Особенности разработки и внедрения рабочих основных образовательных программ по УГС 43.00.00 в 2021 году

1.

ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования»
Особенности разработки и внедрения
рабочих основных образовательных
программ по УГС 43.00.00 в 2021 году
Плешивцева Лариса Федоровна,
специалист по УМР
10.02.2021 г.

2.

Нормативные документы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
2. Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам
воспитания обучающихся»
3. Приказ Минпросвещения России от 28.08.2020 № 441 «О внесении изменений в
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам СПО, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 464» (вступил в
действие с 22.09.2020)
4. Приказ Минобрнауки РФ от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования»
5. Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2016 № 1385 «Об утверждении перечней
документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной
экспертизы с выездом (без выезда) в организацию, осуществляющую
образовательную деятельность»
6. Приказ Министерства просвещения РФ от 17.12. 2020 г. № 747 «О внесении
изменений в федеральные государственные образовательные стандарты среднего
профессионального образования»
7. Приказ Минобрнауки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
8. Федеральные государственные образовательные стандарты СПО

3.

Приказ от 14.06.2013 № 464 Об организации и
осуществлении образовательной деятельности
Приказ 464 в ред. приказа от 22.01.2014 № 31
12. Образовательная программа среднего
профессионального образования включает в себя
учебный план, календарный учебный график, рабочие
программы учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), оценочные и методические материалы, а
также иные компоненты, обеспечивающие воспитание
и обучение обучающихся.
Учебный план образовательной программы
среднего профессионального образования определяет
перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение по периодам обучения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
иных видов учебной деятельности обучающихся и
формы их промежуточной аттестации.
Приказ 464 в ред. приказа от 28.08.2020 № 441
вступил в силу с 22 сентября 2020 г.
12.
Образовательная
программа
среднего
профессионального образования включает в себя учебный
план, календарный учебный график, рабочие программы
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
оценочные и методические материалы, рабочую программу
воспитания и календарный план воспитательной работы.
Учебный план образовательной программы среднего
профессионального образования определяет перечень,
трудоемкость, последовательность и распределение по
периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, иных видов учебной деятельности
обучающихся и формы их промежуточной аттестации.
Рабочая программа воспитания и календарный план
воспитательной работы разрабатываются и утверждаются
образовательной организацией с учетом включенных в
примерные
образовательные
программы
среднего
профессионального образования примерных рабочих
программ воспитания и примерных календарных планов
воспитательной работы.
3

4.

Приказ от 14.06.2013 № 464 Об орг. и осущ. образ. деятельности
Приказ 464 в ред. приказа от 22.01.2014 № 31
Приказ 464 в ред. приказа от 28.08.2020 № 441
вступил в силу с 22 сентября 2020 г.
28. Учебная деятельность обучающихся 28. Учебная деятельность обучающихся
предусматривает учебные занятия (урок, предусматривает учебные занятия (урок,
практическое занятие, лабораторное практическое занятие, лабораторное
занятие, консультация, лекция, семинар), занятие, консультация, лекция, семинар),
самостоятельную работу, выполнение самостоятельную работу, выполнение
курсового
проекта
(работы)
(при курсового
проекта
(работы)
(при
освоении
программ
подготовки освоении
программ
подготовки
специалистов среднего звена), практику, специалистов среднего звена), практику,
а
также
другие
виды
учебной а
также
другие
виды
учебной
деятельности, определенные учебным деятельности, определенные учебным
Вывод
4: во ФГОС СПО, утвержденных
2013,и2014
г., указан объем
планом.
планом
календарным
планом
максимальной учебной нагрузки
54 часа (см.
п. 7.3).
воспитательной
работы.
Для всех видов аудиторных занятий Для всех видов учебных занятий
Во ФГОС СПО, утвержденных 09.12.2016 и позже, этого нет.
академический час устанавливается академический час устанавливается
продолжительностью 45 минут.
продолжительностью 45 минут.
Объем обязательных аудиторных занятий и Объем учебных занятий и практики не
практики не должен превышать 36 должен превышать 36 академических
академических часов в неделю.
часов в неделю.
4
7. Связь РП воспитания с обучением (с ФГОС СПО)

5.

Приказ от 14.06.2013 № 464 Об орг. и осущ. образ. деятельности
Приказ 464 в ред. приказа от 22.01.2014 № 31
Приказ 464 в ред. приказа от 28.08.2020 № 441
вступил в силу с 22 сентября 2020 г.
20. Образовательная деятельность по
образовательным
программам
СПО
организуется
в
соответствии
с
утвержденными
образовательной
организацией
учебными
планами,
календарными учебными графиками, в
соответствии с которыми образовательной
организацией составляются расписания
учебных занятий по каждой профессии,
специальности СПО.
20. Образовательная деятельность по
образовательным
программам
СПО
организуется
в
соответствии
с
утвержденными
образовательной
организацией
учебными
планами,
календарными учебными графиками,
рабочими программами воспитания и
календарными планами воспитательной
работы, в соответствии с которыми
образовательной
организацией
составляются расписания учебных занятий
по каждой профессии, специальности
среднего
профессионального
образования.
5

6.

Приказ Министерства просвещения РФ от 17.12. 2020 г. № 747
«О внесении изменений в федеральные государственные
образовательные стандарты среднего профессионального
образования»

7.

8.

9.

10.

11.

11 НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ:
futureskills_ru

12.

7 НЕОБХОДИМЫХ НАВЫКОВ 21 века:
futureskills_ru
• Концентрация и управление вниманием
Необходимы, чтобы справляться с информационной перегрузкой, управлять сложной
техникой.
• Эмоциональная грамотность
Аффективная область приобретает все большую значимость в работе. Понимание своих
эмоций и эмпатия помогут сохранить и сконструировать свою идентичность и
взаимодействовать с другими.
• Цифровая грамотность
Способность работать в цифровой среде, в том числе AR и VR, будет столь же востребована,
как способность писать и читать.
• Творчество, креативность
При автоматизации рутинной деятельности на любой работе будет все больше
необходимости мыслить нестандартно и создавать новое.
• Экологическое мышление
Понимать связность мира, воспринимать свою деятельность в контексте всей экосистемы,
поддерживать эволюционные процессы.
• Кросскультурность
В любом городе, в любой рабочей среде будут встречаться все более
разные (суб)культуры, в том числе за счет разрыва поколений
• Способность к (само)обучению
В быстро меняющемся мире человеку придется продолжать обучение в течение всей жизни,
иногда самостоятельно осваивая новые навыки.

13.

14.

19.02.10 Технология продукции общественного питания
В соответствии с приказом Министерства просвещения №569 от
21 октября 2019 года прекращается прием на обучение по
специальности 19.02.10 Технология продукции общественного
питания с 1 января 2021г.
Вопрос: Какую специальность из ТОП 50 по требованиям к
специалисту можно рассматривать как родственную
специальности 19.02.10 Технология продукции общественного
питания?
• приказом Министерства просвещения №569 от 21
октября 2019 года с 1 января 2021г. прекратился прием на
обучение по ФГОС на специальность 19.02.10 Технология
продукции общественного питания в связи с этим
образовательным организациям необходимо получить
новую лицензию на родственную программу, например
43.02.19.Поварское и кондитерское дело

15.

Отступления в темах от рабочей программы преподавателя СПО в
учебном году
Возможны ли отступления от некоторых тем в утвержденной
рабочей программе преподавателя, если появилась необходимость?
И каков процент отступлений разрешается (если разрешается)?
Особенно сейчас, при переходе на дистанционное обучение ПОО.
• При реализации образовательной программы СПО,
образовательная организация обязана полностью
выполнить требования к результатам освоения
программы, включая и те результаты которые были
введены за счет вариативной части.
• В условиях реализации программы с применением
дистанционных технологий не меняется содержание
программы, изменяется график прохождения
материала и технологии его преподавания.
• При этом график изучения может быть
скорректирован. Все изменения должны быть
закреплены локальными нормативными актами.

16.

Индивидуальный проект
Подскажите, пожалуйста, результаты защиты
индивидуального проекта заносятся в зачетную книжку
и оценка идет ли в диплом?
• Индивидуальный проект по общеобразовательным
дисциплинам оценивается в рамках промежуточной
аттестации. Согласно статье №58 ФЗ-273 Об образовании в РФ
Формы и порядок проведения промежуточной аттестации
обучающихся относятся к компетенции самой
образовательной организации (п. 10 ч. 3 ст. 28 и ч. 1 ст. 58
Закона № 273-ФЗ). Установление каких-либо обязательных
норм по данному вопросу законодательством об образовании
не предусматривается.
• Каждая образовательная организация самостоятельно
устанавливает порядок промежуточной аттестации учащихся,
который закрепляется в учебном плане и соответствующем
локальном нормативном акте (ч. 2 ст. 30 Закона № 273-ФЗ).
• В зачетную книжку заносятся результаты промежуточной
аттестации по всем элементам образовательной программам.

17.

В соответствии с каким ГОСТ оформляем список
используемой литературы?
• ГОСТ Р 7.0.100–2018
«Библиографическая запись.
Библиографическое описание. Общие
требования и правила составления»

18.

Благодарю за внимание!

English Русский Правила