Профилактика злоупотребления наркотически действующими веществами у детей и подростков

1. ПРОФИЛАКТИКА ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИЧЕСКИ ДЕЙСТВУЮЩИМИ ВЕЩЕСТВАМИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

ПРАКТИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РМАНПО - 2020

2. АЛГОРИТМ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

РЕБЁНОК
ВЗРОСЛЫЙ
ИМИТАЦИЯ
СТЕРЕОТИПЫ
ГРУППИРОВАНИЕ
АВТОНОМНОСТЬ
01.03.2021

3. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПУТЬ ПРОФИЛАКТИКИ

1. Знать свои потребности
(уметь определить период актуализации
потребностей и степень их удовлетворения).
2. Быть в состоянии удовлетворить потребности
(через реальное самостоятельное решение проблем).
3. Быть в состоянии воспользоваться ресурсами
социального окружения (путем адекватного
обращения к значимым другим лицам).
4. Уметь сублимировать потребностные состояния.
01.03.2021

4.

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Отсутствие мотивации к формированию
здорового образа жизни.
Наличие нерационального питания детей.
Отсутствие оптимальной системы
физического воспитания.
Авторитарный стиль общения с учениками.
Режим дня не соответствующий санитарногигиеническим нормам.
01.03.2021

5. ФАКТОРЫ РИСКА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Учебная перегрузка и неуспеваемость.
Стрессовая тактика педагогических воздействий.
Ранняя профилизация по некоторым дисциплинам.
Недостаточная грамотность педагога в вопросах
возрастной физиологии, психофизиологии и
охраны психического здоровья ученика.
Отсутствие оптимальной системы физического
воспитания.
Конфликтные отношения со сверстниками и
педагогами.
Наличие ровесников с девиантным поведением.
01.03.2021

6. ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ

ДЕСТРУКТИВНЫЕ ПАТТЕРНЫ ПОВЕДЕНИЯ
Реакция активного протеста
Реакция пассивного протеста
Реакция тревожности и неуверенности
СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ
Дефицит мотивационно-потребностной сферы
Моторная расторможенность
Психическая заторможенность
01.03.2021

7. АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Построение социокультурного, в том
числе, образовательного пространства,
которое предполагает вовлечение в
профилактику разнообразных ресурсов
– личностных, интеллектуальных,
нравственно-волевых, культурноценностных и профессиональных.
01.03.2021

8. ЗАДАЧИ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1) Работа с учащимися
2) Выявление лиц из «группы риска»
3) Санитарное просвещение родителей
4) Работа с педагогическим коллективом
5) Создание школ, свободных от ПАВ
01.03.2021

9. НАПРАВЛЕНИЯ АНТИАЛКОГОЛЬНОЙ ПРОПАГАНДЫ В ШКОЛЕ

1. Демонстрация и разъяснение школьникам
гигиенических и нравственных аспектов вреда
употребления спиртных напитков. Выработка у детей
отрицательных алкогольных установок.
2. Разъяснение причин возникновения влечения к
алкоголю, раскрытие сущности алкоголизма как
болезни и картины его ранних проявлений.
3. Характеристика социально-экономических, моральноэтических последствий пьянства и алкоголизма,
последствий злоупотребления алкоголем для
физического и психического здоровья.
01.03.2021

10. ПРИНЦИПЫ АНТИАЛКОГОЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

1. Раннее начало антиалкогольной ориентации школьников.
2. Целенаправленность и преемственность в проведении
антиалкогольного воспитания и антиалкогольной пропаганды.
3. Планирование деятельности в соответствии с фазами и
стадиями формирования у детей установок в отношении
употребления алкоголя.
4. Учет психологических особенностей разных возрастных групп
учащихся.
5. Организация полноценного досуга и повышение общественной
активности учащихся.
6. Комплексный подход.
7. Личное участие школьников.
01.03.2021

11. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ

1) Повышение информированности подростков о вреде
и последствиях алкоголизма.
2) Формирование негативного отношения к
употреблению ПАВ.
3) Улучшение микроклимата в семье и школе.
4) Формирование гигиенического поведения.
направленного на сохранение и улучшение здоровья,
т.е. здорового образа жизни (занятия спортом,
рациональное питание, профилактика стрессов,
помощь в адаптации, режим труда и отдыха).
01.03.2021

12. ПСИХОГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧЕНИЮ

1.
2.
3.
4.
Чередование разных видов деятельности.
Распределение учебных предметов в
соответствии с дневной и недельной
динамикой работоспособности.
Период отдыха между учебными неделями.
Рациональное соотношение учебных
периодов и каникул.
01.03.2021

13. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ПРИГОДНОСТЬ

Уровень состояния здоровья
Уровень биологической зрелости
Уровень развития профессионально
значимых функций
Индивидуально-типологические
особенности высшей нервной
деятельности
01.03.2021

14. СТАНДАРТ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

ЦЕЛЬ: регламентация деятельности по
осуществлению профилактики
злоупотребления психоактивными
веществами в образовательной среде и
реализации соответствующих
профилактических программ, направленных
на предотвращение злоупотребления
психоактивными веществами.
01.03.2021

15. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ

1) учащиеся
2) педагоги
3) специалисты образовательного учреждения
4) члены семей учащихся
5) значимые другие лица учащихся,
взаимодействующие с ними в различных
формах досуговой активности
01.03.2021

16. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ «СТАНДАРТА»

Просвещение и тренинги.
Формирование позитивной аутоидентификации.
Формирование ценностных ориентаций и
установок на здоровый образ жизни.
Организация социального партнерства.
Социокультуральное проектирование.
Образовательная деятельность,
включая дистанционные формы.
Психологическая помощь и поддержка.
Волонтерская деятельность.
01.03.2021

17. РМАНПО – 2020

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ