Городской сетевой клуб. Запуск проекта «Некрасовская республика»

1.

Правительство города Москвы
ГБОУ высшего профессионального образования
Государственный университет –Высшая школа экономики
Департамент образования города Москвы
ЮВОУО ДОгМ, ГБОУ МЦ ЮВОУО ДОгМ
Управа района Некрасовкаи Администрация муниципального округа Некрасовка
Сетевое сообщество школ ЮВАО города Москвы
Москва
17 мая 2013 года

2. Основные вопросы

1. Идея и миссия проекта «Некрасовская
республика». Направления развития инноваций
в сетевом пространстве.
2. Содержание и результаты по апробации сетевой
модели организации образовательного
пространства.
3. Стратегия реализации проекта «Некрасовская
республика»: ожидания, перспективы и риски.

3. Некрасовская республика как сетевой проект

Характеристика района:
• отдаленный;
• замкнутый;
• новый;
• динамично
развивающийся;
• особый социальный
контингент.

4. Информационная справка

В настоящее время в районе
Некрасовка проживает 30, 000
человек (по результатам переписи 2010
г.) на площади 1 200 кв. км.
ГБОУ СОШ № 1902 (Марьино) – 520
учащихся;
На территории района
функционируют следующие ОУ:
ГБОУ СОШ № 1147 (Марьино) – 380
учащихся;
ГБОУ ЦО № 430 – 1113 учащихся,
ГБОУ СОШ № 1996 (Капотня) – 660
учащихся;
ГБОУ ЦО № 1830 – 852 учащихся,
ГБОУ СОШ № 1366 (новостройка, с
2009 г.) – 550 учащихся,
ГБОУ гимназия № 1595 (новостройка, с
2010 г.) – 582 учащихся,
ГБОУ СОШ № 2053 (новостройка, с
2012 г.) – 324 учащихся,
ГБОУ СОШ № 2051 (новостройка, с
2012 г.) – 170 учащихся.
Сетевые школы:
ГБОУ СОШ № 2033 (Измайлово) - 580
учащихся.

5.

МИССИЯ ПРОЕКТА
Профессиональное развитие педагогических работников
Привлечение родителей учащихся, представителей старшего
поколения к проектированию локальной образовательной среды,
активному и осознанному участию в образовательных проектах
Организация единой системы ученического самоуправления на основе
включения учащихся в решение социально значимых вопросов
жизнедеятельности района
Обеспечение взаимодействия школы
с местными органами самоуправления в решении
общегражданских дел

6.

ПРИОРИТЕТЫ ПРОЕКТА
Основное направление: развитие инновационной инфраструктуры
образования в районе Некрасовка города Москвы.
Деятельность, направленная на достижение высоких
образовательных результатов, развитие инновационных
образовательных технологий, повышение социокультурных
потребностей населения, активизации потенциала
профессиональных общественных объединений и системы
ученического самоуправления в образовательных учреждениях
создание в районе Некрасовка города
Москвы сетевого образовательного
клуба для учащихся, педагогов,
родителей и органов местного
самоуправления
• ведение работы по
профессиональному развитию
учителей;
•развитие горизонтальной
организация единого в районе детского инфраструктуры самоуправления в
волонтерского движения;
системе образования на основе
сетевой модели.

7.

8.

Этапы работы по реализации проекта сетевого
клубного сообщества школ
С 2000 г. – создание профессионального клубного
сообщества в ЮВАО города Москвы
С 2009 г. – реализация сетевых проектов в рамках
Грантов правительства Москвы
С 2012 г. – апробация модели сети
образовательных учреждений ЮВАО города
Москвы

9.

Профессиональное клубное сообщество школ
ЮВАО города Москвы
Руководитель проекта НИУ-ВШЭ (д.э.н.. проф. Л.Л. Любимов,
поддержка ДОгМ, ЮВОУО ДОгМ, Префектура ЮВАО города Москвы,
помощь лаборатории гуманитарного образования НМЦ ЮВОУО города
Москвы (методисты-историки Т.В.Тевикова, Е.М.Зубик)
Основное содержание клубной работы: изучение и апробация
современных образовательных технологий (квестовых, витагенных,
творческих мастерских, фреймовых опор, обучения на интегративной основе
и др.)
Основные результаты: подготовка педагогов к изменению образовательных
парадигм (от трансляционной школы к деятельностной школе)

10.

Высокий
уровень
воспитательной
среды ОУ
Воспитательные проекты (киноклубы, дискуссионные клубы
учащихся, исследовательские работы) в области
исторического и филологического образования
Проекты интегративного, сетевого характера,
охватывающие предметное образовательное содержание
Педагогические
технологии
Использование технологий, направленных на понимание и
осмысленное освоение учащимися знаний
Системно-деятельностный подход
Сценирование занятий с использованием разных технологических
средств (коммуникативных, информационных и др.)
Уклад ОУ с
включением
родительского
сообщества
Управляющий Совет
Родительские клубы, включая создание собственного
информационного ресурса (сайта)
Включение родителей в общешкольные проекты

11. Механизмы трансляции

Комплексный сетевой проект– ежегодный форум молодых ученых
«Наука и школа» для учащихся, студентов, педагогов, администрации
учреждений и родителей
Восстановление
современного
состояния
знаний в
гуманитарной и
естественнонаучной
области
Сетевое родительское сообщество
Общие встречи и
проекты
Включение в
освоение
деятельностного
подхода
Инициирование
проектов
Педагогический клуб
Исследовательские
группы
Диспуты

12. Выбор школами: - собственных лидерских ориентиров; - этапа включения в сеть; - собственной траектории развития.

АКЦИЯ
ФОРУМ КАК
СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ
КЛУБ
ПРОЕКТ
ДИСПУТ

13. Захарова Юлия Дмитриевна

14.

15. ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГОВ: Ограниченность профессионально-творческого развития стенами класса (школы)

Проект «Предметный эксперт».
Курсы повышения квалификации
Межшкольные образовательные вебинары, совместные
проекты.
Круглые столы в рамках IV научного форума.
Развитие профессиональных коммуникаций.
Появление совместных межшкольных творческих проектов
педагогов

16. ПРОБЛЕМА УЧАЩИХСЯ: Ограниченность возможностей социализации, низкий уровень духовно-нравственной культуры, узость выбора форм взаимодей

ПРОБЛЕМА УЧАЩИХСЯ:
Ограниченность возможностей социализации, низкий уровень духовнонравственной культуры, узость выбора форм взаимодействия учащихся
образовательных учреждений.

17. ПРОБЛЕМА РОДИТЕЛЕЙ: Отсутствие возможностей для участия в жизни школы, н Низкий уровень гражданской активности.

18. Перспективы развития: школа – сетевой социокультурный центр.

Сетевая площадка трансляции лучших
образцов и практик в области искусства.
НОВЫЙ УРОВЕНЬ
творческого
мышления как
основа
интеллектуального
развития личности.
Сетевой центр научно- методического
сотрудничества и сотворчества.
Центр подготовки учащихся сети по
отдельным узконаправленным курсам с
привлечением специалистов –партнеров.
Сетевой «Выставочный центр»

19.

Это проявление инициативы гражданского общества, формирование которого в
России сегодня – это реальная возможность дальнейшего стабильного развития
страны, сохранения традиций, культуры, повышения качества современного
образования»