Складові науково-дослідної роботи студентів

1.

Складові
науково-дослідної
роботи
студентів
проректор з наукової роботи
к.е.н. Корчагіна В.Г.

2.

-змістовність навчання
- інтеграція освіти та науки

3. Наука — сфера дослідницької діяльності, що спрямована на виробництво нових знань про природу, суспільство і процеси мислення

Містить (складові):
- знання вчених,
- наукові установи,
- експериментальне і лабораторне устаткування,
- методи науково-дослідної роботи,
- поняття і категоріальний апарат
- систему наукової інформації

4. Дослідження — процес наукового вивчення об’єкту (предмету, явища – матеріального/ ідеального) з метою виявлення закономірностей

Елементи дослідження:
- спостереження явища,
- теоретичний аналіз та пошук концепції розвитку,
- побудова (вибір) гіпотези, розробка метода,
проведення експерименту,
- отримання результату (нових знань)

5. Завдання наукової діяльності (Закон України “Про вищу освіту”)

-
-
-
одержання конкурентоспроможних
наукових і науково-прикладних
результатів;
застосування нових наукових,
науково-технічних знань під час
підготовки фахівців з вищою
освітою;
формування сучасного наукового
кадрового потенціалу

6.

• органічну
єдність змісту освіти і програм
наукової діяльності
• участь
в науково-дослідних роботах, що
проводяться у ВНЗ
• організацію
наукових, науково-практичних,
науково-методичних семінарів, конференцій

7.

засвоєння готових знань
оволодіння
• методами отримання нових знань,
• навичками самостійного аналізу з
використанням наукових методик

8.

розвиток творчого і аналітичного мислення,
отримання навичок самостійної дослідницької
роботи
•підвищення
якості засвоєння дисциплін
вироблення уміння застосовувати знання і
сучасні методи наукових досліджень в
практичній діяльності

9.

в межах навчального плану
( є обов’язковою для студентів)
поза навчального процесу

10.

дипломна
(магістерська)
робота
наукова
стаття
тези
доповіді
курсова
робота
реферат

11.

результат,
висновки
мета та
завдання
дослідження
експериментальне
вирішення
об’єкт,
предмет
дослідження
методологія
наукового
пошуку
проблеми
історія і теорія
обраної
проблематики

12.

для ВНЗ
система знань, умінь та навичок
розвиток здібностей
до самостійного здобування знань,
уміння навчатися самому

13.

для студента
•володіння
ефективними методами дослідної роботи,
активізація творчих здібностей у професійних завданнях
•за
рішенням ЕК рекомендуються
аспірантуру, на викладацьку роботу
•скасування
до
вступу
в
«психологічного бар’єру» - невпевненість
(страх) виступу перед незнайомою аудиторією

14. Методика наукового дослідження

- в чому полягає суть проблеми
- чи можливо її вирішити традиційними методами
- чи не зустрічалась та проблематика або її аналог
раніше
- якщо так, чи можна скористатись вже
відомими способами вирішення проблеми
- якщо ні, то які можливі способи (напрями)
вирішення проблеми (частково чи повністю)
- вірність (ймовірність правильності)
запропонованих варіантів вирішення проблеми

15. Тези доповіді

Стислий виклад основних думок,
публікація яких передбачає ознайомлення учасників
конференцій (семінарів) з результатами
проведеного дослідження
- складаються з послідовного викладу окремих
тверджень, що не підтверджуються доказовими
фактами
- обсяг доповіді – 5 сторінок
- завдання – надати коротку та якомога вичерпну
інформацію про актуальні питання
- вимога – чіткість формулювання позиції та
обґрунтувань автора

16. Структура тез доповіді

- вступна частина - актуальність теми доповіді
- основна частина – 1) суть, розвиток проблеми;
2) вплив на інші процеси, об'єкти та суб'єкти;
3) можливі варіанти вирішення проблеми;
4) переважність або недоліки існуючих методів;
5) можливі нові підходи до вирішення проблеми
- заключна частина – загальні висновки щодо
можливості вирішення проблеми або розвитку
процесів в перспективі
Список використаних джерел!!!!

17.

Контактна інформація
Корчагіна Віта Григорівна
[email protected]
(050)642-81-13

18.

Дякую за увагу!