Вещества и материалы. Классификация веществ. Индикаторы. 6 класс

1.

Классификация веществ

2.

Цели обучения:
• 6.3.2.2.различать кислые,
щелочные и нейтральные среды
в живой и неживой природе и
определять среду с помощью
универсального индикатора.

3.

Цели урока
• различать кислые, щелочные и нейтральные
среды в живой и неживой природе;
• определять среду раствора с помощью
универсального индикатора.

4.

Критерии оценивания:
• 1. Различают среды в живой и
неживой природе;
• 2. Определяют среду раствора с
помощью универсального
индикатора.

5.

Индикатор– вещество, изменяющее
цвет в различных средах.
• Универсальный индикатор +
кислая среда → красный цвет
• Универсальный индикатор +
щелочная среда → синий цвет
• Универсальный индикатор +
нейтральная среда → цвет не
меняется

6.

Индикаторы в нашей жизни
• Чай в кислой среде изменяет свой цвет от
красно-коричневого до желтого;
• Сок черной смородины в щелочной среде
изменяет свой цвет от фиолетового до синего;
• Сок свеклы в кислой среде изменяет свой цвет
от красного до темно-красного насыщенного
цвета;
• Сок краснокачанной капусты в кислой среде
изменяет свой цвет на красный, в щелочной
среде на фиолетовый и в концентрированной
щелочной среде окрашивается в зеленый цвет.

7.

8.

Работа с классом:
• Определите сходство и различие.
• Какова среда веществ.
Дескрипторы
Обучающийся
-
правильно
веществ;
определяет
-
обосновывает свой ответ.
среду

9.

Рефлексия