Подготовка к обучению грамоте. Звуки и буква [в]

1.

2.

3.

Познакомьтесь:

4.

Когда мы произносим звук [В], нижняя губа
подтягивается к верхним зубам, между ними остаётся
узенькая щёлочка. Голос участвует в образовании звука.
Звук [В] – согласный, звонкий, твёрдый.

5.

Нарисуй Звуковичка синим карандашом.
Произнеси: В – в – в – в!

6.

Вспомни слова со звуком [В] в начале слова!
Подбери картинки к схеме.

7.

8.

Вспомни слова со звуком [В] в середине слова!
Подбери картинки к схеме.

9.

10.

Выучи!
Слово – не воробей,
Вылетит – не поймаешь.

11.

Когда мы произносим звук [ВЬ],
нижняя губа сближается с верхними зубами и образует щёлочку.
Язык приподнимается и продвигается вперёд.
Голос участвует в образовании звука.
Звук [ВЬ] – согласный, звонкий, мягкий.

12.

Нарисуй Звуковичка зелёным карандашом.
Произнеси: вь – вь – вь – вь!

13.

Вспомни слова со звуком [ВЬ] в начале слова!
Подбери картинки к схеме.

14.

15.

Вспомни слова со звуком [ВЬ] в середине слова!
Подбери картинки к схеме.

16.

17.

Выучи!
В детстве ветер был ветерком,
Непоседливым ребёнком.
По обочинам дорог
Бегал шустрый ветерок.

18.

Выучи!
Палочка,
Рядом две ровных дужки –
Вот и готовы
Очки… для лягушки.

19.

Научись писать по клеточкам большую и маленькую
буквы В в!
Этой буквой можно обозначать два звука: [В] и [ВЬ]

20.

Прочитай! Составь схемы!
ва
звон
ву
во
вата
вы
ви
тыква
Вова Ваня Вася Витя Иван
Вика Вита
вя
совята

21.

Прочитай!
Вот стоит ива.
У ивы сук.
На суку сова.
Сова спит.
У совы совята.
Они спят.

22.

23.

С вами была Голодных Валентина Васильевна
учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 119»
города Курска