Нормативное сопровождение образовательной деятельности в условиях дистанционного обучения

1.

Международная научно – практическая онлайн – конференция
«Дистанционные образовательные технологии: опыт и перспективы»
28 мая 2020
Нормативное сопровождение
образовательной деятельности в
условиях дистанционного обучения
директор МБОУ СОШ №1 г.Ливны
Татьяна Ивановна Бурцева

2.

Федеральные
-приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 104 от 17 марта 2020 г.
«Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих
образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего
образования, образовательные программы среднего профессионального образования,
соответствующего дополнительного профессионального образования и
дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения
новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации»,
Региональные
-письмо Департамента образования Орловской области от 31 марта 2020 года № 41/1479, -- решение регионального оперативного штаба по недопущению завоза и
распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-2019) на территории
Орловской области под председательством Губернатора и Председателя
Правительства Орловской области Клычкова А. Е. от 18 марта 2020 года;
Муниципальные
-приказ управления общего образования «О мерах по предупреждению
завоза и распространения новой коронавирусной инфекции» от 23 марта 2020 года № 95

3.

Отсутствие четких,
однозначных ориентиров
Мотивация
педагогических работников
Выработка
организационных алгоритмов
Решение основной
задачи школы

4.

Дорожная карта по организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Мероприятия
Исполнитель
Сроки исполнения
Администрация школы
До 28.03.2020
Администрация
школы
До 01.04.2020
Администрация
Школы,
классные
руководители
Администрация
Школы,
классные
руководители 1- 11
классов
Администрация
Школы,
классные
руководители 1- 11
классов
До 01.04.2020
6
Разработка дорожной карты. Приказ об утверждении
дорожной карты
Актуализация локальных актов по вопросам
организации и осуществления дистанционного
обучения
Мониторинг технической
готовности школы,
педагогических работников для перехода к
дистанционному обучению
Сбор и анализ заявлений – согласий родителей
(законных представителей) обучающихся о переходе
на обучение с использованием дистанционных
технологий
Определение организационно – технологической
схемы дистанционного обучения для каждого
ученика с учетом технических условий и
оборудования, имеющихся по месту проживания
ученика
Внесение изменений в режим работы школы
До 04.04.2020
7
Выработка организационных алгоритмов
8
Администрация
Школы
Администрация
Школы,
учителя
предметники
Ответственный
за
размещение
информации
на
официальном сайте ОУ
Информирование
участников
образовательных
До 06.04.2020
отношений
об
организации
обучения
с
использованием
электронного
обучения
и
дистанционных технологий. Создание раздела
«Дистанционное обучение» на официальном сайте
ОУ
Организация и проведение разъяснительной и Администрация
До 06.04.2020
консультативной работы с родителями (законными Школы,
классные
представителями) по вопросам организации ДО
руководители 1- 11
классов
Проведение с использование ДТ рабочего совещания Администрация
До 06.04.2020
с педагогическими работниками о готовности к Школы
переходу на ДО
Мониторинг осуществления контроля текущей Администрация
В течение обучения
успеваемости, своевременного выставления текущих Школы
оценок в электронный классный журнал и
посещаемости
Мониторинг организации дистанционного обучения: Администрация
В течение обучения
выявление и устранение проблем, связанных с Школы
организацией,
осуществлением
и
качеством
образования в условиях дистанционного обучения.
1
2
3
4
5
9
10
11
12
13
Организация и проведение внутренней оценки Администрация
качества образования с целью выполнения Школы
образовательных программ в полном объеме
До 01.04.2020
До 03.04.2020
До 04.04.2020
По завершению
обучения

5.

Дорожная карта по организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

6.

Ф.и.о.
обучающегося
Адрес
электронной
почты
Наличие +/отсутствие -
Компьютер
/ноутбук
принтер
сканер
С
скайп
Камера
/наушники
WhatsApp

7.

До перехода на дистанционное обучение образовательными on-line –
платформами регулярно пользовались 64% опрошенных учителей
Ресурсы, которыми пользовались до
перехода на дистанционное
образование
5%
Видеоуро…
Решу ЕГЭ
Решу ОГЭ
Решу ВПР
Инфоурок
Якласс
Яндекс.У…
РЭШ
Учи.ру
0%
31%
64%
да
нет
6%
6%
6%
7%
8%
10%
10%
18%
29%
10%
20%
Пользование
образовательными online – ресурсами до
перехода на
дистанционное
образование
затрудняюсь ответить
30%

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Отчет
по результатам ДО учителей начальной школы за 15.05.20г.
Заместитель директор по УВР Семянникова Е.И
№
1
Класс
1а
Учитель
Кадиева Н.Н.
2
1б
Беликова И.П.
3
1в
Ловчикова А.Н.
4
1г
Жмурко О.Д.
5
2а
Кожухова Г.
6
2б
Исаенкова Е.А.
7
2в
Клёпова И.Е.
8
2г
Горкова С.А.
9
3а
Скульская А.Н.
10
3б
Ярыгина Т.Н.
11
3в
Коротеева Т.В.
12
4а
Мицкевич С.А.
13
4б
Гончарова Л.В.
14
4в
Животова С.В.
15
4г
Кузьмина М.Е.
16
итого
Предмет
Родн яз., занм матем.,
люб.чт.,технол., тр. здор
Родн яз., занм матем.,
люб.чт.,технол., тр. здор
Родн яз., занм матем.,
люб.чт.,технол
Родн яз., занм матем.,
люб.чт.,технол
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., информ., пр.деят,
изо
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., информ, пр деят.
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., технол, изо
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., технол.,пр.деят
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., изо, земля-наш
дом
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., изо, ф-ра
Секр.орф,заним. матем.,
люб.чт., изо,
Секр.орф,заним. матем.,
окр.мир, изо, земля-наш
дом, ф-ра
Секр.орф,заним. матем.,
окр.мир, ф-ра, изо
Секр.орф,заним. матем.,
окр.мир, изо, земля-наш
дом, ф-ра
Секр.орф,заним. матем.,
окр.мир, изо, земля-наш
дом, ф-ра
78
Присутствовали
27
отсутствовали
0
26
0
23
0
27
0
25
0
24
0
24
0
19
0
24
0
25
0
21
24
Чуракаева К.
(не выходит на связь
с учителем)
0
18
0
21
0
16
Сухарская В.
(по сем.обстоят.)
344
1

19.

20.

Низкая скорость Интернета
Пропускная способность online ресурсов и сложность
выбора единой платформы
Оснащенность компьютерным
оборудованием по месту
проживания детей
Непонимание, как заниматься
на дистанционной основе по
таким предметам, как ИЗО,
музыка, физическая культура,
а также с психологами и
логопедами

21.

Дистанционное обучение
преимущества:
персонификация
обучения
использование
неограниченного
количества источников
получения
информации
разнообразие
средств обучения
недостатки:
отсутствие личного
взаимодействия
ребёнка с учителем,
одноклассниками
недостаточная степень
самоорганизации
ученика
отсутствие необходимой
технической
оснащенности дома у
ученика и неготовность
участников ОП к ДО

English Русский Правила