Рим - сильнейшая Держава Средиземноморья

1.

ПОВТОРЕНИЕ
Темы урока
Рим- сильнейшая
Держава
Средиземноморья

2.

Проверить Домашнее задание:
I.
Дайте письменный ответ на вопросы:
1.Согласны ли вы с утверждением?
«Для Древнего Рима власть над Средиземным морем
только первая ступенька к мировому господству».
2. Приведите несколько примеров имен правителей
Древнего Мира, которые мечтали превратить свое
государство в самую могущественную державу на
земле.
II.
Выполнить в тетради 2 таблицы.
Определение «Политика»
Итоги 3 Пунических войн

3.

выполнить в
тетради
ПОЛИТИКА
Система управления государством
Внешняя
политика
Политика РИМСКОЙ
РЕСПУБЛИКИ
Новое
Определен
ие
Внутренняя
политика
ДИПЛОМАТИЯ
Ведение переговоров с
другими государствами
Управление
Внутри
территории
Государства
Захват
Новых
территорий
Защита и
контроль
завоеванных
территорий
А
Р
М
И
Я

4.

5.

ИТОГИ
ПУНИЧЕСКИХ ВОЙН 264 – 146 г.до.н.э
1.
2.
3.
4.
ПРИВЕЛИ К УСТАНОВЛЕНИЮ
ГОСПОДСТВА РИМА НА ПОБЕРЕЖЬЕ
СРЕДИЗЕМНОГО МОРЯ:
ПОБЕДА над КАРФАГЕНОМ
ПОБЕДА над МАКЕДОНСКОЙ АРМИЕЙ
и ПОКОРЕНИЕ МАКЕДОНИИ
ПОБЕДА над СИРИЙСКИМ царем АНТИХОМ и
ПОКРИЛ СИРИЮ
ПОБЕДА над ГРЕЧЕСКИМИ городамиполисами
5. ПОЛНОСТЬЮ УНИЧТОЖЕН КАРФАГЕН

6.

7.

Рассмотри изображение «Триумфальное шествие в
Древнем Риме»

8.

выполнить в
тетради
КОНСУЛ
1 год
Для
проведения
Триумфа
Победителю
необходимо
получить
разрешение
Сената
Сенат
Новое
определение
избирал или назначал
на определенный срок
КОНСУЛ
1 год
Диктатор Полководец
6 месяцев
Триумф – 3 дня
Для
проведения
Триумфа
Победитель
получал
ИМПЕРИЙ
Символ
полной власти

9.

Проблемный вопрос:
Этот титул носил полководец- консул – победитель
Во время ТРИУМФА
Всего 3 ДНЯ
До дня триумфа полководец-победитель не имел права пересекать границы города.
Во время шествия по городу Императору казалось, будто Вся верховная власть в это
время была сосредоточена в только в его одних руках. Это только его Победа- он достоин
Всей Власти..
О чем думал в это время Триумфатор - удержать власть
в своих руках с помощью армии и не подчиняться больше воле Сената, т.е. мог легко
нарушить Основы УСТРОЙСТВА РЕСПУБЛИКИ
( общее дело: ВСЕ РАВНЫ: граждане Рима, народное собрание и сенат )
в I веке до.н.э сложилась
Ситуация КРИЗИСА внутренней ПОЛИТИКИ Римской Республики.

10.

ПОЛИТИКА
выполнить в
тетради
Система управления государством
ПРАВОВАЯ
ПОЛИТИКА
Законы:
(права и обязанности
жителей Рима)
Патриции
Сенат, Нобели
Легионеры
Плебеи
Пролетариат
Рабы
Внутренняя Политика
РИМСКОЙ
РЕСПУБЛИКИ
Новое
Определен
ие
ЭКОНИМИЧЕС
КАЯ
ПОЛИТИКА
Производство
Культура
Наука
(основано на рабском
труде :
Земледелие , рудники,
строительство,
промыслы)
Торговля
Налоги
Казана

11.

Вводная тема
ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ДРЕВНЕГО
РИМА в II - I веках до н.э
Тема урока
Рабство в Древнем Риме

12.

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС ?
Марк Теренций Варрон - римский учёныйэнциклопедист и писатель I века до н. э
о ком писал такие слова :
????????????
РАБЫ

13.

14.

Торговля рабами в Древнем Риме

15.

Рассмотрите Изображения занятий рабов в имении
землевладельцев

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Проблемный вопрос
Чья жизнь зависела от простого движения руки зрителей,
наслаждающихся кровавой битвой
на аренах Римских
Амфитеатров?
- рабов- гладиаторов

23.

24.

Колизей имел 80 рядов зрительских мест и мог вмещать до 50 000
человек . 80 входов позволяли в течение 10 минут заполнять и
освобождать Колизей без толчеи и давки. Интересно, что вход в
Колизей для граждан Рима был бесплатным, поэтому зрители
набивались в амфитеатр, при всех его гигантских размерах, как
сельди в бочке. Более того, здесь же раздавали и бесплатную
еду – формула «хлеба и зрелищ»

25.

26.

Давайте! Подведем итоги урока

27.

выполнить в
тетради
Итоговая таблица урока
выполнить в
тетради

28.

выполнить в
тетради
Вывод
Кризис устройства Римской
республики:
Угроза смены системы
управления государством
(Народное собрание и Сенат
может потерять полную
власть)
выполнить в
тетради
Неравенство
(Бесправное положение рабов)
приводило к вражде
между разными слоями
населения в Древнем Риме
Проблемная ситуация во внутренней
политике Римской республики- одна из
причин начала гражданских войн в
Риме в I веке до н.э.

29.

Вопрос на повторение темы урока

30.

Вопрос на повторение темы урока

31.

Соотнесите понятия
А)НАКАЗАНИЕ
1)АРЕНА
Б)ГУБЕРНАТОР
2)ИМЕНИЕ
В)ПУРПУРНАЯ
3)ПРОВИНЦИЯ
ТОГА
4)ТРИУФ
Г)ВОСПИТАТЕЛЬ
5)ПЕДАГОГ
Д)УПРАВЛЯЮЩИЙ
6)КАНДАЛЫ
Е)ГЛАДИАТОР

32.

Задание на дом– выполоть тест 2 варианта
в тетради для записей