21.

‫‪ .5‬تووحدفهرا كه ووهقا ر وويهمووا د رد؛م ووا تووحدفهرا كه ووهقا در قنضووا خووحته تووا چر ووح ز سووا ر‬
‫تووحدفهرا‬
‫يندا‪،‬ون ه مه كهت ا ا صرر چ ايرا ف ا سهاهده ف ح‪.‬‬
‫‪ .6‬ت ووحدفهرا كه ووهقا ووح د رد‪.‬ت ووحدفهر ز رقهمو و ظ ووا ر زد را‪ ،‬م ووهد ر ووا وني ووا ا‪،‬ي وون ف ووندح زتي ووا‬
‫تشهرف تن ك هح در ي هري‬
‫ه‪،‬خرد وه ا ‪ ...‬ح يا ر دي ينا تا ف ح‪.‬‬
‫‪ .7‬تحدفهرا كه هقا ف ل ف حه س ؛ ا وي ت وه فوا ون ا ووا تشو ا موه ريوع يوهز تن ك وهح خورد وا چ يوهمووا‬
‫ا فهر ه ر ه تا د ح‪ ،‬ا در ف هر هح ن ر تا ويند‪.‬‬

22.

‫‪.8‬در تحدفهرا كه هقا ‪،‬ون ه ح كرد د رد‪.‬در م ونيا سا ون ه ح چ يي حه ح‪:‬‬
‫رف)يند‪.‬م ا يندا فا تش ا مه يهز د رد؛ تثا ت ههد‪،‬ز ح ا‪،‬د م تورز موه يون د دم ون‪ .‬ر‪،‬هوا‬
‫در تحدفهرا‪،‬خه ر ده ين د دچهر تش ا يم در م ون ه ن ر تا وين ح‪.‬‬
‫ا)ووون ه‪.‬م ووا ون ووا ز يوون د فووا دچووهر تش و ا تشووهني خووه ح؛ته ح ووون ه يوون د دچووهر تش و ا‬
‫محز‪ ،‬قهيهد مه زق‪.‬‬
‫ج)كهت ا‪.‬وه ا‪،‬خحته تحدفهرا كه هقا ا فوا كهت وا ويم چون ز قضوها وون ه( فوا ت ورال‬
‫ووي ‪ 12‬چووه ‪ 15‬ان ووح) قنضووا تووا وورد؛تثز قنضووا خووحته دوويم ويوونا وون ا د ووم توورز ح‬
‫ت رو و ووا مو و ووه تن و و ووا ا فو و ووا قهيو و ووهد در و و ووه ر ج زمو و ووهدا د رد مو و ووه دي يو و وونا و و وون ا س و و ووهخ‬
‫فوهه ده ا‪،‬سهر رز دم ن ت ه ه ين ا در مل ت را مه تن ا‪.‬‬

23.

‫‪.9‬در تووحدفهرا كه ووهقا چ يووا وون چر همييووه ت ه ووه تركوورد س و ‪ .‬يياووا تووحدفهر كه وهقا م و‬
‫س و و ف و ووا در ف و ووهر و ووه ون يو ووها و ووح ق و و ز يند‪،‬و و وون ه مو ووه كهت و ووا‪ ،‬يه ر و ووه چر هميي و ووه‬
‫سه ح د ها خرد ت ه ع تركرد در كهت ا و ه ف وح چوه ز مو چر همييوه ون ا ووا تشو ز‬
‫مه ريع يهز ه سهاهده ف ح در ه د دح ترر خها ا تحدفهر كه هقا ‪،‬ه ح‪.‬‬
‫‪ .10‬ت ووحدفهرا كه ووهقا ووه ون ي ووها ووح دچ ووهر تشو و ا م ووه يهزت ووح س وون فهر د رد؛م ووا و و‬
‫ون ي ووهمووا ف ووا تشو و ا د ر ووح(تث ووا زح سندنسو و خ ووه ر ر) ت ووا چر ووح ز خ ووحته ت ووحدفهرا‬
‫كه ووهقا سووهاهده ف ووح‪ ،‬فخووه ا فووا ت و س و تشو ا ح ووها ه و ح‪ ،‬ته يهز ووهمووا ر‬
‫وخ ووهس تووا ف ووح(تث ووا ي ووندا ف ووا وون ا و همووا ووه وويره خ ووند را ووا ت ووحدفهر كه ووهقا‬
‫تن ك ا تا ف ح)‪.‬‬

24.

‫‪.11‬در تووحدفهرا كه ووهقا ‪،‬دسووهيه ا ووا سووهرزل خوو‪،‬ا تيو سو ؛م ا م ووا يياووا تووحدفهر كه ووهقا‬
‫مو سو فووا ووه سووهاهده ز چر همييووها ووون ه ووح‬
‫خ‪،‬ا هح ر ين ف ح چوه هر وح وح ح يوهز وا و همو‬
‫ت ووه ع تركوورد دركهت ووا زتي ووا م ووهد سووهرزل‬
‫ف ول تخوه ن م ون ح وا ز وحوا سوهر خورد‬
‫د تا د ح ا ظ زح((سن هر)) ‪،‬ه ح‪ .‬ر‪،‬ها‪ ،‬ن ا فخه ا فوا يروط وا ق و ريوع يوهز ز خوحته‬
‫توحدفهرا كه ووهقا سوهاهده تووا ف ح‪،‬فخون رضووهم خوه ن تيو سو چوورح ت و سو سووهرزل‬
‫خ‪،‬ا د ها ه ح‪.‬‬

25. رفاه اجتماعي (وارتباط آن با مددكاري اجتماعي)

‫(( ريووهه كه ووهقا ق‪،‬ووهر س و ز سيخووه‬
‫كه هقا فا ا ت سرر خوحت‬
‫سووهتا ز خووحته مووه ترسخووا ووه مووه يهد ووها‬
‫ف ول وا يون د وا كورد توحه سو چوه سوزت ‪،‬ز حوا‬
‫يهو وون ترك‪،‬و ووه ر و ووط ت هسو وو‪،‬هنا ر و وون ا ديشو ووني سو ووه ح د ه‪ ،‬ه يهيه‪،‬ينييهيه‬
‫چر همييها خه يه ا ت سرر ريهه يه ين ف ح))‪.‬‬

26.

‫((ريووهه كه ووهقا هي ووا ي هريهيووهمووا س و فووا يهد ووها كه ووهقا وون ا دسووهيه ا ي ون د ون يووه‬
‫كر تووع ووا سو ح ه ووا ‪،‬ووررا ز ز حوا‪،‬چ حرسووها ينظووهيهمووا فووا كووهزه تووا د وح ووهح چ ووهتا‬
‫سوه ح د ها خورد ر دوون ر د وح تخوهئا خوورد ر در سوهزوهرا وه كهت ووا ووا همح‪،‬قنضووا‬
‫تا د رد))‪.‬‬
‫نا ‪.‬فخيحا‪:‬‬
‫(( ريووهه كه ووهقا ق‪،‬ووهر سو ز ي هريهيووها سووهزتهح مهيهووا فووا تخووهري ه ووا واووه يووح را ي‪،‬وورد‬
‫و ووهتا خ و ووحته كه و ووهقا سي و وون ف ي و ووها كه هقا‪ ،‬ي و ووا و ووها‬
‫ت و ووه ع تن و وورط س و و و‬
‫كه هقا‪،‬ريو و و ووهه فردي‪ ،‬يح و و و و ر ح‪ ،‬تو و و وورز دن ر ‪،‬چاو و و وونمح وذر و و و ووحح و و و ووه‬
‫ين غ ‪،‬و هم ز ين ا فهر وا تش ز تخ س ))‪.‬‬

27. تعاریف جامع تر :

‫(( ريهه كه هقا ت رقا ن مط فيايهيهمووا س فا يهز ها يندا(كخو ا ر وا) كه وهقا‬
‫وهد كهت ا ر در وح ه ا ‪،‬ررا چهتي فنده ا تند ز ز حوا در ح ن مط وخهس‬
‫ت ي زمخها‪ ،‬كه هقا‪ ،‬هصهدا سيهسا د رد))‪.‬‬

28. تامين اجتماعي (ارتباط آن با مددكاري اجتماعي)

‫م يه ررمج‬
‫ظزح چهتي كه هقا يه ن در تحا س فا ا‬
‫وهد ا كهم مم ح تا رد‬
‫ه‬
‫ع در تح ا ق ا ز ‪،‬يا وا فهرا‪ ،‬ي وهرا موه‬
‫چ ي چهتي در تح ن ا فخه ا فوا وا ق و ديونا هز شخوها وحه‬
‫ح يم فخه ا فا ا س‪،‬ن تنگ دصا (سندنس خه ر ر) ز و هم تنن ته حه ح‪.‬‬

29.

‫چ نمف دم ن‪،‬چوهتي كه وهقا ر دشوا ز ريوهه كه وهقا در سون توا ويوند (( چوهتي كه وهقا م وا‬
‫ز ن ها ريهه كه هقا س‬
‫ح ق‪،‬وهر سو ز ت رقوا ن هتوا وهمووا فوا ‪،‬و ترونر‬
‫د رها ق حچه ز نم خوحته ي وا ا‪ ،‬ز يون د در ن ون فوه م در توح تنهيسو توا ف وح‬
‫ا يه در تررد نخوا مم وا وها خوهي( زد ج‪ ،‬ي هرا‪،‬چرروح‪،‬تنگ ‪ )...‬وا ر ز نن يوها‬
‫هصهدا ت ي خه ن تا دشح))‪.‬‬

30. با توجه به اين تعريف مي توان گفت كه تامين اجتماعي خاص تر از رفاه اجتماعي است.

‫تووه ووون دوور ي چووهتي كه ووهقا ر ووا تايوور قووه در سوون يوونم فووا در ظووا ‪ 29‬ووه رح سهسووا‬
‫ك يووررا سووزتا موون ح تووحه‪،‬چهتي كه ووهقا تهوون د ريووهه كه ووهقا سو‬
‫خووهي چوون ز ح‬
‫يخ ‪ ( :‬ين فن ف يا ضن رمه ز حوا ن ا چ هتا شهر كهت وا سو وا ورقا فوا چوهتي‬
‫ف حه يهز ها تهدا ت را خه يه در وح ته هر ه ح)‪.‬‬

31. خدمات اجتماعي (وارتباط آن با مددكاري اجتماعي)

‫خحته كه هقا يم ز ك ا تاه ي ا س فا ن ا ح چ نمايها تده اا كرد د رد‪.‬‬
‫((ت سرر ز خحته كه هقا‪ ،‬ن هتا همووا س فا رسي ا كهت ا ن ا ت‪،‬هرزه ه تخهئا‬
‫تش ز ز حوا ز ‪،‬يا ي هرا‪ ،‬ي هرا‪،‬ونيههرميها د ر ح دينا ‪،‬ور دث تر ع ظ ها‬
‫سهمن ونيههرميهمووا فا ز يند ا چر ح هسهر و هم ز خرمشه مه خه ر ده ر د‬
‫‪ ،‬ركرد تحه س ‪ .‬م ح ف ا فا ت سرر ز ح و هم كه هقا س ز ر يها‬
‫تده ف‪،‬چرح ف ل ها د رها ‪ ،‬ي ا ها كه هقا‪ ،‬ن هتا ها دي ينا ز ي هرا ن هتا‬
‫ها ريهه كه هقا چهتي تا وندد))‪.‬‬

32. در اين تعريف،تامين اجتماعي و خدمات اجتماعي يكسان فرض شده اند.

‫(( خحته كه هقا م ا ز ن ها ريهه كه هقا س فا هتا ي هريهيهمووا تثا تن ‪ ،‬ز فردفهح‬
‫ز هح در خ ن‪،‬سهر ح ح‪،‬ت رالح‪ ،‬ي هر ح ر ا‪ ،‬ا خه ه يه‪ ،‬سين دمحوهح كه هقا‪،‬تيهكن ح‬
‫د ه حوهح تا رد))‪.‬‬
‫ته در برخي منابع خدمات اجتماعي به دو نوع (عام و خاص) تقسيم شده است‪.‬فا ر قه ح تهن د‬
‫ريهه كه هقا س ‪( :‬ق‪،‬هر س ز ر ئا ن ور ا خحته تهدا ت را ا شهر تده ف كهت وا‬
‫در كي چهتي يهز ها تشهني ق رتا يه)‪.‬‬

33.

‫در چ نمف ر خهي خحته كه هقا‪ ،‬ح ر خهي ين د دچهر تش ا ز ‪،‬يا سهر ح ح ت رالح در‬
‫سن ونيها ح‪ (( :‬تاير خهي خحته كه هقا در ر ا ه ون يها خهي كه هقا ت ا ديح‬
‫تا ف ح‪.‬ت سرر ز ون يها خهي كه هقا ق‪،‬هر س ز شهرا ز كهت ا فا ا ق ا تده ف‬
‫كخ ه ا‪،‬ر ا‪ ،‬دصيها‪ ،‬هصهدا‪ ،‬كه هقا‪،‬ين ا سيهسا قز ه ن يهز ها تشهني ه ا‬
‫تند ‪ ،‬يهز ها مژه ا د ر ح فا ت‬
‫س فرچهه تح ‪،‬تيهح تح‬
‫مه د ئ ا ه ح فا ز ك ا‬
‫يه مهه ‪،‬خه ر ده ها يهزت ح‪،‬سهر ح ح‪،‬ت رري ‪ ،‬سين دمحوهح ز ور دث‬
‫سر ح‪،‬د ه حوهح‪،‬كه ‪،‬هز ح‪،‬خه ر ده ها ه ح‪،‬ت ههدم ‪ ،‬م هر ح‪،‬ته حمهح ‪ ...‬خه ح))‪.‬‬

34. مددكار اجتماعي

‫مددددكار اجتمدداعي در وهخدده نصسددت شصاددي اسددت داراي تنددارا زندددگي ‪،‬نيازهدداي بشددري و روش‬
‫زندددگي شصاددي و سيسددتم ارزشددي‪،‬همكنين مددددكاري شصاددي كمد كننددده اسددت كدده داراي‬
‫مهارت براي ارتباط با افراد و گروههاي ديگر و توسعه روابط است‪.‬‬

35.

‫ووا وورر ف ووا چ نماووا فووا تووا چوور ح وون ا تووحدفهر كه ووهقا ر ئووا فووند چ ووي سو ‪ :‬تووحدفهر كه ووهقا‬
‫فردي است حرفه اي فا ز ق‬
‫د وم تيوهر الز نخوررد ر ه وح ضو رقهمو ظورل‬
‫ونيا خرد ‪ ،‬ا ين د‪،‬ون يه كهت ا ف ل ف ح چه ه چ يا ن چر همييه ت ه وه تركورد در‬
‫كي وا تش ز مه ريوع يهز همشوهح ووه وند ر ز مو ر ه وا سوهرزل خو‪،‬ا موه رضوهم‬
‫خه ن نسح‪.‬‬

36. ويژگيهاي مددكار اجتماعي

‫تحدفهر كه هقا همح مژوييهمووا د ها ه ح فا در م كه ا نخا ز يه هره تا ف ي ‪:‬‬
‫‪.1‬چ هما ا ه د دح فهر خين د ه وا ر د سها ‪ .‬ز ه فا خيهرا ز تن ك وهح وا تن فوما فوا‬
‫خ ووحته ت ووحدفهرا در ووه قنض ووا ت ووا ووح (ته ووح ز ووح يه‪،‬د دوه يه‪،‬تن فم ي وون ا هس ووهتا‪،‬تن فم‬
‫ي ووح را ي هرمي ووها ر ا‪،‬تن ف ووم درت ووهح ووهزدن را ت ه ووهد ح‪،‬تن فم ووهزدن را ز ووهح س ووين دم ووحه‬
‫كه هقا‪،‬تن فم يوح را ز فردفوهح وا سندنسو وح سندنسو ‪،‬تن فم خوهي ت ورري ) تشو ز‬
‫خهي وهدا د ر ح‪ ،‬ين دا فا ه م ون يه فهر تا ف ح همح دغحغا خحت ف ل فندح ا يه‬
‫ر د ها ه ح چه هر ح ز فهر خرد رذ ‪،‬ن ح ا يهح دم ن ‪،‬توحدفهر كه وهقا هموح دروا سن وهر ز‬
‫قش خحته ا تند د ها ه ح ا م ن زم‪،‬ه ز س حا ت هرح ه ح‪:‬‬

37.

38.

‫‪.2‬د ه ق فا ن ا قنضا خحته چدصصا خيهر ضن را س ‪.‬‬
‫‪ .3‬هخ چر همووا ه فهسها ه‪ ،‬رز يه ه ر ها خرد دخهر ح دح رز يه در چص ي ويونا مژووا‬
‫دم ن تحدفهر كه هقا س ‪.‬‬
‫‪.4‬تخئرري دذمنا‪:‬تحدفهر كه هقا در ‪،‬هل تن ك هح خرد فهرا ر فا دذمنيها تخئرل س ‪.‬‬
‫‪.5‬دهم‪ ،‬حا ا ظرل خز ا‪.‬تحدفهر كه هقا فوا دهم‪ ،‬وح وا ظورل خز وا ‪،‬ه وح وين خور ا در تنوا‬
‫فهر كهت ا ح ها ه ح ا چر ح ر ها دم ن ح ه ح‪.‬‬
‫‪.6‬ظح‬
‫‪.‬‬

39.

‫‪.7‬د ووه چوور ح تووحمنم مو مژوووا ز مو سوون تيو سو فووا تووحدفهر در ين م ووح فووهر همووح تووحمنم‬
‫وووا تش و ا مووه ريووع يووهز ر ووا قيووحه د ووها ه ووح ‪ ،‬و چ نمووف سووهده تووحمنم فووا(( ووه‬
‫د دح فهر چرسط دم ن ح)) س ين م ح تش ا وشهمووا ر تحمنم د ره ف ح‪.‬‬
‫‪ .8‬و همووا ووه ظوورل ن هتووا رمووما‪.‬م ووا ز يووهمف تووحمن ن هتووا رمووما س و ‪.‬تووحدفهر كه ووهقا فووا‬
‫تحمنم ين م وح ووا تشو ا ر ون قيوحه د رد هموح هر وح وه سوهاهده ز ظورل تن ووا ن هتوا‬
‫رمما ه تن ك هح خرد ف ل ف ح چه در زتهح ت هسن يهنم ويره تشو ا خورد ر ووا ف وح‬
‫مه فه م د ح‪.‬‬
‫‪.9‬چر ووهمووا م ووهد رچ‪،‬ووهط م ووا ز تي و چوونم تيهرچيووها تووحدفهر ح كه ووهقا م ووهد رچ‪،‬ووهط س و ‪ .‬م و‬
‫هسهمن يهد ه مه سهزته يهس ‪.‬‬
‫رچ‪،‬هط ه تن ك هح‬

40.

‫‪.11‬تين هح ردح‪.‬م ا ز مژوييها توحدفهر كه وهقا فوا در وح ر د تن ك وهح يشوهنم چوه ين ر ون‬
‫يه تا وذ رد‪ ،‬نره نخررد تحدفهر كه وهقا وه يهسو ‪.‬توحدفهرا فوا درخوند وا ر ح ه وح‬
‫در م هد رچ‪،‬هط ه تن ك هح دچهر تش ا خر ح ح‪.‬‬
‫‪ .12‬هخ ون يوها وح ‪.‬توحدفهر كه وهقا هموح ون يوها وح خورد ر وا خور ا ش هسوح در‬
‫ع ن ترضر فهر خرد چخ ط د ها ه ح‪ .‬م تون تركون توا ورد فوا ال در ين م وح ك وع‬
‫را زقووه تصووهو‪،‬ا ووه تن ك ووهح دنسووم ووها ت ونچ‪،‬ط ر ت وونح زقووه يهوونا ك ووع‬
‫را ف ووح؛ ه يه تركوون تووا وورد تن ك ووهح( ووحريا چخو ط تووحدفهر ح كه ووهقا) ووا يووه قه ووهد‬
‫ف ح ‪،‬ررشهح د ها ه ح‪ .‬ا ي دريا‪ ،‬تحدفهر ح كه وهقا هموح ز سون زقوه ق وا‬
‫هخ خحتهچا فا ا ون يها ح قنضا تا رد يشا ا ر ز ه ح‪.‬‬

41.

‫‪ .13‬هخ ين گ ون يها ح ‪ .‬ز دم ن مژوييها تحدفهر كه هقا س ‪.‬رقهم د ا رسور‬
‫چركا ا ين گ تند ن ت را فا تحدفهر كه هقا در ه فهر تا ف ح زتي ا م هد رچ‪،‬وهط‬
‫قه هد ر ين تا ف ح‪.‬‬
‫‪.14‬ديم د را ندح‪.‬‬
‫‪.15‬چر همووا ف هنل وخهسه ‪ .‬ن ا تحدفهر كه هقا خيهر ضن را س فا هر ح وخهسه خورد‬
‫ر در تره ا تخهم ا فا ي‬
‫تن كع چاهق‬
‫تا يهح ف هنل ف ح‪.‬‬

42.

‫تن ك ا فا ونما ف هح ز تخهما ز حوا خرد سدها همووا فوا چن وا فونده ظون‪ ،‬توا ف وح هوا‬
‫‪،‬ي ووح فووا تووحدفهر كه ووهقا يووم ووه‬
‫وون ووا ونمووا تووا ف ووح ووا سوودها تووا دووذمند فووا تووحدفهر‬
‫كه ووهقا تووا چر ووح ووا ف وول ف ووح؛وها وووه ا ووا ق و ض و ف تووحدفهر كه ووهقا در ف هوونل‬
‫وخهسه خرد كها تحدفهر كه هقا تن كع قرض تا رد‪ .‬د ي ون تحدفهر كه وهقا‬
‫در ‪،‬هل وواها ها تن كع مه ريههر در وذ ها وهل هدا موه وهر وها قصو‪،‬ه ي ويم ز‬
‫ووح شوهح د وح‪،‬ت‬
‫سو ريهوهر يوه نا چصو ا غون ق تيوم ر در تن كوع چررمو ف وح‪.‬‬
‫هقث رد فا ز يهح تخهما‬
‫ا دن يم ف ح‪.‬‬

43.

‫‪.16‬چركوا ووا خوورد در ف وهر چركووا ووا تن كووع‪.‬م وا ز ووه‪،‬ه ه تووحدفهر ح كه وهقا مو سو فووا در‬
‫ووها ت ووحدفهرا ‪،‬خ وورد خ ووه ر ده خ وورد ر ين ت وور ت ووا ف ووح وويم ز و ووح غ وونق ف ووهر ت ووا‬
‫ر ح‪ .‬م فهر ت‬
‫سو خخوه ا تشو ز زموهدا ون ا يوه ركورد رد‪.‬كوحا وردح در‬
‫فووهر خوويهر خوورا س و ‪ ،‬ته ‪،‬همووح تش و ا خهظووا وون ا تووحدفهر م ووهد ف ووح‪.‬تووحدفهر كه وهقا‬
‫هد ا وئ سنوهل ه شهط يشهن يهن تا چر ح ا تند خحت ف ح‪.‬‬

44.

‫ن تن در فوهها خرد تا ورموح‪ (( :‬توحدفهر ح ونيوا ا چاوهق سون د ر وح فوا يوه‪،‬خرد هموح ر وا ا‬
‫خهح قه ا‪،‬چ هتا مهيها درس فند ر ه ح‪ .‬يوه هموح وهح وحر فوا وا دم ون ح چركوا توا‬
‫ف ووح ووا خ وورد ي ووم چرك ووا ف ووح‪.‬ك وورر رد ر ووحز دص ووي س ووهر ر نخ ووررد ر ز وخهس ووهچا‬
‫د وورح وورر‬
‫ف‪ ،‬ش ووهط‪،‬تن ‪ ، ،‬حر رچ‪ ،‬ووهط ق ي و‬
‫در ق ووي و ووهل ر ووذ ووندح ز‬
‫رنس ووه چ ي ووهمووا ت ووا د ووح‪ .‬دهظ ووا ف ووا د ر ا چ ووي مژويي ووهمووا خ ووه ح ه ي ووه وخهس ووه‬
‫دم ن ح ر دري تا هم ح ا در كي قزج درد ز ي ندح ا قح رها ه يم وه ون توا‬
‫د ر ح))‪.‬‬

45.

‫‪ .17‬خ ووزي‪.‬م ووا م ووا ت ووحدفهر كه ووهقا در ‪ ،‬ووهل خ ووحتها ف ووا ووه ت ووا د ووح ‪،‬هم ووح چ وور ا ز‬
‫تن ك ووهح د ووها ه ووح م ووه خ ووحت خ وورد ر س ووي ا ا وون ا ك ووهه ‪ ،‬ووا چن ووا خ وورد وون ر‬
‫د ح‪، (.‬هموح تن ك وهح ر ند وهح چن وا خورد ون ر د وح)‪ .‬هموح دوهي يو ه وح واوه ويث‪،‬و‬
‫تن ك هح ن مم تي ه ح‪.‬‬
‫‪.18‬چر همووا چنري ‪.‬م ا ز يهمف تي تحدفهر ح كه وهقا چنريو‬
‫مووه يهز ووها ون يووها ووح سو ووا ووي دريووا و همووا ووه ر‬
‫تحدفهر ح كه هقا خيهر ضن را س ‪.‬‬
‫دوژ م ته هسون وه تشو ز‬
‫چنريو ق ووا ق ووا وون ا‬

46. مثـــال:

‫تووحدفهر كه ووهقا ر در سوون ينمووح فووا در موول ي هرسووههح ي هري و تووا ف ووح تن ك ووهح زمووهدا فووا سووه را ووح ووا‬
‫خردفشووا د ر ووح ووا ووه تن ك ووا تووا ف ووح در مو وهرو ‪ ،‬م سوورر نرسووا خصرظوويه زمخووها‪،‬ر ا‬
‫كه هقا هح قر تا تر ن در ح ا خردفشا خيهر تايوح سو چوه هور ح ون سوهس مهيهوا وها ح ن هتوا‬
‫ووها ديشو ينا ز خردفشووا ر فووا ت‪،‬ه ووا وون‬
‫يو ه ووح چووح م فووند‪ .‬ووون مو مژوووا در تووحدفهر ح كه ووهقا‬
‫كرد د ها ه ح‪،‬در هخ چر حميها م ونيا فهر ند يه چه ين ا سم مووا خر ح د‬
‫‪.‬‬

47.

‫‪ .19‬قه هد ا اا خيهر‪.‬‬
‫‪.20‬خز يو ‪ .‬ز ووه فووا تن ك ووهح ووا تووحدفهر كه ووهقا يهز ووها ته ووحدا د ر ح‪،‬تووحدفهر هموح وون ا‬
‫ف ل ا يه خز ي د ها ه ح‪.‬‬
‫‪.21‬د ه سزت كخ ا ر ا‪.‬در زتي ا م مژوا سن ها ته حدا كرد د رد‪ .‬نخا ز ين د‬
‫ت هرح ووح فووا تووحدفهر كه ووهقا همووح ز سووزت نخووررد ر ه ووح‪،‬م ا يووندا ه و ر مووه ه ي ووه مووه‬
‫فخا فا ر ز وهح د رد وا چر وح توحدفهر خور ا ه وح؛چرح وور فوندح( ور ح تيوهر )‬
‫مه خرا دمحح(تشوه حه ونيوا ا) موه تصوهو‪،‬ا وا وور سوهر ‪ ،‬چشو سوهر ز وهح سوهر‬
‫يووهز د رد‪ .‬ضووا ز يوون د يووم مو مژوووا ر ضوون را ووا د ووح ووا مو ضوونا ر ثوا ت وون‬
‫سه هد تا ف ح فا‪ (( :‬ا درمه ريها تا د ح تصي‪ ،‬ريهح ر ))‪.‬‬

48.

‫نچ ح د ه سزت كخ ا ن ا تحدفهرا ردح تي س ‪،‬دريا ن م يخ فوا يون د دچوهر‬
‫تشو ا كخو ا هر ووح تووحدفهر ح خوور ا ه و ح؛ هح ور ووا فووا ووا يوون د سووهر فووا در ر ووها‬
‫تحدفهرا در د ش هه يهرق رهنصيا تا ر ح رم ته تحدفهر ح تريرا يخه ح‪.‬‬
‫دا در م خ‬
‫در خ‬
‫يوهح وح يروط دشوا ز مژوييوها توحدفهر ح كه وهقا ورد‪ .‬وا مژوييوها دم ون‬
‫ظرل تحدفهرا كه هقا تا دند زم ‪.‬‬

49. مــراجع (client)

‫ته رئا چن پ تن كع ر يندا تا د ح فا ف يها ونيا ا ر كخ‬
‫ف ل دم نا مه ز خحته‬
‫كر تا ف وح‪ .‬دصوا فوا ز‬
‫ف ل مل ترسخا مه ديهن خحته كه هقا سهاهده تا ف ح‪.‬‬

50.

‫»تن ك ا فا مل ترسخا ريهه كه هقا تن ك ا تا ف ح ته وح ون خوهح دم ونا سو فوا چوه نوهل‬
‫و هخها م و ‪ ،‬تووه چاه چيووهمووا يووم ووه دم وون ح د رد‪.‬در س و نا ف ووا سيوون خووه يها دم وون‬
‫‪،‬يا ا يهس ‪،‬در س نا تنح د چن ‪،‬ه‬
‫همووا ا ين د‬
‫س مه متهح موه ا ون‬
‫خوورد د رد‪ .‬ووه م و كوورد‪ ،‬ن چووا و هخ تووه ز ر چوون دري تووه زمووهدچن تووا وورد‪،‬در تووا‬
‫مووه ي فووا خووهح ووه م ووا ه ووحا ووه مژوييووها تشووهنفا ووه سووهمن خووه يه د رد‪،‬خصرظووي‬
‫ها تدصري ا خرد يم د رد‬
‫خصرظيه ت نصن ا يند س »‪.‬‬
‫ه رحر فا ن ش‬
‫م وههس ‪ ،‬دصويهم و د ر ا‬

51.

‫(( دصا فا ا ق ور ح تن كوع وا مول ترسخوا ريوهه كه وهقا تن ك وا توا ف وح وح ح ول ور ره‬
‫چن رقا يشهر ن ر ونيها س ‪.‬ته ي تش ا ن چا ه وح‪-‬م وا در ون خو موه يشوهر‬
‫تنوويط مووه فش و م مووه سووهيم در ووا مووه سوونخرردوا در د تووا موول رووم ووه رز كه ووهقا مووه‬
‫تر ا فا در ر ه حييه مه ن ر ونيهوا وح موه وا ون ق و دم ونا فوا ه وح‪-‬تن كوع ر چنو‬
‫يشهر ن ر د ده س ‪ .‬مو وهر وها يشوهر د كه ‪،‬وا موه د نيوا سو ‪:‬م وا وا تن كوع خورد‬
‫تش ا ر ور ح مول چنحموح وخوهس توا ف وح (م وا چ يوه دري تشو ا يخو‬
‫ح يم خرد تخئ ا ا س )‪،‬‬
‫وا وخوهس‬

52. برخي مراجع را فردي مي دانند كه صرفا در پي دريافت كمك است.

‫ر دي ا‬
‫تن كع دصا س فا در دوا درمهي ف ل مل تحدفهر كه هقا س‬
‫مه مل ديهون خوحتهچا فوا‬
‫فهرت ووح ح موول تووحدفهر كه ووهقا س و ‪.‬زتووه ا فووا تووحدكر در كخ و‬
‫كوورا ف وول ‪،‬ه ووح‪ ،‬ا‬
‫سن تا رسوح فوا م وا ز يوهمف توحدفهر دخهرو د دح تن كوع در ر وط توحد رسوه ا سو فوا‬
‫هقووث تووا وورد تن كووع دريووا ف وول ووها ر ئووا ووحه ت ووه تايوور سووهاهده ز ح ف وول موه رد‬
‫فندح ح ر ش هسح‪.‬‬

53. بنابراين،مي توان گفت مراجع در مددكاري فردي:

‫هتا ف يا ين دا س فا ن ن قر تا تده ف كه هقا‪،‬ر ا‪ ،‬هصوهدا‪،‬ين ا‪،‬يندا ‪...‬‬
‫هي‬
‫ه چر همووا همشهح ف حه مه خهزالچا در يه ركورد توحه سو ‪ ،‬ا ور وا ا فوا‬
‫ت هح د تا ز حوا تخهرا ن ا هح ين‬
‫يخ‬
‫يهز ا و هم‬
‫تح خ وا يوند تهدصوي‬
‫ن ا وا موه فوه م تشو ا د ر وح موه يوهزا د ر وح فوا ريوع ح رضوهم خه ن وهح ر يون توا‬
‫ف ح‪.‬‬

54. نكاتي چند در مورد مراجع:

‫‪ .1‬ن خوه ا ت و سو تن كوع وه ؛م ا م وا يشوا يون دا تشودي ه و تشو ا ح ر ح‪ ،‬وا‬
‫ت و سو‬
‫وون فخووا ر زا دچووهر تشو ا وورد يووهز ووا و همو د ووها ه ووح‪.‬دووا تووا چوور ح وواو‬
‫تن كع ت‬
‫س ‪:‬‬
‫رف) ز ن ون ه س ا ه ح‪:‬دين‪،‬كر ح‪،‬فردي‪.‬‬
‫ا) ز ن ون ه ك خا ه ح‪:‬م ا دخن مه دخهن‪.‬‬
‫ج) ز ن شنا ه ح‪:‬فهرون‪،‬فهرت ح‪،‬دنسههر‪،‬دم ل ‪...‬‬
‫د) ز ن ون ه چنصي ا ه ح‪ :‬هسر د‪ ،‬ا سر د‪،‬ف سر د د ر ا چنصيز قهرا‪.‬‬

55.

‫ه) ز ن ‪،‬را ا ه ح‪:‬تنيا‪،‬يرين تهرسط‪.‬‬
‫) ز ن ت را ا ه ح‪ :‬ين مه ر سهه‪.‬‬
‫ز) ز ن ر‬
‫ژ دا ه ح‪:‬رن‪،‬فند‪،‬چني‪،‬وي ل‪،‬تهز حر ا‪ ،‬رچ ‪....‬‬
‫ح) ز ن دم‬
‫تذ ‪،‬ا ه ح‪ :‬تخ هح‪،‬تخينا‪ ،‬ي ا‪،‬س ا ‪...‬‬
‫ط) ز ن ت يها ه ح‪ :‬من ا‪ ،‬ياهح‪،‬دهفخهه ا ‪...‬‬

56.

‫‪.2‬قر تووا تده اووا ت و سو چووه ين وووذ ر ه و ح چووه يووندا وون ا ف وول ووونيه ووا تووحدفهر كه ووهقا‬
‫تن ك ا ف ح‪:‬قر تا كه هقا‪،‬يندا‪ ،‬هصهدا ‪ ...‬ضا ين د ت و سو چنو چوه ين مول‬
‫قهتا‬
‫ضا دم ن چن چه ين چ ح قهتا ن ر ونيها ه ح‪.‬‬
‫‪.3‬چه ين قر تا تده ف كه وهقا صورر فوه م ه يو‬
‫وه چر وهمووا وه هموهح وحه سو ؛م ا‬
‫م ا در ح زتهح تر ع چر همييها تن كع ف حه س‬
‫يه ر يم مم د ده ي‪،‬رد دشح‪.‬‬
‫م ح ح ت وه يخو فوا هر وح‬

57.

‫‪ .4‬ت هح د تا ز حوا تخهرا ح ح و هم يند تهدصي ين‬
‫يخ ؛‬
‫م ا تن كع در ض ا ن ر د رد فا ن ا ر همووا ز ح ن ا د تا ز حوا قهدا سهر وا و همو‬
‫يند تهدصي فا هح تحدفهر كه هقا س يهز د رد چه هر ح ا سهرزل خ‪،‬ا نسح‪.‬‬
‫‪.5‬تن كع ت‬
‫س يهزا د ها ه ح فا ن ا رضهم خه ن خرد در دوا ريع ح ه ح‪.‬‬

58. نحوه پذيرش مراجع

‫در تووحدفهرا يووندا تن ك ووهح ووا چ ووح وويره ووا تن فووم تده ووف قو ز ترسخووا د رهووا مووه غيون د رهووا‬
‫تن ك ا تا ف ح چه هر ح ز خحته تحدفهرا كه هقا سهاهده ف ح‪:‬‬
‫‪.1‬خوورد ت وون ‪ :‬م ووا م ووا تن كووع ووح ح ووير ور ووا يشووهر مووه هتووا رس و ا ز نم و تن فووم دم وون ووا‬
‫ترسخا تن ك ا تا ف ح‪.‬‬
‫تن ك هح خرد ت ن ا سا دسها چرخي تا ر ح‪:‬‬
‫دسها ل‪ :‬ين دا خه ح فا خرد ز خحته ترسخه ت ع حه تن ك ا تا ف ح‪.‬‬
‫دسها د ‪ :‬ين دا خوه ح فوا ز نمو د سهه‪ ،‬خوهم هح فخوه ا فوا و‪،‬ز ز خوحته ترسخوه‬
‫سهاهده فنده ح ه خحته تحدفهرا ه تا ر ح تن ك ا تا ف ح‪.‬‬

59.

‫دسها سر ‪ :‬ين دا خوه ح فوا ز نمو ترسخوه دم ون ‪ ،‬قو ز د رهوا موه غيون د رها‪ ،‬وه خوحته‬
‫تحدفهرا ه تا ر ح تن ك ا تا ف ح ته ك‪،‬هرا ن ا تن ك ا ح ر ح‪.‬‬
‫‪ .2‬ركهقا‪ .‬در م يره تن كع ن ا درمهي خحته تحدفهرا كه وهقا وا ويره وها تده وف وا‬
‫ظرر رس ا ا ترسخه ركوه توا ورد‪ .‬مو يون د ز چ وح نمو ت و سو ركوه د ده‬
‫ر حفا خه ا ا ر تش ا يه د رد‪:‬‬
‫رف) ز نم تن فم ضهمووا هسهتا‪ .‬تثز ز ح ييه مه فردفهح ا سندنس وح سندنسو فوا وا‬
‫تن فم ‪،‬ه ا ر زا مه ينخر روهه ت نيوا توا ور ح موه ز وهح سوين دموحه كه وهقا فوا ون ا وا‬
‫د ر ح ووهزدن را ز نم و د دوووهه ركووه د ده تووا وور ح‪.‬در م و وويره‪،‬تن كع خهيووهرا ون ا‬
‫ركر ندح ح رد‪.‬‬

60.

‫ا) ز نمو ترسخووه دم وون‪ .‬مو ترسخووه خووها ووا وور تشو ا تن كووع تووا چر ووح تن فووم تشووه ره‪،‬تن فم‬
‫درتو ووه ا‪،‬تن فم ترز و ووا ‪،‬تن فو ووم سهتا‪،‬فهرخه و ووه ‪،‬ترسخو ووه قنضو ووا ف و ووحه خو ووحته ريو ووه ا‬
‫و همها‪ ،‬د ر‬
‫‪ ...‬ه ح‪.‬تن كع ا دريا درمهيو خوحته يهون موه ‪،‬ورد خوحته در ترسخوا ريوا‬
‫ا ترسخه دم ن ت نيا تا رد‪.‬‬
‫تثهل‪ :‬فردفا فا ح ز ينخر روا ز تنفم ينخر روهه ا تنفم دم ن ركه د ده تا رد‪.‬‬

61.

‫ا) ز نم و و ترسخ ووه دم و وون‪ .‬م و و ترسخو ووه خ ووها و ووا وور تش و و ا تن كو ووع ت ووا چر ووح تن ف و وم‬
‫تشووه ره‪،‬تن فم درتووه ا‪،‬تن فم ترز ووا ‪،‬تن فووم سهتا‪،‬فهرخه ووه ‪،‬ترسخووه قنضووا ف ووحه‬
‫خووحته ريووه ا و ووهمها‪ ،‬د ر‬
‫‪ ...‬ه و ح‪.‬تن كووع ووا دريووا درمهيو خووحته يهوون موه ‪،‬وورد‬
‫خحته در ترسخا ريا ا ترسخه دم ن ت نيا تا رد‪.‬‬
‫تثهل‪ :‬فردفا فا ح ز ينخر روا ز تنفم ينخر روهه ا تنفم دم ن ركه د ده تا رد‪.‬‬

62.

‫‪.3‬تن ك ه ا فا وا تش ا دم ون ح ت ورط وا وضورر وهح در ووح توحدفهرا كه وهقا سو ؛تثز‬
‫د م ترزا ر در سن ينمح فا د ر ا ي چنصي ا حمحا حه س‬
‫توحدفهر كه وهقا‬
‫وا ت سوورر نرسووا د يو ق و يو چنصوي ا ووه سوون تر يو د ووم توورز‪ ،‬ز د سو موه وون در مووه‬
‫دحر مه تهدر ن ا ظن‪ ،‬دقر تا ف ح‪.‬در م‬
‫ن وخن ضن ر ا تحدفهر تن ك ا فنده ح‪.‬‬
‫ن مط يه ا ن ا وا تش ا خرد وا‬

63. روشهاي مددكاري اجتماعي

‫ن ا قنضا خوحته توحدفهرا ته هسون وه ون يوها وح ر ويها تده اوا كورد د رد‪ .‬مو ر ويه‬
‫در مل دسها حا ف ا ا ‪ 2‬ون ه چرخي تا ر ح‪:‬‬
‫‪.1‬ر وويها تخووهري ‪.‬ت سوورر م و س و فووا تووحدفهر كه ووهقا ووا وورر تخووهري چيوونه ووا چيوونه ووه‬
‫تن كع سن فهر د رد خحته تحدفهرا ر ا رر تخهري قنضوا توا ف وح مو ر ويه خورد در‬
‫‪ 3‬ون ه ن ر تا وين ح‪:‬‬
‫روف)تووحدفهرا يووندا مووه فووهر ووه يووند‪ :‬وون ا تووحدفهرا يووندا چ ووهرمف ته ووحدا ر ئووا ووحه سو فووا ووا‬
‫نخا ز يه هره توا ورد‪:‬ري هورح وا‪.‬سورئوا در زتي وا چ نموف توحدفهرا يوندا توا رمخوح‪:‬‬
‫(( ت ووحدفهرا ي ووندا ق‪ ،‬ووهر س و ز وون ف وول ف ووندح ووا ي ووند ووا ت س وورر ديش ووني چرس و ا‬
‫س ووه ح د ها ياه ووا ا س ووهاهده ز ي ووه وون ا و ووا تخ ووهما تش و زچا ف ووا ا در تن وويط‬
‫كه هقا خرمم ه يه ر ا ر تا رد))‪.‬‬

64.

‫وه رز در فوهووها خوورد چ نمووف دم ونا در مو زتي ووا رده سو ‪ (( :‬توحدفهرا يووندا وونا سو فووا‬
‫د وم ت رتوه تن ورط وا ق و ر وط خووه ا تيوهر در م وهد ر وا ر وهر توا وند چووه‬
‫س ووه ح د ها ياه ووا ت وورح ي وون د ر ن يم ووح ت ووه ع كه ووهقا ته هس وون ت وونچ‪،‬ط ر ووا‬
‫ونف در رد چه سهزوهرا يهنا ي تن كع تنيط ا م هد وندد))‪.‬‬
‫ا رر ف ا در تحدفهرا يندا‪،‬يند مه خه ر ده تن كع تنخرا تا ر ح‪.‬‬
‫ا) تحدفهرا ون ا مه فوهر وه وون ه در مو ر ‪،‬ون وا ز يون د فوا تشو ا تشوهنفا د ر وح تن كوع‬
‫تنخرا تا ر ح‪.‬در چ نمف م ر چ ي تحه س ((تحدفهرا ون وا م وا ز ر ويها‬
‫وح ح چر وه فوندح يوند ديشوني د دح نوره وه يياوا ير خويرح‬
‫تحدفهرا س‬
‫كه هقا يند س ز نم چ ن ا ها وه ه ا ق حا ون ا ))‪.‬‬

65.

‫در م و و و ر و و وويه ي و و ووم تش و و و ا م و و ووه ي و و ووهز ت و و و س و و و در زتي و و ووا و و ووها تده و و ووف ز ك و و ووا تش و و و ز‬
‫كه هقا‪،‬ين ا‪ ،‬هص و ووهدا ترز و ووا ه و ووح‪.‬تث و ووا ون و ووا ز ر و ووحم ف و ووا تش و و ا ي و ووه ي و وون ر ز‬
‫ينز ح شهح س ‪.‬‬
‫ج) تحدفهرا كهت ا ا مه فهر ه كهت ا‪.‬در م ر ‪،‬تن كع يند مه وون ه تشودي يخو ‪ ،‬ا توند مول‬
‫ت را مه تن ا تن كع تنخرا تا ر ح‪.‬‬
‫تحدفهرا كهت وا ا م وا ز ر ويها توحدفهرا سو فوا در ح ون ا ن ون فوندح يوهز موه تشو ا تشوهني‬
‫يشووهن تووند موول ت رووا مووه تن ا‪،‬فووا وويم ز قضووها موول ووون ه خووه ح‪ ،‬ه سووهاهده ز چوور ح تووند‬
‫ت ه ه تركورد در كهت وا خوحته توحدفهرا ر وه يونه ويونا ز ي ورح ن هتوا رموما كه وهقا ت روا‬
‫ا تن ا ا تند قنضا تا ف ح‪.‬‬

66.

‫در م و و ر و وويه يو ووم تش و و ا مو ووه يو ووهز ت و و س و و در زتي و ووا و ووها تده و ووف ز ك و ووا تش و و ز‬
‫كه هقا‪،‬ين ا‪ ،‬هصووهدا ترز ووا ه ووح‪.‬تثووا ون ووا ز رووحم فووا تش و ا يووه يوون ر ز‬
‫ينز ح شهح س ‪.‬‬
‫ج) تووحدفهرا كهت ووا ا مووه فووهر ووه كهت ووا‪.‬در مو ر ‪،‬تن كووع يووند مووه ووون ه تشوودي يخو ‪ ،‬ا‬
‫تند مل ت را مه تن ا تن كع تنخرا تا ر ح‪.‬‬
‫تووحدفهرا كهت ووا ا م ووا ز ر وويها تووحدفهرا سو فووا در ح وون ا ن وون فووندح يووهز مووه تشو ا‬
‫تشهني يشوهن توند مول ت روا موه تن ا‪،‬فوا ويم ز قضوها مول وون ه خوه ح‪ ،‬ه سوهاهده ز‬
‫چوور ح تووند ت ه ووه تركوورد در كهت ووا خووحته تووحدفهرا ر ووه يوونه ويوونا ز ي وورح ن هتووا‬
‫رمما كه هقا ت را ا تن ا ا تند قنضا تا ف ح‪.‬‬

67.

68.

‫ا)چنريرووه كه ووهقا‪.‬در م و ر‬
‫‪،‬تووحدفهر كه ووهقا ووه دووژ م ووها تده ووف ووا ي‪،‬وورد ضووع‬
‫تن ك هح ف ل تا ف ح ‪ .‬نخا ز چنريرهچا فا تحدفهر ح كه هقا تا چر ح ه د ح ق‪،‬وهر‬
‫س ز‪:‬‬
‫ نرسا تيم ح رضهم تن ك هح ز خحته ‪.‬‬‫ نرسا قر تا تر ن در ن ز تشو زچا فوا تن ك وهح ترسخوا ون ا ووا يوه وا توحدفهر كه وهقا موه‬‫ترسخا تن ك ا تا ف ح‪.‬‬
‫تثهل ل‪:‬تحدفهرا كه هقا ر در سن ينمح فا در مل تنفم درته ا فوهر توا ف وح چ وح د زموهدا‬
‫ز كر هح ا ق‬
‫ضنا كنح ا ه تن ك ا تا ف ح‪.‬‬

69.

70.

71.

‫ در م وول تنف ووم س ووهر ح ح ‪،‬د ووژ م در ووهره ق ووا س ووپندح س ووهر ح ح ووا تنف ووم م ووه نرس ووا چ ور ا‬‫سهاهده ز زقه چ ن ا سهر ح ح در ترز فردفهح ‪ ...‬تايح ا سن تا رسح‪.‬‬
‫ون مط‬
‫ذفوون م و وهووا ضوون را س و فووا هدووها ترضوورقه دووژ م وون سووهس ون يووها ووح‬
‫دا چه ف رح ذفن ح يرط ر ا همووا ز يه رد‪.‬‬
‫ترسخه تهاه س‬
‫ج) ح كه هقا‪.‬م وا ز ر ويها غيون تخوهري توحدفهرا (( وح كه وهقا)) سو ‪.‬ت سورر ز ح‬
‫مو سو فووا تووحدفهر كه ووهقا مهيهووا ووها خوورد ر فووا در ووهره تشو ز مووه يهز ووها ون يووها‬
‫ووح س و ز نم و چصوورمن ر ي ‪،‬چووح م ن هتووا ووها كن مو ووا در س و ح فووزح كهت ووا‬
‫م هد چخييز كحمح ا يه ر ئا ف ح‪.‬‬

72. نكاتي كه در پايان قسمت روشهاي مددكاري بايد به آنها اشاره كرد عبارتند: (نكاتي چند در مورد روش هاي مددكاري)

‫‪.1‬تووحدفهرا كه ووهقا ونيووا ا قووز ه وون فووهر يووندا‪،‬در ظوورر ت هسوون ووردح وون مط تووا چر ووح ز‬
‫ر وويها دم وون ز ك ووا ون ووا كهت ووا ا يووم يوونه ويووند رم تووه ‪،‬همووح ز موول ر‬
‫وون ا‬
‫قنضا خوحته سوهاهده ف وح؛ ته وح توحدفهر كه وهقا مول ترسخوا ترز وا فردفوهح سوهث همووا‬
‫فا قوز ه ون قنضوا خوحته يوندا وا د وم ترز ح‪،‬چشو يا وون ه يوم توا د وح و زتوهح وه‬
‫چركووا ووا و هخها فووا ز م و ترضوور حسو‬
‫رده س و در كي و دوويم ويوونا ز ت رريهيووه‬
‫ح تا ف ح مه وا ون ا چوح م ن هتوا دويم ويونا ز ت رريو‬
‫مهرا تا ‪،‬ح‪.‬‬
‫وه سوهزته يها تخوئرل ر وا‬

73.

‫‪.2‬تحدفهر كه هقا ونيا ا در ف هر سهاهده ز ر يها تخهري تحدفهرا كه هقا تا چر ح ز‬
‫ر يها غين تخهري يم سهاهده ف ح؛ ن ا تثهل‪ ،‬در وي قنضا خحته يندا مه ون ا‬
‫‪،‬چنري يم ه د ح‪.‬‬
‫ارزشهاي اساسي در مددكاري اجتماعي‬
‫ز ووه فووا در خ و مژوييووها تووحدفهر كه ووهقا ظوورل تووحدفهرا ووا دووم مروووا ز م و رز وويه ووهره ووحه‬
‫س ‪،‬در م خ ا نخا ز رز يه ظاه ف ا هره تا رد‪:‬‬
‫‪.1‬چركا ا هح ت مر فن ت تن ك هح؛‬
‫‪.2‬چركا ا يند‪،‬خه ر ده كهت ا‪ ،‬ا يرط يند(در س رح تده ف قنضا خحته )؛‬
‫‪.3‬چركا ا سا س ح ديم وينا ق‪،‬هر س ز ‪:‬‬
‫ س ح مل‪ :‬وهه سهزا ز رسه ا؛‬‫ س ح د ‪ :‬قنضا خحته ا ين د تش رل؛‬‫س ح سا‪ :‬چر حسهزا‪ ،‬هدر سهزا چر ‪،‬دشا؛‬

74.

‫‪.4‬چركا ا هد زمخها‪-‬ر ا‪ -‬كه هقا تن ك هح‪،‬‬
‫‪ .5‬يوونه ويوونا ز ت ه ووه تركوورد در خووه ر ده كهت ووا م ووهد رچ‪،‬ووهط ووه يووه ( ت ه ووه كهت ووا‬
‫ت س د رها مه غين د رها ه ح)؛‬
‫‪.6‬چركا كحا ا تشهرف تن ك هح در ين م ح فهر؛‬
‫‪.7‬چركووا ووا ووه د دح فووهر ون ووا در تووحدفهرا كه ووهقا‪،‬چرح تووحدفهر كه ووهقا ووا زق وه‬
‫الز ر ن ا چشديي درتهح سهمن ح ته ح رد؛‬
‫‪ .8‬رچرهو س ح ويا ق ا خرد ا ت سرر ا ر ز حح؛‬
‫‪.9‬چركووا كووحا ووا توورز تن ك ووهح وور ح ف يووحا چوونم ه( در ظووررچا فووا وون مط يوونه ت ووحا ز‬
‫ترز ر د ها ه ح)‪ .‬م ترز يه ت س هتا تر ردا ه ح فا در دوا تا مح‪:‬‬

75.

‫رووف) توورز رس و ا در تووح رس ر ز ووا وو‪،‬ه ا دم وون ترز و ه يها رس و ا مووه توورز ز نم و‬
‫يض سر د ترزا؛‬
‫ا) ترز تيهرچيها ز حوا تره ا ه تش ز ديم وينا ز سين ها كه هقا؛‬
‫ج) ترز تيهرچيها ي ا ونيا ا؛‬
‫‪.10‬وخهس ردح در ‪،‬هل تش ز يهز ها ون يها ح ؛‬
‫‪ .11‬هخ ر ي ‪ ،‬دش هتا ها تركرد در زتي ا ون يها ح ؛‬
‫‪ .12‬هخ ن هتا ها ر ئا حه در فشرر ها دم ن در هره ون يوها وح ون ا سوهاهده ز يوه‬
‫در فشرر ت هسن ه ن مط ين ا كهت ا؛‬

76.

‫‪ .13‬يوون فووندح زتي ووا ون يووها خردمووهرا ز ون يووها ووح تثووا ووون ه يووهر ز ووهح سندنس و‬
‫خه ر ر مه ون ه خردمهرا ت رالح مه‬
‫ت ههد ح و ه مه ك ي يهها ‪...‬‬
‫‪ .14‬چركا ا ظرل خز ا در ا تن وا تحدفهرا‬
‫‪.15‬وخهس فندح تخئرالح ا تخهما يهز ها ون يها ح ز ر يها تده ف‬

77.

‫خالصه (جمع بندي)‬
‫‪.1‬تووحدفهرا كه ووهقا ونيووا ا س و ت‪،‬ه ووا وون د م‪ ،‬ظوورل‪،‬تيهر ر وويهمووا فووا ووح ز ح‬
‫ف ل ا ين د‪،‬ون يه كهت وا سو چوه هر وح وه چ يوا ون چر همييوه ت ه وه تركورد‪ ،‬ن ا‬
‫وا تش ز مه ريع يهز خرد ح ف ح ا سهرزل خ‪،‬ا رضهم خه ن يوندا دسو‬
‫مه ح‪.‬‬
‫‪.2‬ريهه كه هقا ت رقا ن مط فيايهيوهمووا سو فوا يوهز وها يوندا(كخو ا‪،‬ر ا) كه وهقا‬
‫وهد كهت ا ر در وح ه ا ‪،‬رل چهتي توا ف وح وا توند ز ز وحوا در ح ون مط وخوهس‬
‫ت ي زمخها‪،‬ر ا‪ ،‬كه هقا‪ ،‬هصهدا سيهسا د ر ح‪.‬‬
‫‪.3‬چووهتي كه ووهقا م ووا ز ن ووها ريووهه كه ووهقا س و ح ق‪،‬ووهر س و ز ت رقووا ن هتووا‬
‫همووا فا ‪ ،‬ترنر د رها ق حچه ز نم خحته ي ا ا ز ين د در ن ن فه م در توح‬
‫تنهيس و تووا ف ووح ووا يووه در تووررد نخووا ز مم ووا ووها خووهي وون ز نن يووها هص وهدا‬
‫ت ي خه ن تا دشح‪.‬‬

78.

‫‪.4‬خووحته كه ووهقا م ووا ز ن ووها ريووهه كه ووهقا سو فووا ووهتا ي هريهيووهمووا تثووا تن ‪،‬و ز‬
‫فردفووهح ز ووهح در خ ن‪،‬سووهر ح ح ‪،‬ت رالح‪ ،‬ي ووهر ح ر ا‪ ،‬ووا خه ه يه‪ ،‬سووين دمووحوهح‬
‫كه هقا‪،‬تيهكن ح د ه حوهح تا رد‪.‬‬
‫‪ .5‬نخا ز مژوييوها توحدفهرا كه وهقا ق‪،‬وهر سو ز‪:‬چ هموا وا وه د دح فوهر خيون‪،‬در خهيوهر‬
‫د و و و و ووه د و و و و ووم چدصص و و و و ووا ت و و و و ووحدفهرا كه هقا‪،‬خرد هس و و و و ووا‪،‬دهم‪ ،‬حا و و و و ووا ظ و و و و وورل‬
‫خز ا‪،‬ظح ‪،‬ر زد را تنر ردح‬
‫‪.6‬تن كع هتا ف يوا يون دا سو فوا ون ون قر توا تده وف ر ا‪ ،‬كه وهقا‪ ،‬هصوهدا‪،‬ين ا‬
‫يندا غينه ه يهيه چر همييهمشهح ف حه مه خهزالچوا در يوه وا كورد توحه سو ‪ ،‬ا‬
‫ور ا ا فا ت وهح د توا ز وحوا تخوهرا ون ا وهح يون يخو يوهز وا و همو تح خ وا‬
‫يند تهدصي د ر ح مه يهزا د ر ح فا ريع ح رضهم خه ن هح ر ين تا ف ح‪.‬‬

79.

80. 81. مددكاري اجتماعي و ساير علوم

‫مددكاري اجتماعي و ساير عخوم‬
‫تيهح ر ها ه ونيوا وهمووا فوا در وورزه ق ور كه وهقا خوه ا ون ر د ر وح وحريا دوند خه وا‬
‫خووهح وور ح ترضوور ظ و ا رچ‪،‬ووهط كوورد د رد‪.‬در م و تيهح‪ ،‬رچ‪،‬ووهط ضووا ر ووها وه ووه ريووا‬
‫را چن س ‪ .‬ز ك ا م ونيا ه ر ها ه تحدفهرا كه هقا سو ‪ .‬وهح ور وا فوا در يصوا‬
‫ل تحه‪،‬تو ووحدفهرا كه و ووهقا ونيو ووا ا س و و ف و ووا رچ‪،‬و ووهط ح و ووه ضو ووا ز د ش و وويه ز ك و ووا‬
‫ر ش هسا‪،‬كهت ا هسا خهح هسا در خرر چركا س ‪ .‬هخ زتي ا ها مو رچ‪،‬وهط‬
‫سو ووهاهده ز زقو ووه م و و ر و ووها و ووه و ووا يو ووم مم و و هخ تو ووحدفهر كه و ووهقا چو ووه ين خ و وم مووا‬
‫د رد؛ض م وا توحدفهر در ف ول وا تن ك وهح توا چر وح ز تهدصصوهح مو ر وها وه يوم ف ول‬
‫يند‪.‬‬

82.

‫در م و يصووا وون ي چووه رچ‪،‬ووهط تووحدفهرا كه ووهقا ر ووه خووهح هسووا‪،‬كهت ا هسووا‪،‬ك ي‬
‫هسا‪،‬ر ش هسا‪،‬تشو و و ووه ره ر همووا‪،‬ر ش هسو و و ووا كه و و و ووهقا‪،‬وررق سو و و ووهمن ق و و و ور‬
‫ش هسووه ي ‪ .‬ر‪،‬ها‪ ،‬صووح تووه يشووهن ح س و فووا زتي ووا ووها تشووهني تووحدفهرا ق وور دم وون ر‬
‫ت نح ف ي‬
‫ا ير ر ما ا ورمي فا تحدفهر كه هقا همح ز مو ق ور‬
‫وي وحر وز‬
‫د ووها ه ووح فووا تهدصصووهح ح ر ووها ووه د ر ح‪ ،‬ووا وهووا و هخ زتي ووا ووها‬
‫ن ا تحدفهر ح كه هقا در خيهرا تر ع فواهم تا ف ح‪.‬‬
‫ووهرا يووم‬

83.

‫مددكاري اجتماعي و انسان شناسي‬
‫خهح هسا( هن دررر ا)م ا ز ق رتا س فا تحدفهرا كه هقا ه ح رچ‪،‬هط د رد‪.‬‬
‫الن بيرو درباره ريشه واژه انتروپولوژي مي نويسد‪:‬‬
‫(( ز رمشا ها مر ه ا ا ت ها(( وواههر)) (( خهح)) ونيها حه س ‪ .‬ه چركوا وا رمشوا ه ‪ ،‬خوهح‬
‫هسا ر همح د شا د خ فا خهح مه خه ي ر ا رر ف ا تررد ت هر ا ن ر تا د ح))‪.‬‬
‫در فوهها زتي ا خهح هسا يم چ ي تحه س ‪ (( :‬خهح هسا ق وا سو فوا ترضورقم ت هر وا‬
‫و هخ ق ووا خ ووهح س ‪ ،‬خ ووه ا ف ووا وون درمه ووها ووا ر ‪،‬ر د ووها د وون ووحر ‪ ،‬رر يه ووها‬
‫سووههروهح دمووحه ويوون تووا وشووهمح‪ ،‬هيا ز م ووا خوورد ق يوون چوونم ر ز خووها ر در وون د رد‪.‬ويوون‬
‫ي وومه ووردح در ووحر ووهز ح م ووه زم‪ ،‬ووهمووا ووهتهم يخ و ‪ ،‬ا در ي وون ا ينم ووحوا ياه ووا‬
‫س ))‪.‬‬

84.

‫د يووا يووها يووند دووزگ يووم ووح م و ق و ر چ ووي يووهح فوونده ووح‪ (( :‬ووح‬
‫خووهح هسووا‬
‫چرظ وويف چ‪ ،‬ووي م وول دحم ووحه ‪،‬ي ووا خ ووهي سو و ف ووا ووهح خ ووهح ر و و ح م ووه وور ش وون‬
‫س ‪ .‬يشهن دا ر فا خوهح هسوهح در دوژ م وها ور شون توررد نرسوا ون ر توا د وح‬
‫ا ين گ تن رط س ))‪.‬‬
‫دووا تووا چوور ح وواو فووا ترضوور ظو ا د ووم خووهح هسووا خووهح س ؛ خووه ا فووا در ت هر ووا‬
‫رز‬
‫ه‪،‬قرهمووح ه ر ووه د ا كه هقا‪ ،‬هر ووها كه ووهقا‪،‬دم‬
‫در م د م كهم هه مژه ا د رد‪.‬‬
‫نووره ز ووحوا ريهووهر‬

85.

‫در مورد چگونگي ارتباط مددكاري اجتماعي با انسان شناسي بايد گدفت كه‪:‬‬
‫‪.1‬ترضر ت هر ا ن د خهح س ‪ ،‬ته در تحدفهرا كه هقا خهح ا ق ر ح يندا فا يهز مه‬
‫تش ا د رد ت نح س فا ن ا ريع يهز مه وا تش م وهيهج ا ف ل د رد‪،‬در وهرا‬
‫فا در خهح هسا خهح ا ق ر ح تركردا كه هقا ظن سن ز م ا تش ا مه‬
‫يهزا د ها ه ح ت نح س چرح صح خهح هسهح يرط ت هر ا ريههر خهح س ‪.‬‬
‫‪.2‬ت هر ا هخ ه ر ها كه هقا تند ‪،‬فا در خهح هسا تي س ‪،‬در تحدفهرا‬
‫كه هقا يم ز م سن تي سهسا س فا م هخ در م هد ر ا دذمن‬
‫ت هسن رم تر نا د رد‪.‬‬

86.

‫‪ .3‬و هخ د ا كه ووهقا تووند يووم در تووحدفهرا كه ووهقا تثووا خووهح هسووا تي و س و ؛چرح‬
‫ز ز ريههر همووا فا تند ن ‪ ،‬قن‬
‫قهد ز خرد ن ز تا د وح تركون توا ورد فوا‬
‫تووحدفهر در و هخ تش و ا مووه چووح م ن هتووا ف ووا دم وون ووح ته ز م و‬
‫و هخ خ ورد‬
‫سهاهده ف ح‪.‬‬
‫‪ .4‬رز يها كه هقا وهف در كهت ا چ يي ف حه خيهرا ز ريههر وها خوهح سو ‪ .‬و هخ مو‬
‫رز يه در تحدفهرا كه هقا ضن را سو چوه وه وهون وا يوه زتي وا م وهد ر وا ونيوا ا‬
‫وهن ا تن ك ا ر ين‬
‫رد؛زمن ‪:‬‬

87.

‫(( رز يها كه هقا ر تحريها ف ا ريههر‪ ،‬و ه ك ا‬
‫هر ها فند را فا تررد دذمن ق ورتا ون ر‬
‫ونيها ح‪،‬چش يا تا د ح))‪.‬‬
‫تحدفهر كه هقا ا چر وح وا مو رز ويه وا قه وه ه وح موه ريهوهرا تروهمن ح د وها ه وح؛چرح در م وهد‬
‫ر و ووا ونيو ووا ا چو ووه ين ت او ووا خر و ووح وذ و و‬
‫د و ؛ ا خصووري‬
‫تشو ووهرف‬
‫و ووهرا تن ك و ووا ر در د و ووا در و ووح‬
‫ووهتا فووا تووحدفهر كه ووهقا ووا صووح ووه د دح فووهر كهت ووا ا ووا چنريو‬
‫ت هر ا در تنوا موه ر سوههمووا يوهز د وها ه وح‪ ،‬ا وهن توا موه وا چوركيا وا مو رز ويها كه وهقا‬
‫ته ع‬
‫هرا تند مه دذمن‬
‫تا رد‪.‬‬
‫‪ .5‬همووا ه ز هح ون يها ح در تحدفهرا كه هقا خويهر تيو سو ؛چرح در هروهل تاوه ي دري‬
‫تهره ا چه ين زمهدا د رد‪.‬‬

88.

‫‪ .6‬و هخ دم و تووذ ن قهرووهد دم ووا تووذ ‪،‬ا ون يووها ووح در تووحدفهرا كه ووهقا‪،‬در‬
‫وه وون ك وون تش ووهرف ووهح م ووهد ر ووا وني ووا ا چ ووه ين ووا س ووم مووا د رد ف ووا در خ ووهح‬
‫هسا يم ا رر كحا ا م ترضر دند خها تا رد‪.‬‬
‫‪.7‬در خهح هسا كه هقا فا م ا ز هخا ها توند وهرا در وهخا خوهح هسوا ين وا‬
‫س ‪ ،‬دشا ز ين گ ا ين گ ا ق ر ح فا ت هر ا تا رد‪.‬‬
‫چنريروه مو ر وها يشوهن در زتي وا سووهخ كه وهقا ريهوهر كه وهقا ته نفوم سو ‪.‬در ووع‪،‬تا‬
‫چر ح ووا ‪(( :‬ر ط خهح ه خوهح ر ت هر وا توا ف وح))‪ .‬در توحدفهرا كه وهقا يوم ت هر وا‬
‫نو ووره ر و ووط تن ك و ووا و ووه قضو ووها خو ووه ر ده مو ووه كهت و ووا تن و ووا خو وورد دم و وون ح خو وويهر تي و و‬
‫س ؛چرح تش ز ا چ ر ا رچ‪،‬هط ين د ه م حم ن خه ا د رد‪.‬‬

89.

‫‪ .8‬سهاهده ز ر چل هرا در خه ش هسا تنسر س ‪.‬در فوهها در تحا ون خه ش هسوا توا‬
‫خر ي ‪ (( :‬دذمن يره چل هرا ا مژه ز زته ا چررم ح فا خهيهرا سو ها خوهح‬
‫هسا در ر ها ا ه ق ر ح ((مهدد هيه چنري در خه ش هسا)) ر رم وا قنضا فند فوا‬
‫ه ن ح در مل ونح دژ شوا ت رقوا يهد وه مژوييوها ين وا مول كهت وا وهتا تنويط‬
‫‪،‬ي ا‪،‬ز هح‪،‬تخ ‪ ،‬هصهد‪،‬سو ووهزتهح كه هقا‪،‬سو ووهزتهح سيهسو ووا‪ ،‬ر ي دم و و چاييو وون‬
‫كه هقا ا ظرر ت س در م د ده رد))‪.‬‬
‫م و و ر در تو ووحدفهرا كه و ووهقا يو ووم خو وويهر ت و وورل س و و ‪.‬چييو ووا تر و وورون يا ز مو وول ر سو ووهه مو ووه‬
‫ت را‪،‬در فهر كهت ا ا تنا ت رل س در توحدفهرا فوهر وه يوند موه وون ه يوم در خهيوهر‬
‫د ووه زقووهچا فووا ز مو نمو حسو تووا مووح در و هخ ين ووگ ون يووها ووح چووه ين‬
‫زمهدا د رد‪.‬‬

90.

‫در تو ووحدفهرا كه و ووهقا يو ووم خو وويهر ت و وورل س و و ‪.‬چييو ووا تر و وورون يا ز مو وول ر سو ووهه مو ووه‬
‫موو ر‬
‫ت را‪،‬در فهر كهت ا ا تنا ت رل س‬
‫د ووه‬
‫زقووهچا فووا ز مو‬
‫در توحدفهرا فوهر وه يوند موه وون ه يوم در خهيوهر‬
‫نمو حسو تووا مووح در و هخ ين ووگ ون يووها ووح چووه ين‬
‫زمهدا د رد‪.‬‬
‫‪ .9‬سووهاهده ز ر‬
‫تشووه حه تشووهرفوها م ووا ز ر وويها ك ووع را زقووه در خه ش هسوا سو‬
‫فا در تحدفهرا كه هقا يم ت رل س ‪.‬‬
‫‪ .10‬س و ووهاهده ز ت و ووند و ووهرا ت و ووندح هس و ووا‪،‬فا ز زم و وون و ووهخا و ووها خه ش هس و ووا ين و و وا‬
‫خه ح‪ ،‬يم در تحدفهرا ت رل س ‪.‬‬

91.

‫‪.11‬در فوهها زتي ا خهح هسا چ ي تحه س ‪:‬‬
‫(( تند وهرا ظونيه ك ‪،‬وا چرظوياا د وها يروط زقوهچا ر ‪ ،‬وا ور وا ق وا وند را ز ين وگ‬
‫ه ح ح ون ور چاخوينا ر ئوا تي وح‪.‬توند‬
‫هسوا زقوه حسو توحه ر ‪،‬روا وحا توا‬
‫ف ووح ز دمووحوهه خووهح هسووا فووا ت‪،‬ه ووا وون كنمووهح چ هتووا خووهح ريهووهر خووه ا سو ‪ ،‬ا‬
‫ق وور ح ينضوويا ر ئووا تووا د ووح ووا چن يووا د ده ووه تووا دووند زد چووه ظوون‬
‫سوور ينض ويا ر فووا‬
‫يه ن ر ط فهرفند قر تا تده ف ح ين گ مژه س ‪ ،‬حس د ح))‪.‬‬

92.

93.

‫براي نمونه به شرح فعاليت موسسه اي غير دولتي در هند مي پردازيم‪:‬‬
‫در وين ‪،‬ئوا و هر فردفوهح خيه وه ا زموهد سو ترسخوه تده اوا ون ا قنضوا خوحته وا يووه‬
‫ي هري د ر وح فوا يشوهن يوه غيون د رهوا خوه ح‪.‬م وا ز مو ترسخوه ((سوند هه دح خو ر))‬
‫س ‪.‬‬
‫((س ووند هه دح خ و و ر در ‪،‬ئ ووا م ووه س ووهزتهح غي وون د ره ووا خ ووها ووا و وون ه دح خ رس و و ف ووا در‬
‫فشوورر ها تده ووف كيووهح ي ووهل س و ‪ .‬م و سووند هه ز م ووا ز سووين دووذمنچنم ووون ه فردفووهح‬
‫م ووا فردف ووهح خيه ووه ا ف ووا ز خه ر ده‪،‬خه ووا وون ور ووا س ووند ه ا تنن ت ووح و همو و ت ووا‬
‫ف ح‪ .‬ح ظ ا م سند هه ين فندح رقا خه ر ده ن ا فردفه ا س فا ز مو وه‬
‫تنن ته حه ح))‪.‬‬

94.

‫م ا ز ي هريهيها م سند هه دژ م در زتي وا و هخ تشو ز‬
‫يهز وها‬
‫وا سهسوا مو‬
‫فردف ووهح س و چ ووه هر ووح خ ووحته ت هس وو‪،‬ا ووا ووهح قنض ووا ف ووح‪ .‬ووا ووي ت س وورر‪،‬در م و‬
‫ترسخووا وووح دووژ م ر ه ووح زا ووحه س و‬
‫دژ ش و ن ح ووه م و يوون د ووا سووند هه رچ‪،‬ووهط‬
‫تخه ن د ر ح ر ز ه ‪،‬يه ه هح در سند هه ز حوا تا ف ح چه ا م‬
‫هخ نس ح‪.‬‬
‫ووا وورر ف ووا ‪،‬ت ووا چ وور ح ووا و ف ووا ت ووحدفهر كه ووهقا ت ووا چر ووح ز مهيه ووا ووها خه ش هس وا ي وونه‬
‫ويند؛ض‬
‫م ا در ترضرقه‬
‫زتي ا ها فهر يم م د ر ها هن ي د ر ح‪.‬‬

95.

‫مددكاري اجتماعي و جامعه شناسي‬
‫كهت ا هسا م ا ز ق ر س فا رچ‪،‬هط زمهدا وه توحدفهرا كه وهقا د رد وا وي دريوا سو فوا‬
‫در تر ع فهر هسا در د ش هه‪ ،‬خ ق حه در س ر ها توحدفهرا كه هقا‪،‬درسويها تن ورط وا‬
‫كهت ا هسا ح‪.‬در م ه‪ ،‬هوح چ وح چ نموف ز كهت وا هسوا ر ئوا توا ورد سوپا زتي وا وها‬
‫رچ‪،‬هط تحدفهرا كهت ا هسا ر ذفن تا ف ي ‪.‬‬
‫ن كهت ا هسا ه چركوا وا ت وه‪،‬وا فوا دذمنيهوا در ح ر وح فونده چ نماوا ز كهت وا هسوا ر ئوا فونده‬
‫س ‪.‬‬
‫ورس ف كهت ا هسا ر ق چ مما چن يا تسوه ن ويوه كه وهقا توا د وح در كوهم وا دم ون ز‬
‫ح ووا ق وور ح ((ق و و ييو و )) م ووهد ت ووا ف ووح‪ (( :‬ووا قري ووحه ورسو و ف ‪،‬كهت ووا هس ووا ق و و ييو و‬
‫وهر ح ر در خوزل چوهرمخ‬
‫س ‪ .‬خهح چ يه در ظررچا تا چر ح ذ شنا ر ش هسح فا ي هري‬
‫در كهت ووا تش ووه حه ف ووح ‪ ...‬م و ق و وريره ووا يي ‪ ،‬ووهح س و ف ووا ت ووه ت وون ز كهت ووا هس ووا‬
‫هخ تا هتي ‪...‬‬

96.

‫كهت ا هسا د ي ز ح ر ق يي س فوا ويره حمشويحح ي هريو ذ و در ون رنسوا‬
‫ا ن مط كه هقا خه ا د رد))‪.‬‬
‫و خ ووح ح كهت ووا هسووا ر ق و ق وون ح شوونا تووا د ووح‪ (( :‬ق‪،‬ووهر ز دووا فووا در كه ووه شوون‬
‫ر ا تا د ح ته ح قهد رسر كه ه در فشرر ديشا ه د شيه ن ه تا ه ح))‪.‬‬
‫تهفا ن كهت ا هسا ر ق ا تا د ح فا صح د رد وه چشونمح تاوه ي ذ چوا ريهوهر كه وهقا وا‬
‫هخ ح نسح تري ا چ‪،‬يي ق ا ح رد‪.‬‬
‫در فوهها در تحا ن د ئنه ر هر ق ر كه هقا يم در چ نمف كهت ا هسوا چ وي توحه سو‬
‫((د شووا در خووه ر ده ق و خووهح فووا ووح ز ح و هخ ق ووا ووهد كه ووهقا دحمووحه ووها‬
‫ويه س ))‪.‬‬

97.

‫ر ورر مر يوم ت هروح سو ‪ (( :‬كهت وا هسوا ق وا سو فوا دحموحه وها فهتوا ف وا ر در وا‬
‫س رح ه در سن ونيه چنورال ح‪،‬وون ه وحميها فرچول كهت وا وها ومرگ ر در سون‬
‫ونيه چنرال ح‪،‬ون ه وحميها فرچول كهت وا وها ومرگ ر ز سون چ ورم ا يوح يوه‬
‫ت هر ا تا ف ح))‪.‬‬
‫ر و يوون در فوهووها ين ووگ ق وور كه ووهقا خوورد در چ نمووف كهت ووا هسووا تووا ورمووح‪ (( :‬كهت ووا‬
‫هسو و و و ووا مو و و و وول د و و و و ووم تشو و و و ووه حه ا س و و و و و فو و و و ووا و و و و ووا و و و و وورر د ي و و و و و ت و و و و وور دحمو و و و ووحه‬
‫ه‪،‬سهخهيه‪ ،‬يهد ه‪،‬ون يه‪ ،‬حرچيه‪ ،‬رچ‪،‬هط ي ين ه‪،‬ر ط‪،‬فند ر ريههرا ر فا ه ز وحوا‬
‫خهح در كهت ا دحمح ر تا رد ا ت هر ا تا يح))‪.‬‬
‫دفوهوون چ يووهمووا يووم در چ نمووف كهت ووا هسووا چ ووي تووا رمخووح‪ (( :‬ق‪،‬ووهر ز ح ر ووها ز ت ني و‬
‫شوونا سو فووا ووه ر ق ا‪ ،‬قيووهح ووه ترضوورقه كهت ووا هسووا ر تووررد ت هر ووا ون ر تووا‬
‫د ح))‪.‬‬

98.

‫دووا ز چ ووهرمف ر ئووا ووحه ووا چ وور ا رچ‪،‬ووهط تووحدفهرا كه ووهقا ووه كهت ووا هسووا ووهره تووا‬
‫رد‪.‬چرضيح م وها ضن را س فا چرح ي كهت ا هسا خهح هسا يم رچ‪،‬وهط‬
‫كرد د رد ضا ز تخهئا در خ ر ا تحدفهرا ه خه ش هسا چرضويح د ده وح در‬
‫م خ ا رر خزظا ا يه هره تا رد‪.‬‬
‫‪.1‬ترضر د ق خهح س ‪.‬‬
‫‪.2‬ت هر ا هخ ز حوا تند در ن د ر ها تي س ‪.‬‬
‫‪ .3‬و و هخ رز وويها كه هقا‪ ،‬ه ر ه‪ ،‬قهر ووهد ‪،‬دم د ا رس وور ‪ ...‬در كهت ووا هس ووا‬
‫تحدفهرا كهم هه خهظا د رد‪.‬‬
‫‪.4‬ت هر ا ر ط تهره ا تيهح ين د در ن د ق تررد چركا س ‪.‬‬
‫‪.5‬ت هر ووا و هخ سووهخ فووهرفند خووه ر ده رووم ح در كه ووهقا فووندح يوون د ريووع يهز ووه‬
‫تش ز در ن د ق تح سن س ‪.‬‬

99.

‫‪.6‬ريههر ه مهيها ه ر ط در ن د ق چن يا تا رد؛ ه ن م ‪ ،‬سهاهده ز سنمه كهت ا‬
‫هسا در چن يا ن ا تحدفهر ح كه هقا فهر ند ين ح د رد‪.‬‬
‫‪ .7‬نرسا تهايين همووا چرح زد ج‪ ،‬زق‪،‬تيهكن سهمن يه در ن د ق كهم هه خهظا‬
‫د رد‪.‬‬
‫‪ .8‬هخ سي‪،‬يها كه هقا‪،‬قر تا تر ن در ن ز يه چ ر ا فه م ف هنل يه در ن د‬
‫ق تي س ‪.‬‬
‫‪ .9‬سهاهده ز ر يها ق ا در مهيه زقه ز دم ن كره هن ي تحدفهرا كهت ا هسا‬
‫س تحفهرا تا چر ح ز مهيها ها دژ شا كهت ا هسهح سهاهده ت هسن ف ح‪.‬‬
‫‪ .10‬سهاهده ز تشه حه‪،‬تصهو‪،‬ا‪،‬دنسش هتا‪ ،‬س هد تح ري سهمن يه در ن د ق كرد‬
‫د رد‪.‬‬

100.

‫‪ .11‬سهاهده ز مهيها ها كهت ا هسا ر سههمووا در فهر ه ر سههميهح مه فهر در ر سهه ن ا‬
‫تحدفهر ح كه هقا فهر ند خيهرا د رد‪.‬‬
‫‪.12‬تحدفهر كه هقا ز زقه‬
‫چر ح ينه ويند‪ .‬نخا ز م‬
‫ويند‪ .‬نخا ز م‬
‫هخا ها تده ف كهت ا هسا در فهر ه ون يها ح تا‬
‫هخا هسا در فهر ه ون يها ح تا چر ح ينه‬
‫هخا ه ق‪،‬هرچ ح ز‪:‬كهت ا هسا ترز‬
‫دن ر ‪،‬فهر‬
‫اا‪،‬دم ا‪،‬وررق‪،‬خه ر ده‪ ،‬ه ين غ ‪،‬ر سههمووا‪ ،‬ينا‪ ،‬رز‬
‫نن يه ‪.‬‬

101. مددكاري اجتماعي و روانشناسي

‫ر ش هسا م ا ز ر ها همووا س فا ه تحدفهرا كه هقا رچ‪،‬وهط زموهدا د رد‪ .‬نخوا ر ش هسوا‬
‫ر ت هر ا ت س ‪ ،‬ح ا كه ‪،‬ا ق دحمحه ها ر وا توا د وح‪ .‬نخوا يوم ح ر ت هر وا‬
‫ريههر تا د ح هي ا تا وين ح فا ت هر ا ي هريهيهمووا فا ز خهح سن تيم ح ترضر ظو ا‬
‫ر ش هسا تا چر ح ووا ‪:‬‬
‫‪.1‬تحدفهر كه هقا فا ه فردي سن فهر د رد يهز ا زقهچا در خصري ر ش هسا فردي د رد‪.‬‬
‫‪.2‬تحدفهرا فا ه ركر ح كر ح فهر تا ف ح يهز ا زقه ر ش هسا ركر ا كر ا د رد‪.‬‬
‫‪.3‬در فهر ه ز هح‪ ،‬سهاهده ز زقه ر ش هسا زح ن ا تحدفهر ح كه هقا ضن را س ‪.‬‬
‫‪ .4‬هخ ر ش هسا سهر حا مه دينا يم ن ا تحدفهر ح تي س ‪.‬‬

102.

‫‪ .5‬هخ ر ش هسا ر ن ا توحدفهر ح كه وهقا فوا وه ركر وهح كر وهح سون فهر د ر وح خويهر تايوح‬
‫س ‪.‬‬
‫‪ .6‬و و هخ ي هرميو ووها ر و ووا خو ووهزال ريهو ووهرا و وون ا تو ووحدفهر ح كه و ووهقا فهرسو ووهز س و و ( و و هخ‬
‫ر ش هسا تنضا)‬
‫‪.7‬تحدفهر كه هقا ن ا قنضا خحته ا ت رالح ذ ا ‪،‬‬
‫حا هح ا ر ش هسهح يهز د رد‪.‬‬
‫‪ .8‬ن ا هخ چيپ دصيها تن ك هح تحدفهر كه هقا ا زقه ر ش هسهح يهز ت‪،‬ن د رد‪.‬‬
‫‪ .9‬ن ا تحدفهر ح هغا در ظ همع تني يها فهرونا هخ ر ش هسا فهر مه ر ش هسا ظ ها تي‬
‫س ‪.‬‬

103.

‫‪.10‬در ر ح درته ا‪،‬ت و ووه درته ا‪،‬خ و ووه ر ده درته ا‪،‬ر ش هس و ووهح ف و وول ت و وور نا و وون ا ت و ووحدفهر ح‬
‫خر ح رد‪.‬‬
‫‪ .11‬ن ا قنضا خحته ا ين دا فا ح ا خردفشوا فونده وح ‪ ،‬سوهاهده ز خوحته ر ش هسوا‬
‫ن ا تحدفهر ح خيهر ضن را س ‪.‬‬
‫‪ .12‬وون ا م ووهد ر تووم در تن ك ووهح دچووهر سهنس‪،‬ر ش هسووهح ووه كوون ا تيهرچيووها م ووهد ر ت وم‬
‫ف ل مروا ا تحدفهر ح كه هقا تا ف ح‪.‬‬
‫‪.13‬در درتهح ت ههد ح‪،‬خحته ر ش هسا خيهر تر ن خر ح رد‪.‬‬
‫‪.14‬تحدفهر كه هقا ن ا نرسا خصرظيه ر ا ون يها ح ا ر ش هسهح يهز ت‪،‬ن د رد‪.‬‬

104. 105. مددكاري اجتماعي و جمعيت شناسي

‫م ووا دم وون ز ق وورتا ف ووا ت ووحدفهرا كه ووهقا ز مهيه ووا ووها ح س ووهاهده ت ووا ف ووحك ي هس ووا‬
‫س و ‪.‬دووا ز ذفوون چ ووح چ نمووف ز ك ي و هسووا ووا زتي ووا ووها خووهي ح فووا تووحدفهر ح‬
‫كه هقا ا يه يهز د ر ح هره تا ف ي ‪.‬‬
‫چ نمووف دخووهي ‪ (( :‬ك ي و هسووا ق‪،‬ووهر س و ز ت هر ووا ق ووا چرظوويف چن يووا تووهرا‬
‫سووهخ ونفووه ك يهيووها خه ا‪ ،‬نرسووا سيهسووهيها ك يهووا ر ووط تهرووه ا فووا تيووهح‬
‫دحم ووحه ووها ك يه ووا قر ت ووا هص ووهدا‪ -‬كه ووهقا زمخ ووها ك وورد د رد‪ .‬ووا س وون ض وا ز‬
‫ك ي و و و و و هسو و و و ووهح‪،‬ك ي هسو و و و ووا و و و و وورقا وخو و و و ووه ح را د ي و و و و و خو و و و ووه يه و و و و ووهمع‬
‫چررح‪ ،‬زد ج‪ ،‬زق تنگ يهس ))‪.‬‬

106.

‫چ نمووف د ‪ :‬ين ووگ چ ووح ز ووه ا ك ي و‬
‫هسووا ز هشووهر سووهزتهح ت ا‪،‬ك ي و‬
‫هسووا ر چ ووي‬
‫چ نمف فنده س ‪ (( :‬ت هر وا ق وا ك يهيوها خوه ا سو ‪،‬چنكينه وه چركوا وا و ‪،‬سوهخ‬
‫ر ح هح))‪.‬‬
‫چ نمف سر ‪:‬ويزرد در سوهل ‪ 1855‬دخوهي وهر ه ك يو‬
‫هسوا ر وا فوهر وند ح ر چ وي چ نموف‬
‫ف و و ووند‪ (( :‬چ و و ووهرمخ ‪،‬ي و و ووا كه و و ووهقا و و وورقا ش و و وون م و و ووه و و ووا ت و و ووها تنح دچن‪،‬ت هر و و ووا رمهض و و ووا‬
‫ك يهيه‪،‬ونفوهيها ق رتا يه ت هر ا ضه‬
‫چ نمووف چيووهر ‪ (( :‬ك يو‬
‫ور ل كخ ه ا‪،‬تح ا‪،‬ذ ا خز ا يه))‪.‬‬
‫هسووا ق ووا سو فووا ترضوور ح ت هر ووا ك يو‬
‫هد‪،‬سهخ ‪،‬چنرل ظاه ق رتا ك ي‬
‫خووه ا سو ‪ .‬مو ق و‬
‫خه ا ر ز سن ف ا تررد نرسا ن ر تا د ح))‪.‬‬

107.

108.

‫‪.2‬چرظيف فهتا وذ ها ك ي در مل ت را چرزمع ح در دشيها تده ف؛‬
‫‪.3‬دژ م در ر ح ها ك ي‬
‫‪ .4‬م حه نا ك ي‬
‫ر ط ح ه ك ‪،‬ا ها تده ف سهزتهح كه هقا مل ت را؛‬
‫ديهتح ها كه هقا ح‬
‫ووه م و چرضووينه ‪،‬تا چوور ح ووا و فووا تووحدفهر ح كه ووهقا در توور رد زموون ووا زقووه ك ي و‬
‫هسووا‬
‫تهدصصهح م ق يهز ت‪،‬ن د رد‪:‬‬
‫م ا ز زقه تررد يهز تحدفهر ح كه هقا مژوييها ك ي‬
‫هخها ز سن س ‪،‬ك ا ‪ ...‬س چه‬
‫ا تهر ون ه ح خرد يم دسهنسا د ها ه ح ن سهس ح هر ح ن هتا رمما ف ح‪.‬‬

109.

‫ن ا تحدفهر كه هقا فوا در مول تنفوم و همو ز خوه ر ده(ت ه وع و وهمها) وه ز وهح سندنسو خوه ر ر فوهر‬
‫تووا ف ووح‪،‬در خهيووهر د ووه تووهر ف ووا ز ووهح سندنسو خه ر ر‪،‬چنفيوون س ا‪،‬چنصووي ا وا ا ووهح‬
‫زقووهچا ز م و دس و تايووح س و ؛ د ي تووحدفهر كه ووهقا فووا ووه ت وورالح فووهر تووا ف ووح ز تووهر‬
‫ك يها ت رالح ت را مه ين مه سههح تنوا فوهر يونه يون ح توا وند ون ا توحدفهر كه وهقا يوم‬
‫فووا در تنفووم تشووه ره مووه تنفووم تح خ ووا در نوون ح يندا‪،‬خووه ر دوا كه ووهقا ) ر ووا كه ووهقا)‬
‫تشووارل ي هري و س و ‪،‬در خهيووهر د ووه تووهر زد ج‬
‫ووزق و در فووهر ووه يووند و در فووهر وه‬
‫كهت ووا (تووحدفهرا كهت ووا ا) تايووح ووع تووا رد؛ض و‬
‫م ووا ووز ز ر ووح چاييوون زد ج‬
‫زق ن ا خيهر ضن را س ‪.‬‬

110. جدول1-3 آمار ازدواج و طلاق ايران را از سال 1376 لغايت 1380 نشان مي دهد.جدول 1-3

‫سال‬
‫تعداد ازدواج‬
‫درصد تغييرات ازدواج نسبت به سال قبل‬
‫تعداد طالق‬
‫درصد تغييرات طالق نسبت‬
‫به سال قبل‬
‫نسبت طالق به ازدواج‬
‫‪1376‬‬
‫‪511401‬‬
‫‪+7/6‬‬
‫‪41816‬‬
‫‪+6/10‬‬
‫‪18/8‬‬
‫‪1377‬‬
‫‪531490‬‬
‫‪+9/3‬‬
‫‪42391‬‬
‫‪+4/1‬‬
‫‪98/7‬‬
‫‪1378‬‬
‫‪611519‬‬
‫‪+15‬‬
‫‪50179‬‬
‫‪+4/18‬‬
‫‪21/8‬‬
‫‪1379‬‬
‫‪646498‬‬
‫‪+7/5‬‬
‫‪53797‬‬
‫‪+2/7‬‬
‫‪3/8‬‬
‫‪1380‬‬
‫‪641417‬‬
‫‪-8/0‬‬
‫‪60241‬‬
‫‪+12‬‬
‫‪4/9‬‬

111. جدول 2-3

‫سال‬
‫جمعيت ‪ 65‬سال و بيشتر‬
‫درصد به كل جمعيت‬
‫‪1384‬‬
‫‪3208540‬‬
‫‪8/4‬‬
‫‪1389‬‬
‫‪3379430‬‬
‫‪7/4‬‬
‫‪1394‬‬
‫‪3778878‬‬
‫‪8/4‬‬
‫‪1399‬‬
‫‪4656197‬‬
‫‪6/6‬‬
‫‪1404‬‬
‫‪5966110‬‬
‫‪7‬‬

112. 1.آمار سالهاي اميد به زندگي به تفكيك جنس در كشور به شرح زير است:

‫سال‬
‫مرد و زن‬
‫مرد‬
‫زن‬
‫‪1380‬‬
‫‪70‬‬
‫‪5/68‬‬
‫‪5/71‬‬
‫‪1385‬‬
‫‪5/71‬‬
‫‪70‬‬
‫‪73‬‬
‫‪1390‬‬
‫‪5/72‬‬
‫‪71‬‬
‫‪74‬‬
‫‪1395‬‬
‫‪5/73‬‬
‫‪72‬‬
‫‪75‬‬
‫‪1400‬‬
‫‪5/74‬‬
‫‪73‬‬
‫‪76‬‬
‫‪1404‬‬
‫‪5/74‬‬
‫‪73‬‬
‫‪76‬‬

113. مددكاري اجتماعي و مشاوره و راهنمايي

‫م ا دم ن ز ر ها همووا فا ه توحدفهرا كه وهقا رچ‪،‬وهط د رد تشوه ره ر وهمووا سو فوا م وا ز وهخا‬
‫ها ر ش هسا تا ه ح‪.‬‬
‫(( ر ووهمووا فووا ت ووا راوورا ح ووح م ر ووهد ر ئووا فووندح سو تايوور وخووهنده ا د رد‪. ...‬ر ووهمووا‬
‫صين يند ر در زتي ا ا يم مم تا د ح تركن هخ يند يا ا دركوه وهالچنا ز ف وهل‬
‫ت ني تا وندد))‪.‬‬
‫در چ نمووف دم وونا ز ر ووهمووا چ ووي تووحه سو ‪ (( :‬ر ووهمووا ق‪،‬ووهر سو ز كنمووهح مووهرا فووندح يوند چووه‬
‫خرمشه كيهح خهرج ر ش هسح))‪.‬‬
‫دفوهوون ووايع ووهدا در مو زتي ووا چ ووي رده سو ‪ (( :‬ووا وورر ف ووا تووا چوور ح وواو فووا ر ووهمووا كنمووهح‬
‫نرسا ا كه ‪،‬ا يوند وه سوهاهده ز وم ر ي ورح ور وهورح سو فوا يهمهوه يوند ر موهرا توا د وح چوه‬
‫چر ووهمووا ووه تنووح دمهيهمم ر ش هسووح وون سووهس چ ووي و هخها چص و ي ه ت هسوون ت رووا ر‬
‫ن ا چهتي يهز ها يوندا كه وهقا چدوهذ ف وح وا ف وهل خورد‪ -‬ر ‪،‬ونا نسوح‪.‬ر وهم وا ي وهريها‬
‫ك ووا سو وون ا ووون ز تريريو در ح‪ ،‬ووهرا رحم ‪،‬تووحدفهر كه هقا‪،‬دم ل‪،‬ر پم ول‬
‫سهمنم ضن ر چه د رد))‪.‬‬

114. حال به موضوع (( مشاوره)) مي پردازيم:

‫دهنسوورح تشووه ره ر چ ووي چرظوويف تووا ف ووح‪ (( :‬كنمووهح مووهرا د ووحه ا سو فووا ووا رچ‪،‬وهط خووهي‬
‫ووي د ا وون ي ووهز د رد‪.‬م ووا ز م و د ان‪،‬م ووا تن كع‪،‬ت وورال ووه تش و ا ر ووا ق وه اا‬
‫تر كا س دم نا ‪،‬م ا تشه ر فوا در ووا تشو ز ر وا تيوهر د رد‪ ،‬ز نمو م وهد‬
‫رچ‪،‬ووهط خووهي تشووه ره ا ووا تن كووع ف وول تووا ف ووح چووه ر ه و ووا وون ا تش و م يه ووح‪ ... .‬د ووح‬
‫ووحرز د دح ‪،‬چ رووي ي ووهر قرهمووح ووا دم وون ح ر ووير وووهه ووا چوور ح تشووه ره د خ و ‪.‬ر ووا‬
‫وخ و ا ووي تن كووع تشووه ره د ر ا وون ر ح درتووه ا تي ووا س و ‪ ،‬ررا فووا ووون تش وه ر‬
‫هر ووح چ ووي ر ووا ت وور ا ر م ووهد ف ح‪،‬تشو و ا تن ك ووع در و ووح ت وورا تر‪ ،‬ووررا و ووا‬
‫در ح ح ))‪.‬‬

115.

‫در ك ح ل فوهها ر ش هسا ق رتا ي هرد در خ‬
‫ر ويها ر ش هسا‪ ،‬چ ي خورح تشوه ره‬
‫ر در ف هر ر ش هسا هري ا ذفن فنده س ‪ (( :‬در فشورر تنم وه يشوهنم‬
‫و هر ر ش هسوهح‬
‫ر ر ش هس ووهح ووهري ا چش و و يا ت ووا د ووح‪ .‬م و و تهدصص ووهح سن فهر ووهح ووه ف ووهر ند ظو وورل‬
‫ر ش و و و هخها در تو و وون چشو و ووديي درتو و ووهح تش و و و ز‬
‫ي و و ووه ا ريهو و ووهرا ز ‪،‬يو و ووا ي و و ووهرا‬
‫ر ا‪ ،‬قهي ووهد د ر مووا‪،‬چ ووهرض ووها ز ه وورمووا خ ووه ر دوا س و و ‪ ... .‬ر ش هس ووهح تش ووه ره‬
‫يهماا تشه ا ر ش هسهح هري ا د ر ح‪ ،‬ن چ وح ت ورال سون فهر وهح وه تشو ز خايوف چون‬
‫س ‪.)) ...‬‬

116.

‫ه چركا ا چرضينه يرق تا چر ح ووا فوا توحدفهر كه وهقا در خويهرا ز تر وع ون ا ف ول وا‬
‫تن ك هح خرد يهز ا تهدصي تشه ره ر همووا د رد‬
‫هخ چر حا وها مو ر وها‬
‫تووا چر ووح ووا تووحدفهر ح كه ووهقا ف وول ف ووح چووه در ضووه خووهي ووا‬
‫ووه يووهز تن ك وهح ز‬
‫ووهرا تشووه ر ح سووهاهده ف ووح‪.‬در تشووه ره ر ووهمووا يووم دوورح تووحدفهرا كه ووهقا مو‬
‫تر رد كرد د رد‪:‬‬

117.

‫ وهن ا تن كع دصي‬‫‪-‬س‬
‫وينا ا كه ن‬
‫؛‬
‫هرا ا ك‪،‬هر؛‬
‫‪ -‬يم مم تيهرچيها ين د در كي ف ل ونيه ؛‬
‫چركا ا يند تن كع خه ر ده؛‬‫ ينه وينا ز تهدصصهح سهمن ر ها ه ونيا ه؛‬‫‪ -‬ينه وينا ز ت ه ع تركرد در كهت ا؛‬

118.

‫تي ردح تشهرف تن ك ا در ين م ح فهر؛‬‫ف ل ا هخ چر همووا ه سه ح د ها تن كع؛‬‫ سو و ووهاهده ز ي و و وورح تشو و ووه حه‪،‬خرا وو و وور فندح‪،‬تصهو‪،‬ا‪،‬دنسش و و و هتا ‪ ...‬و و وون ا ك و و ووع را‬‫زقه ‪.‬‬
‫(( تشه ر ن ا تريري در ونيا تشه ره همح ي رح ور هورح تشه ره در زتي ا غوهز د توا دهموهح‬
‫د دح و و و و و و ووا ك خو و و و و و ووا تشو و و و و و ووه ره ر يو و و و و و ووهترزد‪.‬ي و و و و و و وورح وو و و و و و وور د دح‪ ،‬هس‪،‬سو و و و و و ووهزتهح‬
‫د دح‪،‬ر ‪،‬نا‪،‬چشرم ‪ ،‬خه سو ر ‪،‬تر كا وه تره تو ‪ ،‬دهموهح د دح وا ك خوا تشوه ره‬
‫ز ي رح تشه ره خه ح))‪.‬‬
‫و و و و و ووه مو و و و و و و چرض و و و و و ووينه ت و و و و و ووا چ و و و و و وور ح وواو و و و و و و ف و و و و و ووا ت و و و و و ووحدفهر كه و و و و و ووهقا و و و و و وون ا تش و و و و و ووه ره‬
‫ا ا‪،‬چنصي ا‪ ،‬زد ج‪،‬تشووه ره خووه ر ده ‪ ...‬تووا چر ووح ز فهر هسووهح ر ووهمووا تشووه ره‬
‫يم ن ا ف ل ا تن ك هح خرد ته هسن ه تش ز مه يهز همشهح ف ل يند‪.‬‬

119. مددكاري اجتماعي و روانشناسي اجتماعي

‫ر ش هسووا كه ووهقا م ووا ز د ووم ووهمووا سو فووا ووه تووحدفهرا كه ووهقا رچ‪،‬ووهط زمووهدا د رد‪ .‬وون ا‬
‫ر ش هسا كه هقا چ هرمف زمهدا ر ئا حه س فا ا نخا ز يه هره تا رد‪.‬‬
‫چوورف ي وونگ در فوهووها ت وون خوورد ووا ووه ر ش هسووا كه ووهقا مو ق و ر چ ووي چ نمووف فوونده‬
‫س ‪ (( :‬ر ش هسا كه هقا تا چر ح وا ق ور ح مول ق و وا ت هر وا ي هريهيوها يند‪،‬كوح ز‬
‫چه ين ين د دم ن پند زد ‪)). ...‬‬

120.

‫ا ضو تشوودي فووندح ر ش هسووا كه ووهقا تووا يم مووح‪ (( :‬مو (( دم وون ح)) تووا چر ووح موه وورر‬
‫تخهري ‪،‬ظنيه ه وضرر خرد در دين ترح يند ز مدمل مه ا ظرر غين تخهري‬
‫ز نمو‬
‫يره ها ريهوهرا فوا تهوح ل سو ‪،‬يوند ر وهوا در خ ور تهوه ن سوهز ح‪.‬در مو كه‪،‬دموحوهه‬
‫ر ش هس ووا كه ووهقا وخ ووهن ت ووا مه ووح‪،‬زمن م و و چ ي ووه دم وون ح يخ ووه ح ف ووا ووا ي ووند چ ووه ين‬
‫د ر ح‪ ،‬ووا كهت ووا ي ووم وورر فهتا‪ ،‬ووه فو و م ووهمم وون ي ووند چ ووه ين ت ووا و ووذ رد ز نمو و‬
‫ر ر ها ك ا‪ ،‬هر ه رز يها كه هقا‪ ،‬ا ريههر يند ا تا د ح‪.))...‬‬

121.

‫در چ نمو ووف ريو وور ر خو وورح ز ر ش هسو ووا كه و ووهقا تو ووحه س و و (( چ نمو ووف تو ووه ز ر ش هس و وا‬
‫كه ووهقا ق‪ ،‬ووهر سو و ز ا وورذا ف ووا ت ووند وون قرهم ووح ريه ووهر م ووحم ن د ر ووح چ نم ووف دم وون‬
‫ر ش هسا كه هقا ر رپرر ر ئا فنده سو ‪ (( :‬ر ش هسوا كه وهقا در وهره ر وط‬
‫ين د‪،‬چديز‬
‫تا دند زد))‪.‬‬
‫وا‬
‫يم ر ه هيها يندا‪ ،‬ز يند در مل هي كه هقا فوا يوند در ح دخهرو د رد‬

122.

‫در ووع‪ ،‬م چ نمووف ووا ووا يووند چركووا خووهي د رد ووا ووا كهت ووا ووا ووا وون د چركووا د رد‪ .‬مو‬
‫چ نمف ح ح ير ور ا تش ا در س ح ر ط يون د وه م وحم ن وه ا توا ته وح‪ .‬مو ر وط در‬
‫و و و وورزه خ و و ووهي ر ش هس و و ووا كه و و ووهقا و و وون ر د رد ز م و و و و ر ر ش هس و و ووا كه و و ووهقا ر ز‬
‫ر ش هسا‪،‬فا دهما تنرر ح يند س ‪،‬كح توا سوهزد وه كهت وا هسوا و فوا وا هيو‬
‫م ر ط‪،‬م ا چيهرچرا كه هقا يهدا ح چركا د رد‪،‬تهاه‬
‫س ‪.‬‬

123.

‫در ين ووگ ق وور كه ووهقا ي ووم مو و ق و و چ ووي چ نم ووف ووحه سو و ‪ (( :‬ر ش هس ووا كه هقا‪،‬ت هر ووا‬
‫ر ش هسووا يوون د خووه ا سو ‪ ،‬ز مو كيو فووا در رچ‪،‬ووهط ووه دم ن ووح خوور ه وون ح وون ي ووح‪،‬خر ه‬
‫چن چه ين هح ن ر وين ح))‪.‬‬
‫وه چركوا وا چ وهرمف ر ئوا وحه زتي وا وه‬
‫تر رد ا زقه‬
‫مهيها ها م ق‬
‫‪ .1‬وون ا رقهم و ظووا يندم و‬
‫وون مو ق و توا چور ح وواو فوا توحدفهرا كه وهقا در مو‬
‫تهدصصهح ح يهز د رد‪:‬‬
‫چركووا ووا چاه چيووها يوون د ووه م ووحم ن ظوون سوون ز تش و ز‬
‫تشهنفشهح؛‬
‫‪ .2‬ن ا نرسا چ ر ا كه هقا حح ين د تن ك هح؛‬
‫مژوييووها‬

124.

‫‪ .3‬ن ا فهر ه سين دمحوهح كه هقا م هر ح نرسا قر تا تر ن در ون مم ين د ا م هرا؛‬
‫‪ .4‬ن ا نرسا‬
‫هخ ر ط ف م تهره ا كه هقا ي ين د تن ك هح ون يه؛‬
‫‪ .5‬ن ا هخ تخهما ر ش هسا ك ا ز ‪،‬يا ‪،‬ره خ‬
‫چرده ه؛‬
‫‪.6‬در خصري چه ين ر ر ه ن ين د تن ك هح ( ر ر دذمنا)؛‬
‫‪.7‬در خصري چه ين ن ا تن ك هح ه ك هق م ا‪:‬‬
‫(( چاييوون ريهووهر مووه قرهمووح وودي در هي ووا ق ووهل يشووهر د خ ووا مووه خيووهرا ز وون يووند دم وون م وه ون ووا ز‬
‫تند ))؛‬
‫‪.8‬در خصري چه ين دهد‬
‫چ ‪،‬يا ن ريههر كه هقا تن ك هح‬

125.

‫‪ .3‬وون ا ف ووهر ووه س ووين دم ووحوهح كه ووهقا م ووهر ح نرس ووا قر ت ووا ت وور ن در و وون مم ي وون د ووا‬
‫م هرا؛‬
‫‪ .4‬ن ا نرسا هخ ر ط ف م تهره ا كه هقا ي ين د تن ك هح ون يه؛‬
‫‪ .5‬ن ا هخ تخهما ر ش هسا ك ا ز ‪،‬يا ‪،‬ره خ چرده ه؛‬
‫‪.6‬در خصري چه ين ر ر ه ن ين د تن ك هح ( ر ر دذمنا)؛‬
‫‪.7‬در خصري چه ين ن ا تن ك هح ه ك هق م ا‪:‬‬
‫(( چايين ريههر مه قرهمح دي در هي ا ق هل يشهر د خ وا موه خيوهرا ز ون يوند دم ون موه ون وا‬
‫ز تند ))؛‬
‫‪.8‬در خصري چه ين دهد چ ‪،‬يا ن ريههر كه هقا تن ك هح‬

126.

‫تووحدفهرا كه ووهقا فووا ووه ون يووها ت اووا تثووا رپ مووه م ووهر ح سوون فووهر د رد‪ .‬وون ا و هخ قر توا چووه ين‬
‫وذ ر ن ون مم يند ا م ون يه همح ا رز يه‬
‫ن يها يند چركا ف ح‪.‬‬
‫‪ .10‬ن ا چش يا ون يه مه فهر كهت ا ا‪.‬‬
‫در خيهرا ز زتي ا ها دم ن يم تحدفهرا كه هقا ه ر ش هسا كه هقا رچ‪،‬هط د رد ز ح تا چر وح‬
‫ينه ويند؛ض‬
‫م ا سنمهچا فا در مو ق و در چن يوا تخوهما ريهوهر تن ك وهح فوهر ند د ر وح در‬
‫تووحدفهرا يووم تووا چر ووح فووهر ند د ووها ه ووح؛ ز ك ووا‪ :‬سنمووه مووهدوينا ‪ ،‬سنمووا نچخ ون‪ ،‬سنما‬
‫رم‪ ،‬سنما چررم ‪ ،‬سنما وشههر‬
‫‪. ...‬‬

127. مددكاري اجتماعي و حقوق

‫تووحدفهر كه ووهقا ووهتا فووا در ترسخووا ا تشووارل ي هري و خووه ح ووه تخووهما وروور ا تده ووف‬
‫سن فهر د ر ح‪.‬ته در هح ‪ ،‬وا چ نموف ورورق كون هسوا توا دوند زم سوپا وا چ ور ا‬
‫رچ‪،‬هط تحدفهرا ه م د م هره تا ف ي ‪.‬‬
‫ز وروورق چ ووهرمف ته ووحدا ر ئووا ووحه س و ‪ .‬ح ره در ووهره وروورق تووح ا ين خووا تووا ورمووح‪ (( :‬وون‬
‫سه ورر ا يم ز ن چيم مل سه ي نا س ))‪.‬‬
‫نخا دم ن يم در چ نمف وررق رده ح‪ (( :‬ره ور كهت وا تنهوهج ر قوحا سو فوا ت ور‬
‫ح ر وررق ورم ح))‪.‬‬
‫دموورا در مو زتي ووا وواهووا سو ‪ (( :‬وررق‪ ،‬سووه رز يهس ‪ ،‬رز وويهمووا فووا رتووه ا مووحه ل ووحه‬
‫ح))‪.‬‬

128.

‫ووه نا روورا وون ل ت هرووح س و ‪ (( :‬وروورق موول توون كه ووهقا س و وويم ز تووذ ن ز ووهح ن‪،‬سن و ي وه ا‬
‫ون يها كه هقا ر شهح تا د ح‪ .‬ر قح ضهمووا مل فشرر ئي ا چ همز رز ه ر وا سو فوا تيوهح‬
‫ين ها كه هقا كرد د رد))‪.‬‬
‫م ا ز تاه ي ا فوا در نوث ورورق هموح وا ح دند خهوا ورد وه توحدفهرا كه وهقا يوم رچ‪،‬وهط د رد كون هسوا‬
‫س ‪.‬‬
‫(( كن هسا ه مه هسا ر ها ا س ز ق ر ك وهمووا فوا در وهره قر توا كون ز فيايوه تورر ترهضويه‬
‫ن مط يندا تني ا كه هقا تر ن در ن ز ريههر ك همووا مه ق ا ر كن ظرر ور وهورح ومه ك ‪،‬وا‬
‫ها ف ا فياا ح ز ديح مم وهر خ ن هي در خوهح موه خوه يها چ‪،‬ي وهر ت وها چشو يا ون يوها‬
‫كهت ا سهيم در تيوهح كر توع خوه ا وه ر قي وا ق وا موه تشوه حه زتورح ترهمخوا سوهرن و فوهيا وا‬
‫نرسا چنري تح تا دند زد چه ت ن ه سه ح د سهاهضا ز چ ه چدصصيها ق ا‪ ،‬ن نق ديش ينا‬
‫تخووهري مووه غيوون تخووهري ز وووح ث كوون م ر وويها درتووهح ظووزح چن يو م ووهر ح مووه فخووه ا فووا در وون‬
‫قر تا كن ز ا يندا (چ ر ح) تنيط ‪،‬ي ا كه هقا حا ر نومموحه وح ز خورد ر ا نچهيهوا ز‬
‫خه ي ونمدها ح دن ر د هره ز ر سهزوهر سهخه هح ه كهت ا سه كه هقا دس مه ح))‪.‬‬

129.

‫اس ‪.‬‬
‫نخا كن هسا ر د م ترحس تا د ح؛زمن در دوا چنر قح ر‬
‫(( كن هسا ز م ر د م ترحسا س فوا توا فر وح چوه ر وا يهموح فوا خوهح هفوهيا فوا وه خورد‬
‫ين فنده ز خرمم ونمدها ز كهت ا ر نچهيها سن هسهزوهرا در ديم ونيها س ه خورد‬
‫ها ف ح ر ه تين رزمحح يهترزد‪ ،‬ه كهت ا يم در ظ ح ظاه م ن ا ا سن ند‪،‬و وشوه هح‬
‫ر و ووا ر ه رد‪،‬ر ه و و و ك و ووگ س و ووهيم ر و ووا چ و ووه ح تن‪،‬و و و د د چ‪ ،‬و ووحما ف ح‪ ،‬و ووره ر و و وا‬
‫س هد ‪،‬سررط ر ا قهز ‪ ،‬حا ر ا ي ا‪،‬ز ها ر وا زم‪،‬وهمووا‪ ،‬ان ر وا تن‪، ،‬خصورت ر وا‬
‫د سووها‪،‬فوان ر ووا م و هدووهفا ر ووا دووهفا ووحل سووهزد‪.‬خزظووا در وور سووهزا خووهح كهت ووا تووا‬
‫فر ح‪ ،‬ح ح م ا در ح ز ديشني تهدا ر ح ح چش پر ح‪.‬‬
‫س و ا د رد ز خووه ا نچوون الچوون وون ا ز ووحوا يهوون خووه ا چوون ووهح ووه ت رمووه س و رح قووهرا‬
‫خز ا خهزد))‪.‬‬
‫هرا تحدفهرا كه هقا ه وررق هره تا ف ي ‪.‬‬
‫وهل در م خ ‪ ،‬ا ن‬

130. ارتباط مددكاري اجتماعي و حقوق به معناي عام آن را مي توان شامل اين موارد دانست:

‫‪ .1‬هخ ه رح سهسا فشرر ينه وينا ز تاهد ح ن ا و هم ز ون يها ح ؛‬
‫‪ .2‬سوهاهده ز ور ي ترونر تن ورط ووا زد ج وزق در و همو ز ون يوها وح تن ورط ز‬
‫ك ا تر رد ذما‪:‬‬
‫در وهح زق‪ ،‬وووزل قرووح هح‪ ،‬الد‪ ،‬المو يوونا دووحر كوح دووحر‪،‬خه ر ده‪ ،‬رم ووا اووهق‬
‫ي ؛‬
‫در ضه‬
‫‪ .3‬سهاهده ز ر ي ترنر تح ا در و هم ز ون يها ح در ظرر رم ؛‬
‫‪ .4‬همووا ه وررق فردفهح؛‬

131.

‫‪ .5‬همووا ه وررق ترنر ي ر ا تاوهد يوه سوهاهده ز يوه در كيو ف ول وا ون يوها‬
‫ووح ز ك ووا‪ :‬ت شوورر سووهزتهح ت ا‪ ،‬قزتيووا كيووه ا وروورق شوون‪ ،‬قزتيا ريووع چ‪ ،‬ويض ق يووا‬
‫ز هح‪،‬دي هح هتا ورورق كيوه ا ت رالح‪،‬دي وهح هتوا و همو ز رووهح د ه وحوهح دي وهح‬
‫هتا وررق فردي؛‬
‫‪ .6‬هرا تحدفهر ه تشه ر ح ورر ا در ون يها چدصصا؛‬
‫‪ .7‬سهاهده ز فز در و هم ز ون يها ح ؛‬
‫‪ .8‬سهاهده ز ت هز‬
‫ها كهم مم ؛‬

132.

‫‪ .9‬و همووا ووه ن رد د ووها ووي ر ووا تونچ‪،‬ط ووه ون يووها ووح در تووحدفهرا كه ووهقا ز ك ووا در‬
‫زتي ا‪ :‬تح د‪ ،‬ررها فهر ك‪،‬هرا‪،‬خنمح ين‬
‫ترز ت رالح‪.‬‬
‫ز هح فردفهح يه يا سهالته ه در خصوري‬

133. علاوه بر موارد فوق بايد گفت كه اين موضوعات نيز در هر دو دانش مهم است:

‫‪.1‬چهفيح ن واه ويثي‬
‫دصي ين د؛‬
‫‪.2‬ين فندح زتي ا هزوش ت نتهح م هر ح ا كهت ا فخن سهرزل خ‪،‬ا؛‬
‫‪ .3‬هخ قر تا زتي ا سهز در ن ز تش ز ؛‬
‫‪.4‬چ‪ ،‬يض هئا شحح ي ين د؛‬
‫‪ .5‬نرسا ا كه ‪،‬ا ت نتهح سين دمحوهح كه هقا م هر ح؛‬

134.

‫‪.6‬چركا ا دي ينا ز ر كن سين ها كه هقا؛‬
‫‪ .7‬نرسا فهر ند ر ي تركرد ن ديش يهد ر ي كحمح ظزوه ر ي حم ‪.‬‬
‫دا يهح ح يرط دم تنح دا ز ورزه رچ‪،‬هط تحدفهرا ه وررق رد‪.‬‬

135. سـاير علوم

‫نخووا ز ق وور د ووم ووها دم وون فووا تووحدفهر كه ووهقا ووا چ هسوون ون يووها ووح ووه يووه سوون فووهر‬
‫د رد ق‪،‬هرچ ح ز‪:‬ر پم ا‪،‬دم ا ه ر ا‪،‬دم ا ق ر چر ‪،‬دشا‪.‬‬
‫چرضوويح م و‬
‫وهووا ضوون را س و فووا دووند خه ووا ق وورتا فووا تووحدفهر ح كه ووهقا وون ا و هم و ز‬
‫ون يووها ووح ووه يووه سوون فووهر د ر ووح ‪،‬خوورد ترضوور موول فوهووها سو فووا در مو كووه ت ووهل‬
‫دند خه فهتا ا يه يخ ‪.‬‬

136. خلاصه (جمع بندي)

‫‪.1‬ت ووحدفهرا كه ووهقا ووحريا ووي ر ووها ا ووردح ووه ق وور تده ووف ز ك ووا ر ش هسا‪ ،‬ش ووهح هس ووا‪،‬كهت ا هس ووا‬
‫ك ي هسا رچ‪،‬هط د رد‪.‬‬
‫‪.2‬تحدفهرا ه خهح هسا در زتي ا ها تده ف زك ا هخ ه ر ها كه هقا رز يها كه هقا رچ‪،‬هط د رد‪.‬‬
‫‪.3‬ت هر ا ر ط تهره ا تيهح ين د‪ ،‬نرسا هخ سين ها كه هقا‪ ،‬سهاهده ز ر يها تشه حه‪،‬تصوهو‪،‬ا ‪ ...‬ون ا‬
‫ك ع را زقه دم ن ح ته در تحدفهرا كه هقا كهت ا هسا ظرر تا ويند‪.‬‬
‫توا چر وح وا ن هتوا رموما‬
‫‪.4‬تحدفهر كه هقا ه سهاهده ز تهر ك ي ‪،‬چنچين سو ا ك خوا‪،‬ونفه ك يهوا ‪...‬‬
‫چن يا ضع تركرد ون ه ها ح ح ف ح‪.‬‬
‫‪.5‬در تشه ره ر همووا درح تحدفهرا كه هقا وهن ا تن كع‪،‬چركا ا يند خه ر ده چركا ا تشهرف تن كوع تيو‬
‫خه ح‪.‬‬
‫‪.6‬ر ش هسا كه هقا در زتي ا همووا چرح رقهم ظوا يندمو ‪ ،‬چ ور ا كه وهقا وحح يون د‪ ،‬و هخ قر توا تور ن در‬
‫ون مم ين د ا سي‪،‬يها كه هقا ه تحدفهرا رچ‪،‬هط د رد‪.‬‬

English Русский Правила