Психология жизненного пути. Психологические особенности овладения профессией

1. Психология жизненного пути Психологические особенности овладения профессией

2. План:

1. Профессия, типы профессий
2. Пофпригодность
3. Фазы развития профессионала

3. Развитие и самоопределение в юности

Поздняя юность (студенческий возраст)
18-25 лет
«Студент» в переводе с латинского языка
означает «усердно работающий,
занимающийся», т.е. овладевающий
знаниями.
Наивысшая скорость оперативной памяти и
переключения внимания, решения
вербально-логических задач и т. д.

4. Развитие и самоопределение в юности

• Студенческий возраст- это достижение
наивысших, «пиковых» результатов,
базирующих процессах биологического,
психологического, социального
развития

5. 1. Профессия. Типы профессий

«Профессия» от латинского «говорить
публично», «объявлять другим о своем
деле, занятии, специальности».

6. 1. Профессия. Типы профессий

Профессии — это исторически возникшие
формы деятельности для выполнения
которых человек должен обладать
суммой знаний и навыков, иметь
соответствующие способности и
профессионально важные качества.

7. 1. Профессия. Типы профессий

Профессия,
специальность,
квалификация,
должность.

8. 1. Профессия. Типы профессий

Профессия (с точки зрения общества) - это
система профессиональных задач, форм и
видов профессиональной деятельности,
профессиональных особенностей личности,
которые могут обеспечить удовлетворение
потребностей общества в достижении
значимого результата, продукта.
Профессия (с точки зрения конкретного
человека) - это основной род занятия,
деятельность, посредством которой данное
лицо участвует в жизни общества.

9. 1. Профессия. Типы профессий

Специальность — отдельная отрасль
науки, техники, мастерства или искусства
(С.И. Ожегов, 2004).
Специальность — это вид занятий в
рамках одной профессии
Квалификация – 1. Степень годности к
какому-нибудь виду труда, уровень
подготовки. 2. Профессия, специальность
(С.И. Ожегов, 2004).

10. 1. Профессия. Типы профессий

Должность — служебная обязанность,
служебное место (С.И. Ожегов, 2004).
Под должностью понимают разновидность
руководящей работы. Иногда должность
совпадает с понятием квалификации.

11. 1. Профессия. Типы профессий

Примеры для понятий: профессия,
специальность, должность.
Профессия — средний медицинский
работник,
специальность - фельдшер,
должность – фельдшер станции скорой
помощи.

12. Типы профессий

1. «Человек — живая природа»
(«П»). Представители этого типа
имеют дело с растительными и
животными организмами,
микроорганизмами и условиями их
существования. Примеры:
овощевод, агроном, зоотехник,
ветеринар, микробиолог, пчеловод,
лесовод.

13. Типы профессий

2. «Человек - техника и неживая
природа» («Т»). Работники имеют
дело с неживыми, техническими
объектами труда. Примеры:
слесарь-сборщик, техник-механик,
инженер-механик, электрослесарь,
инженер-электрик, техник-технолог
общественного питания, швея,
шоферы

14. Типы профессий

3. «Человек — человек» («Ч»).
Предметом интереса,
распознания, обслуживания,
преобразования здесь являются
социальные системы,
сообщества, группы населения,
люди разного возраста.
Примеры: продавец
продовольственных товаров,
парикмахер, инженер-организатор
производства, врач, медицинская
сестра, учитель, воспитатель.

15. Типы профессий

4. «Человек - знаковая система»
(«3»). Естественные и
искусственные языки, условные
знаки, символы, цифры,
формулы - вот предметные миры,
которые занимают
представителей профессий этого
типа. Примеры: программист,
чертежник-картограф, математик,
редактор издательства,
языковед.

16. Типы профессий

5. «Человек - художественный
образ» («X»). Явления, факты
художественного отображения
действительности - вот что
занимает представителей этого
типа профессий. Примеры:
художник-декоратор, художникреставратор, маляр, артист
балета, актер драматического
театра, концертный исполнитель
и т.д.

17. 1. Профессия. Типы профессий

Требования к личности медицинского работника:
• ориентация на высшие человеческие ценности
• четкие личные цели
• личностная зрелость
• умение управлять собой, своим развитием,
• коммуникативность,
• желание и умение помогать другим,
• профессиональная компетентность.

18. 1. Профессия. Типы профессий

Противопоказаниями к выбору профессий данного
типа являются:
• дефекты речи, невыразительная речь,
• замкнутость, погруженность в себя,
• необщительность,
• выраженные физические дефекты и недостатки,
• излишняя медлительность,
• равнодушие к людям,
• халатность.

19. 2. Профессиональная пригодность

Профессиональная пригодность наличие природных задатков и
способностей, необходимых для
успешного формирования требуемого
профессией динамического сочетания
свойств личности, обеспечивающих
высокий уровень эффективности
обучения и труда.

20. 2. Профессиональная пригодность

• не дана человеку изначально
• формируется в процессе обучения и
профессиональной деятельности при
наличии положительной мотивации;
• необходима система материальной и
моральной стимуляции,
удовлетворение, получаемое от
деятельности, осознание значимости ее
результатов и др.

21. 2. Профессиональная пригодность

Требования к профпригодности меняются
в зависимости от обновления
содержания профессии.

22. 3. Фазы развития профессионала

1. Фаза оптанта, или оптации
(осознанная подготовка к труду,
планированного профессионального
жизненного пути). Это период, когда
человек озабочен вопросами выбора
или вынужденной перемены профессии
и делает этот выбор.

23. 3. Фазы развития профессионала

2. Фаза адепта. Человек выбрал учебное
заведение или форму обучения для
овладения профессии. Происходят
существенные изменения самосознания,
направленности личности,
информированности и других сторон
индивидуальности; есть специфические
«кризисы развития», потребность в
психологической поддержке становления
профессионала для успешного
«профессионального старта».

24. 3. Фазы развития профессионала

3. Фаза адаптанта (или фаза
адаптации, «привыкания» молодого
специалиста к работе).

25. 3. Фазы развития профессионала

4. Фаза интернала. Перед нами уже
опытный в своем деле работник,
который любит свое дело, и может
вполне самостоятельно и успешно
справляться с основными
профессиональными функциями на
данном трудовом посту.

26. 3. Фазы развития профессионала

5. Фаза мастера, или мастерства. Работник
может решать и простые, и самые трудные
профессиональные задачи. Он выделяется
или какими-то специальными качествами,
умениями или универсализмом, широкой
ориентировкой в профессиональной
области, или тем и другим. Он приобрел свой
определенный индивидуальный,
неповторимый стиль деятельности. Обычно
он уже имеет некоторые формальные
показатели квалификации (разряд,
категория, звание).

27. 3. Фазы развития профессионала

6. Фаза авторитета. Это мастер своего дела,
уже хорошо известный, как минимум, в
профессиональном кругу или даже за его
пределами (в отрасли, на межотраслевом
уровне, в стране). Возможно, энергии и сил у
него сейчас становится меньше, чем когда
он был моложе (биологический возраст,
потери здоровья дают о себе знать), но
профессионально-производственные задачи
он решает успешно за счет большого
опыта, умения организовать свою работу,
окружить себя помощниками.

28. 3. Фазы развития профессионала

7. Фаза наставника,
или
наставничества.
Авторитетный
мастер своего дела
в любой профессии,
жизнь, связанная с
передачей опыта
молодым, с
отслеживанием их
успехов.

29. 3. Фазы развития профессионала

Профессионализм специалиста
проявляется в систематическом
повышении квалификации, творческой
активности, способности
продуктивно удовлетворять
возрастающие требования общества.