Использование конструктора Полидрон для развития пространственного мышления дошкольников

1.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 266"
(МБДОУ № 266).
Проект:
«Развитие пространственного мышления
дошкольников в рамках творческого проекта
детского сада по внедрению современных игровых
технологий с использованием конструктора
Полидрон» (Polydron®)».
Разработчики проекта:
воспитатель первой
квалификационной категории
Пшеничная Татьяна Леонидовна;
воспитатель первой
квалификационной категории
Пащенко Светлана Александровна.
г. Ростов-на-Дону
2020 год

2. Цель проекта:

Познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей:
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие», Социальнокоммуникативное развитие», «Речевое».
Цель проекта:
Показать возможности использования
конструктора «Полидрон» в развитии
пространственного мышления
дошкольников.

3.

Задачи:
- Обеспечить формирование ручной умелости, развитие крупной и
мелкой моторики;
- Создать предпосылки для развития технического творчества;
- Способствовать повышению профессиональной компетентности
педагогов ДОО в условиях модернизации дошкольного образования;
- Создавать условия для свободного экспериментирования с
конструктором
- Закреплять умение созданные конструкции использовать в сюжетноролевых играх;
- Приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру
творческой личности;
- Развивать творческое воображение, фантазию, мышление
дошкольников через организованную деятельность по освоению
конструктора ПОЛИДРОН;
- Формировать умение детей в конструировании по собственному
замыслу с опорой на рисунок, схему конструкции;

4. тема: «Полет к неизведанным мирам».

Задачи:Учить создавать 3Dмодель летательного аппарата.
Развивать умение анализировать фотографическую схему и
конструировать в соответствии с ней. Воспитывать умение
концентрировать внимание на создании 3Dмодели
материал: Магнитный конструктор «Полидрон».

5. тема:«Волшебный замок».

задачи: Учить создавать 3Dмодель
фантазийной постройки. Воспитывать умение
работать в команде, предлагать и воплощать
собственные идеи замыслы.
материал: Магнитный конструктор «Полидрон».

6. тема:«Звездолет».

задачи: Закрепить полученные умения и навыки в работе с
конструктором. Развивать воображение и фантазию, умение
работать в коллективе. Формировать умение строить
самостоятельно внутренний план действий.
материал: Набор «Полидрон» (Гигант)

7. тема: «Творческое конструирование геометрических фигур».

Закрепить умения выделять, называть,классифицировать
разные объемные геометрические тела (брусок, шар, куб,
цилиндр, конус, пирамида, призма, тетраэдр, октаэдр,
многогранник)
материал: Магнитный конструктор «Полидрон».

8. тема: «Конструирование по собственному замыслу». Развивать фантазию, конструктивное воображение, умение творчески использовать

уже имеющиеся навыки.
материал: Магнитный конструктор «Полидрон».

9.

тема: «Дом для большой семьи».
задачи: Учить составлять конструкцию небольшой постройки
по образцу, учить внимательно, рассматривать и
анализировать постройку, выделять главные части. Развивать
умения анализировать, делать умозаключения.
материал: Набор «Полидрон» (Гигант)

10. тема: « Лодка». задачи: Учить последовательно соединять детали объёмной конструкции. Воспитывать умение принимать поставленную

воспитателем задачу, стремиться к достижению результата.
материал: Набор «Полидрон» (Гигант).

11. Дистанционное обучение в режиме самоизоляции. «Самоизоляция нам не помеха: вместе творим, вот залог успеха!» тема: «Космическая

станция».
.

12. «Центр конструирования (конструктивной деятельности)» в группах детского сада.

.

13. Свободная игровая деятельность неотъемлемо связана с конструированием. Игры раскрывают ребенку практическую целесообразность

конструирования, в
них закрепляются и совершенствуются умения и
навыки, приобретенные на занятиях.

14. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!