Развитие фонематического слуха у дошкольников

1.

РАЗВИТИЕ
ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
ВЫПОЛНИЛА УЧИТЕЛЬЛОГОПЕД МКУДО «ДДЮТ»
АНАШКИНА ИРИНА
ВИКТОРОВНА

2.

Фонематический слух тонкий систематизированный слух, обладающий
способностью осуществлять операции различения и
узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку
слова.
Фонематическое восприятие умение определять последовательность и количество
звуков в слове.

3.

АСПЕКТЫ,
НА КОТОРЫЕ ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ:
1. Обще речевое развитие ребенка:
усвоение грамматического строя,
словаря, артикуляции и дикции.
2. Выработка орфографических
навыков.
3. Овладение чтением.
4. Овладение операциями звукового
анализа и синтеза.
5. Успешность обучения грамоте.

4.

ОШИБКИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ
ИЗ-ЗА НЕСФОРМИРОВАННОСТИ
ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
1.
2.
З.
4.
5.
Смешение звуков:
звонкие- глухие (блакала – плакала);
свистящие – шипящие (чаши – часы);
твердые – мягкие (ягоди – ягоды);
сонорные (тли – три);
аффрикаты (чветы – цветы).
Перестановка и включение отдельных звуков
(наушинки – наушники, нулжа – лужа).
Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги
(метает – подметает, тишинына – тишина).
Замена звуков
(табака – собака, идют – идёт).
Ошибки при чтении:
пропуск букв, слогов, предлогов;
замена и перестановка букв, слогов;
«застревание» на какой-либо букве, слоге, слове;

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагом
бумага — пумага — тумага — пумака — бумака
собака – сябака – сапака – фабака – собака – сабяка
шапка – фапка – сяпка – шапка – щапка – сапка
корабль – корябль – колябль – колабль – коябль

13.

14.

15.

КА – КА – ГА – КА
НА – МА – НА – НА
ПА – ПА – ПА – ТА
ДА – ЛА – ЛА – ЛА
РА – ТА – РА – РА
ба – ба – га – ба
тя – ла – тя – тя
хи – ки – хи – хи
жа – жа – жа – жу
ды – ры – ры – ры

16.

ДА – ТА – ДА
ТА – ДА – ТА
СА – ША – СА
ША – СА – ША
ЖА – ША – ЖА
ША – ЖА – ША
РА – ЛА – РА
ЛА – РА – ЛА
БА – ПА – БА
ПА – БА – ПА
ЗА – СА – ЗА
СА – ЗА – СА
ЧА – ТЯ – ЧА
ТЯ – ЧА – ТЯ
ГА – КА – ГА
КА - ГА – КА
ЦА – СА –ЦА
СА – ЦА – СА
ЩА – ЧА – ЩА
ЧА – ЩА – ЧА

17.

18.

Покажи на картинку, когда
услышишь соответствующий звук
Девочка плачет: «А-а-а-аа-аа-а».
Мышонок смеется: «И-и-ии-ии».
Медведь сердится: «Э-э-э-э-э-э-э».
Волк зовет другого волка: «У-у-у-у-у».
Лось трубит в лесу: «О-о-о-о-о-о».
Штангист подгимает штангу: «Ы-ы-ы-ы-ы».

19.

20.

[А]
УАЭИЫЭУАОИЫИОАИЭА
[У]
ЭЫАУИЫОУАЭИУЫОЭУИ
[И]
АЫЭИУАЫЭИОУАИЭИАО

21.

АО – УА – АИ – ИО
АИУ – ИАО – УАО – ОИЫ
АОУИ – ИУОА – ИЫОУ – АЭУО

22.

23.

а
ау
уау
оауи
оа
ыауио
эоуа
иау
оуиэ
уо

24.

клад
мост
кран
круг
поле
плуг
сук
стол
астра
ком
стая
грач

25.

26.

27.

5. ПОСЧИТАЙ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ В СЛОВЕ

28.

29.

Спасибо за внимание!