Похожие презентации:
Деление на 5
1.
Давайте, ребята, учиться считать,Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим правила счёта.
Звонок прозвенел. Он позвал на урок.
Пора! Тишина! К нам наука идёт!
2.
Проверка Д/З4
6
11
13
14
15
9
2
3
1
12
8
1 2 6 8 9 11 121314 15
ЧАЙ К ОВС К ИЙ
3.
Великий русский композитор,педагог, дирижёр и
музыкальный критик.
Родился в пос. Воткинск
Вятской губернии (ныне г.
Воткинск УР) Автор
множества опер, балетов, сюит
и других музыкальных
произведений. Всем известны
балеты «Щелкунчик»,
«Лебединое озеро», «Спящая
красавица». Оперы: «Евгений
Пётр Ильич Чайковский Онегин», «Пиковая дама»,
(1840—1893)
«Снегурочка» и др.
4.
Устно реши примеры и определи, в каком ведёрке, какуюрыбку унесёт рыбак домой. Проведи на карточке
«дорожки» от рыбки к ведёрку
4
3
5
2
6
8
7
12 : 4
15:3
18:3
16:4
18 : 2
8:4
14:2
16:2
9
5.
Какой вопрос надо задать к задаче,чтобы она решалась так:
В одной банке 8
солёных огурцов, в
другой – на 3 огурца
больше.
А) 8 + 3
Б) 8 + 3 + 8
6.
Выбери номера правильных ответов,запиши в тетради: А – , Б – .
А) 8 + 3
Б) 8 + 3 + 8
1) Сколько всего огурцов в
двух банках?
2) На сколько огурцов
больше во второй банке,
чем в первой?
3) Сколько огурцов в
первой банке?
4) Сколько огурцов во
второй банке?
7.
Посмотри на ряд чисел. Запиши числа впорядке увеличения, зачеркни косой
линией «лишнее» число. Что интересного
ты заметил? Оцени себя.
25, 10, 5, 20, 30, 35, 15, 16, 45, 50, 40
Назови недостающее число на
башмачках колобков. Что для этого
нужно сделать?
25
5 5
50
5
15
5
40
5
35
5
8.
Деление на 59.
Просмотри видео из электронногоприложения по математике
«Деление на 5»
10.
Выполни пообразцу
задание в
рабочей
тетради с.84
5 2
5 3
5
2
11.
Работа по учебнику с. 94Выполните задание письменно.
12.
Выполните задание письменно.Работа по учебнику с. 94
Что необходимо знать, чтобы каждый раз
не делать рисунок к задаче?
13.
Вернитесь к заданию с колобками,выполните деление.
14.
Обратитевнимание:
так мы
считаем
клеточки,
если не
пишем номер
задания.
Оцени свою
работу.
15.
6+ -это «5»5+ -это «4»
4+ -это «4-»
3+ -это «3»
Меньше -это «2»
16.
Д/ЗР/Т с.85