Выделение голосом важных слов в речи

1. Выделяем голосом важные слова

2. Вспомни начало сказки «Заюшкина избушка»

Жили-были лиса и заяц. У лисы
была избушка ледяная, а у зайца
- лубяная. Пришла весна-красна
- у лисы избушка растаяла, а у
зайца стоит по-старому.
Вот лиса и попросилась у него
переночевать, да его из избушки
и выгнала.

3.

Можно ли назвать избушку домом?
В сказке не написано, что герои говорили в
этот момент. Но мы можем предположить,
что каждый из них говорил: «Это мой
дом!»
Произнеси это предложение, выделяя
голосом слово мой:
«Это мой дом!»
Что хочет сказать заяц, выделяя голосом
слово мой?

4.

Прочитай стихотворение Б.Заходера

5.

6.

!
Это мой дом.
Это мой дом.
Такое выделение называется логическим
ударением

7.

Логическое ударение – это
это выделение самого главного в сообщении
выделение самого главного в
сообщении
В нашем саду созрел виноград.
В нашем саду созрел виноград.
В нашем саду созрел виноград.

8. Определи, какое слово нужно выделить голосом в каждом предложении. Что поможет тебе догадаться? Произнеси эти предложения,

выделяя голосом нужное слово.
• Моя сестра любит синий цвет, а не я.

9. Определи, какое слово нужно выделить голосом в каждом предложении. Что поможет тебе догадаться? Произнеси эти предложения,

выделяя голосом нужное слово.
• Моя сестра любит синий цвет, а не
красный.

10. Определи, какое слово нужно выделить голосом в каждом предложении. Что поможет тебе догадаться? Произнеси эти предложения,

выделяя голосом нужное слово.
• Моя сестра любит синий цвет, а не
твоя

11. Читай предложения выделяя голосом подчеркнутое слово. О чем нас спрашивают в каждом предложении?

• Читай предложения выделяя голосом
подчеркнутое слово. О чем нас спрашивают в
каждом предложении?
Ты пойдешь сегодня в театр?
Ты пойдешь сегодня в театр?
Ты пойдешь сегодня в театр?
Ты пойдешь сегодня в театр?

12. Вывод: В одном и том же предложении могут быть выделены голосом разные слова, чтобы более точно выразить мысль.

!
Вывод: В одном и том же
предложении
могут
быть
выделены голосом разные слова,
чтобы более точно выразить
мысль.
Составь и запиши
самостоятельно
предложение.
Поставь логическое
ударение в разных местах.
Выдели эти слова
карандашом.

13. Оцени свою работу на уроке.

Итог урока.
– Что узнали сегодня на уроке?
– Какие трудности встретились?
– Как их преодолеть?
– Что расскажете о важных словах в
речи?
Отлично
Хорошо
Надо еще
поработать
Оцени свою работу на уроке.