Абзац

1. Абзац

Единица текста, значимая
с точки зрения
композиции и стиля,
выделяемая
графическими
средствами – отступом.

2. Виды предложений в абзаце

Тематическое
предложение
Концептуальное
предложение
Формулируется
тема абзаца
Формулируется
идея абзаца

3. Тематическое предложение абзаца

• предложение, выделяющее в абзаце предмет речи и очерчивающее
границы темы; содержит, как правило, слово, словосочетание или
часть предложения, требующие распространения, детализации тем
или иным способом (путем приведения подробностей, примеров, ука
зания причины, следствия, путем сопоставления, противопоставлен
ия и т. д.):
«Я очень хорошо знаю типы актеров всех стран. Французы
всегда немного взвинчены, готовы на декламацию, на пафос в
жизни. Для немецкого актера свойственны «ходули», ложная
приподнятость. Итальянцы просты, но изрядно заштампованы. И
все актеры поразительно национальны, если можно так
выразиться, по духу, по восприятию жизни, красоты..»
(Б. Филиппов).
• Нередко Т. п. а. отсутствует, это значит, что абзац является
продолжением развития темы, обозначенной в предшествующем
абзаце.

4. Концептуальное предложение абзаца

Концептуальное предложение абзаца
• предложение, передающее главную мысль абзаца. Оно может
существовать в абзаце наряду с тематическим предложением:
«В воскресенье, двадцать второго июня 1941 г., в Москве выдался ж
аркий, солнечный день (тематическое предложение). К полудню ул
ицы опустели. Казалось, все население столицы с утра устремил
ось в
пригороды, ближе к природе в лесную чащу, к берегам Москва-реки. И было чтото кощунственное в том, что в такой замечательный
летний день грянула война» (Б. Филиппов).

5. Запомните!

1. Концептуальные предложения употребляются в абзацах реже
тематических.
2. Тематические и концептуальные предложения располагаются в
начале или в конце абзаца.
3. Наличие тематического предложения в абзаце важно как для
пишущего, так и для читающего: оно позволяет определить тему
абзаца и строго придерживаться ее развития при письме или
следить за ним при чтении.
4. В тексте абзацев есть слова и словосочетания, которые
подсказывают способ распространения темы: вот почему
(указание на следствие), например (привидение примеров),
сравним (сопоставление), объясняется это тем (объяснение)

6.

Основные причины,
заставляющие пишущего пользоваться
абзацным членением
• Новизна информации, новая
микротема;
• эмоциональное выделение детали;
• важность итоговой информации
в рамках данного текста;
• несовместимость высказываний
при последовательном представлении
новой информации.

7.

При построении текстов можно использовать
разные структуры
В текстах индуктивной структуры развитие мысли идёт
от частного и конкретного к общему, обобщение
расположено в конце текста.
Тексты дедуктивной структуры начинаются с
обобщения, а в дальнейшем следуют доказательства,
пояснения, дополнения, иллюстрации.
В текстах рамочной структуры изложение начинается с
обобщения, потом следуют доказательства, пояснения,
примеры, а в конце информация снова обобщается,
причём начало и конец текста могут частично или
полностью совпадать.
В
текстах
стержневой
структуры
стержневой структуры обобщение не занимает ни
начального,
ни
конечного положения. Изложение начинается с частных п
оложений, за ними следует обобщение, которое затем
снова уточняется и конкретизируется.