КУЗИНА ДАРЬЯ НИКОЛАЕВНА - учитель английского языка МБОУ «Гимназия № 7 им. Героя России С.В. Василева» г. Брянска
«Формирование коммуникативной компетенции в проектной деятельности»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТ И КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Качество знаний учащихся и % обученности по итогам внешнего мониторинга
Качество знаний учащихся по английскому языку за 3 учебных года
МОИ ДЕТИ
22.76M

Кузина Дарья Николаевна - учитель английского языка

КУЗИНА ДАРЬЯ НИКОЛАЕВНА - учитель английского языка МБОУ «Гимназия № 7 им.

Героя России С.В.

Василева» г.

Брянска В 2005 г.

окончила Среднюю общеобразовательную школу №60 г.

Брянска

• Закончила обучение и защитила диплом с отличием в БГУ им.

Ак.

И.Г.

Петровского

• Квалификация: учитель истории и английского языка С 2010 года – учитель английского языка в МБОУ «Гимназия № 7 им.

Героя России С.В.

Васильева» «Teachers open the door, but you must enter by yourself» Chinese proverb Учителя только открывают дверь, дальше вы идете сами.

Китайская пословица Использую современные образовательные технологии, в том числе информационно- коммуникационные проектную деятельность игровые формы обучения английскому языку здоровьесберегающие технологии В своей работе я опираюсь на принципы: сиситемно-деятельностного личностно-ориентированного интегрированного коммуникативного подходов «Формирование коммуникативной компетенции в проектной деятельности» Ученик

• более приспособленный к жизни

• умеющий адаптироваться к изменяющимся условиям

• работать совместно в различных коллективах

• творческая инициатива

• самостоятельность обучаемых

• конкурентоспособность

• мобильность будущих специалистов Социальные проекты

• ARE YOU GOING TO LIVE TO 100?

• HEALTHY WAY OF LIFE

• WHAT DO RUSSIAN STUDENTS PREFER? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТ И КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

• Самостоятельное изучение, углубление изучаемого ИЯ, ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках;

• Самостоятельный поиск информации учащимися в рамках работы над проектом;

• Подготовка к сдаче ЕГЭ;

• Самосовершенствование учителя, его самообразование, ликвидация пробелов в знаниях, умениях и навыках

• учитель реально может смоделировать ситуации реального, естественного общения.

Упражнения и задания, по коммуникативной методике:

• проекты,

• коммуникативные игры,

• коммуникативные упражнения,

• театрализации,

• дискуссии.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Мои ученики участвуют в окружных конкурсах, турнирах по иностранным языкам, выступают активными участниками школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады по английскому языку.

Качество знаний учащихся и % обученности по итогам внешнего мониторинга Класс% обученностикачества 3а10093 3б10090 4в10085 4г10090 5а10089 5б10095 5в10083 7б10072 8б10070 8в10085 Качество знаний учащихся по английскому языку за 3 учебных года 2010-2011 уч.

год2011-2012уч.

год2012-2013 уч.

год% обученнос ти% качества% обученности% качества% обученности% качества 10078,110080,310085,2 Сводная ведомость годовых оценок за три учебных года Виды деятельностиУчастие обучающихся Проектнаяот 20% до 80% Внеурочнаядо 100% Развитие творческих способностей учащихся МОИ ДЕТИ Здесь стих и пожелание Молодость не мешает, а делает ближе к ребенку, которого нужно только правильно настроить и
English     Русский Правила