Похожие презентации:
Буквы Е, Ё, Ю, Я и их функции в слове
1.
2.
Настрой на урокБыстренько проверь, дружок:
– Ты готов начать урок?
– Всё ль на месте,
– Всё ль в порядке,
– Ручка, книжка и тетрадка?
3.
В классе.4.
5.
6.
Произнеси слова каждого ряда и послушай, какой звукобозначен каждой выделенной буквой. Укажи этот звук.
Аист, марка, мяч.
Осень, стол, клён.
Лук, клюква, утка.
Эхо, поэт, мел.
7.
8.
На какие 2 группы можно разделить слова?Якорь, мяч, лёд, ель, юла,
малютка, ёрш, лето.
Якорь,
ель,
юла,
ёрш.
Мяч,
лето,
малютка,
лёд.
9.
Отгадай загадку. Составь схему к отгадке.Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
10.
Найди слова, в которых звуков больше, чем букв.11.
12.
13.
1.Когда стоят в начале слова.Яблоко, Емеля, юрта.
2. После гласных.
Маяк, поём, роет.
3.После разделительных
Ъ и Ь знаков.
Вьюга, съёмка, листья.
14.
15.
Скажи, какую работу в словах выполняютвыделенные буквы.
16. Физкультминутка
А теперь, ребята, встали!Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело!
17.
18.
Отгадай загадку. Определи количество букв, звукови слогов.
Кровь пью, а жизнь даю.
19.
Он колючий, но не ёж,А речная рыба …
20.
Как бочок краснеет, тут их и сорвутСладкие и спелые соберут в корзинку
Все на вид красивые, прямо как с картинки.
21.
Нет колес у меня Я крылата и легка.Громче всех постовых
Я свищу без свистка.
На лету, на лету, на лету-у,
Всю Москву замету.
22.
Кто всю ночь по крыше бьёт да постукивает,И бормочет, и поёт, убаюкивает?
23.
24.
25.
Составь рассказ по картинке. Запиши предложения.Маша и Дима наводят порядок. Дима застилает
кровать. Маша делает уборку в комнате. Она
пылесосит коврик.
26.
Рефлексивно-оценочныйКак вы поняли тему урока?
Какую работу могут выполнять буквы Ё Е Я Ю ?
Приведите примеры.
Оцените свою работу на уроке.