Дидактическая игра по русскому языку

1.

Дидактическа
я игра
по русскому
языку

2.

3.

4.

5.

По кругу написано 6 букв. Сколько различных имен
существительных (в един. числе Имен. пад.) можно
прочесть по ходу часовой стрелки и в обратном
направлении, только слова должны быть образованы
буквами, идущими подряд
О
К
С
О
Е
Л

6.

Восстановите слова, в которых буквы
переставлены
местами.
ДРАНФАКС
СНИПУТК

7.

В каждой строчке есть лишнее слово,
подчеркните его и обоснуйте свой выбор
1).
2).
3).
4).
Ветер, пыль, луноход, племя;
Знамя, метеорит, звезда, песок;
Кратер, стремя, солнце; буря;
Путь, космодром, гора, темнота.

8.

МИССИС Куле - Муке
попросила нас снять в
прихожей ПАЛЬТО и
КАШНЕ, КАШПО с цветком
убрала с окошка и опустила
ЖАЛЮЗИ, чтобы с АВЕНЮ
никто не заглядывал в
комнату.
МЕНЮ состояло из
СУФЛЕ, ЖЕЛЕ и КОФЕ .
ШИМПАНЗЕ играл на
ПИАНИНО, КОЛИБРИ и
КАКАДУ дружно пели.
Всем было очень
весело.
Определить род у выделенных в
тексте существительных

9.

10.

Найдите и подчеркните прилагательные,
Определите их разряд.
Около полудня на этой планете
появляется множество круглых
высоких облаков с нежными белыми
краями.
Тихий ветерок засыпает горы
лебяжьим пухом молодого снега.

11.

Перед вами слова с пропущенными
Вставьте пропущенные буквы
Серебря_ый, ветре_ый, стари_ый,
гуси_ый,соломе_ый, оловя_ый,
качестве_ый, песча_ый, станцио_ый,
ледя_ой, румя_ый, сви_ой.

12.

Замените каждое словосочетание
сложным прилагательным и правильно
его запишите.
1)
2)
3)
4)
5)
Завод по строительству кораблей - … ;
Ветер с севера и с востока - … ;
Счастье, от которого кружится голова - … ;
Словарь, состоящий из русских и немецких слов - … ;
Ферма по разведению животных - … ;

13.

14.

Среди слов найдите числительные и
подчеркните их.
Пара, миллион, десяток, удвоить,
пятерня, трое, семидневный, трижды,
полтора, две третьих, шестидневка,
двойной, троица, четвертый, сотня.

15.

Запишите данное числительное в
Именительном, Родительном, Дательном,
Винительном, Творительном,
Предложном падежах.
592

16.

М
И
О
Т
С
Е
М
Е
Н
И
Е

17.

В данных пословицах подчеркните
местоимения.
1.
2.
3.
4.
5.
Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно.
Для Родины своей ты ни сил, ни жизни не жалей.
Кто в слове скор, тот в деле редко спор.
Мудрым никто не родился, а научился.
Друга иметь – себя не жалеть.

18.

Определите разряды местоимений.
Этот, мой, ей, себя, кто-то,
весь, никто

19.

этот (указат.)
кто-то (неопр.)
мой (притяж.)
весь (опред.)
ей (личное)
никто (отриц.)
себя (возврат.)

20.

21.

В данных предложениях найдите
глаголы, определите у них время и
вид. Замените детские слова словами
литературного языка
1.Часы часикают.
2.Что ты там углазила?
3.Ох, какой пузырь выпузырился.
4.Я все – таки распакечу пакет.

22.

«Космическая школа»
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ УЧЕНИКАМ
Раскройте скобки, вставьте пропущенные
буквы.
Правила поведения в школе запомнить нетрудно,
их немного. (Не)выкрикивай на уроке. (Не)сбивай
с ног учителей, вдруг они тебе еще пригодят…ся.
(Не)бей стекла, сам потом замерзн…ш… и
заболе…ш… . (Не)дергай девчонок за
косички, хуже потом буд…т – (не)дадут
списать. (Не)рви тетрадки, они
родителям недешево обходят…ся.
(Не)рисуй на полях учебника, их
сейчас так мало.