Особенности организации деятельности специалистов психологопедагогической службы во втором полугодии 2020/21 учебного года

1.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ
РЕГИОНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ВО ВТОРОМ
ПОЛУГОДИИ 2020/21 УЧЕБНОГО ГОДА
вебинар
15 марта 2021 года

2.

Программа вебинара
1. Задачи психолого-педагогической службы в фокусе внимания.
(Афанасьева Н.В., к.психол.н., доцент кафедры психологии и
коррекционной педагогики АОУ ВО ДПО «ВИРО», главный
внештатный педагог-психолог в системе образования ВО)
2. О региональных программах психолого-педагогического сопровождения
в дистанционном формате (Загоскина Т.В. заместитель директора по
организационно-педагогической работе БУ ВО «Областной центр
ППМСП»)
3. Деятельность методического объединения как ресурс профилактики
профессионального выгорания специалистов службы комплексного
сопровождения (Малышева Е.Ю. учитель психологии МАОУ «СОШ №
25» г. Череповца, методист городской методической службы по
направлению «Служба комплексного сопровождения. Инклюзивное
образование»; Зуева Ю.В., педагог-психолог МАОУ ДО «Дворец
детского и юношеского творчества им А.А.Алексеевой», г.Череповец)

3.

Рекомендации по
организации
психологопедагогического
сопровождения
участников
образовательных
отношений во
втором полугодии
2020-2021 учебного
года
(Приложение 3,
информационное письмо
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИИ от 25.01.2021
№ТВ-92/03
Психолого-педагогическое
сопровождение в условиях
особого графика организации
образовательного процесса во
втором полугодии 2020-2021
учебного года
Психолого-педагогическое
сопровождение
обучающихся
Организация психологопедагогической поддержки
педагогов
Организация психологопедагогической поддержки
родителей (законных
представителей)
Организация получения
рекомендаций о создании
специальных условий получения
образования обучающимися с ОВЗ и
инвалидностью

4.

1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В
УСЛОВИЯХ ОСОБОГО ГРАФИКА ОРГАНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВО ВТОРОМ
ПОЛУГОДИИ 2020-2021 УЧЕБНОГО ГОДА
Психолого-педагогическое сопровождение реализуется на основании учебного графика
организации учебного процесса с целью профилактики распространения новой
коронавирусной инфекции и предусматривает преобладание неконтактных форм и
технологий психолого-педагогической поддержки субъектов образовательного процесса:
организация консультаций и мероприятий просветительского, методического,
организационного характера, в том числе по проблемам повышения адаптации субъектов
образовательного процесса к новым условиям обучения, применения педагогических
технологий, способствующих повышению эффективности смешанного обучения;
оказание экстренной и кризисной психологической помощи с целью быстрого
снижения возможных негативных эффектов (паника, слухи, агрессивные проявления);
организация рабочих мест педагогов-психологов, подбор инструментария для
работы в дистанционной форме, в том числе групповых и индивидуальных), соблюдение
этических норм психолога в связи с применением дистанционных форм работы (чаты,
мессенджеры, электронная переписка);
использование специально организованных онлайн ресурсов для проектного и
оперативного взаимодействия специалистов психологической службы под руководством
главного внештатного педагога-психолога в системе образования субъекта Российской
Федерации

5.

2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Деятельность должна быть направлена на сохранение
психологического здоровья обучающихся и поддержание
высокого качества образования в особых условиях реализации
учебного процесса:
организация
психологического
просвещения
и
психопрофилактики посредством создания видео-контента,
прямых
эфиров,
вебинаров,
видеоинструктирования,
электронных библиотек;
проведение уроков психологии в рамках внеурочной
деятельности с учетом учебной нагрузки обучающихся, в том
числе специальных тренингов по подготовке к ВПР и ГИА;
психологические
консультации
средствами
Общероссийского детского телефона доверия 8-800-2000-122.

6.

3.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ
Данная
деятельность
направлена
на
активизацию
психологических ресурсов личности педагогов для обеспечения
возможности преодолевать трудные жизненные ситуации
психологическое, а также на просвещение педагогов по вопросам
возрастной и социальной психологии:
организация
психологической
профилактики
для
педагогов, относящихся к группам риска заболевания COVID-19
и находящихся в условиях изоляции посредством проведения
прямых эфиров, вебинаров, видеоинструктирования, создания
электронных библиотек, коллекций видеофильмов;
проведение с педагогическим коллективом тренингов с
учетом актуального психоэмоционального состояния участников
и опоры на позитивный опыт;
оказание психологической поддержки педагогов в
проектной
деятельности
по
совершенствованию
образовательного процесса.

7.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПОДДЕРЖКИ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ
ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)
Для обеспечения поддержки семейного воспитания и содействию
формирования
ответственного
отношения
родителей
(законных
представителей) к воспитанию детей с учетом организации учебного процесса
на основе следующих форм психологического сопровождения:
психологическое
консультирование
родителей
(законных
представителей) и близких членов семей обучающегося, в том числе
направленное на развитие умений справляться с изменившимися условиями
жизни, развитие навыков совладающего поведения и конструктивного
разрешения конфликтных ситуаций;
проведение консультаций и мероприятий просветительского,
методического, профилактического характера, в том числе по проблемам
организации учебной деятельности и досуга в домашних условиях,
повышения мотивации обучающихся к участию в дистанционных занятиях;
проведение
дистанционных
детско-родительских
тренингов
направленных на формирование навыков эффективного общения и
ответственного отношения к здоровью.

8.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ РЕКОМЕНДАЦИЙ О
СОЗДАНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С
ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ
целесообразно предусмотреть возможность организации
проведения дистанционного (онлайн) обследования в
психолого-медико-педагогических
комиссиях
ПМПК
и
обеспечение проведения коррекционно-развивающих занятий с
участием педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителейдефектологов.

9.

Онлайн-совещание
с главными внештатными педагогами-психологами в
субъектах Российской Федерации под председательством
директора Департамента Л.П. Фальковской (15 февраля 2021)
• обсуждение приоритетных задач развития
психологической службы в системе образования в 2021
году
• актуализация плана мероприятий по реализации
Концепции развития психологической службы в системе
образования в Российской Федерации до 2025 года

10.

Онлайн-совещание
с главными внештатными педагогами-психологами в
субъектах Российской Федерации под председательством
директора Департамента Л.П. Фальковской (15 февраля 2021)
• Системообразующий
документ:
План
основных
мероприятий,
проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 утв.
распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 января 2021
года
• Раздел VII. Безопасность детей
• П. 112. Развитие психологической службы в системе образования
• П.113. Создание условий для реализации мероприятий, обеспечивающих
формирование стрессоустойчивости у детей и подростков
Результат - увеличено количество детей и родителей, принявших участие в
профилактических
психологических
мероприятиях;
актуализированы
методические материалы по проведению «Недели психологии в школе»
• П.115. Реализация
комплекса мер по совершенствованию системы
профилактики суицида среди несовершеннолетних
Результат: обеспечено совершенствование системы профилактики суицида
среди несовершеннолетних

11.

Онлайн-совещание
с главными внештатными педагогами-психологами в
субъектах Российской Федерации под председательством
директора Департамента Л.П. Фальковской (15 февраля 2021)
• Повышение квалификации педагогов-психологов (на
федеральном уроне) ежегодно 3 тыс. человек (в рамках
проекта «Современная школа).
• Создание цифрового веб-портала, реестра методических
ресурсов- программ и методик. Развитие методик и
технологий в дистанционном формате.
• Разработка стандарт а оказания психологической помощи.
• Мониторинг зарплат (не ниже средней педагогических
работников).
• Мониторинг обеспеченности ставок специалистов, работа
по повышению количества штатных единиц специалистов.
• Рекомендация использовать ресурсы «Растимдетей РФ».

12.

13.

14.

Методические разработки для подростков: профилактика
рисков психологической безопасности

15.

Методические разработки : профилактика рисков
психологической безопасности
Методические рекомендации для педагогов по решению задач интернет безопасности несовершеннолетних,
формированию противодействия манипуляциям в сети интернет.
Для обсуждения с родителями и педагогами подростков: поведенческий психолог лаборатории «Крибрум»,
занимающейся мониторингом соцсетей, Ольга Самосват: «Дети интернета. Что они смотрят и кто ими
управляет» https://www.youtube.com/watch?v=OH9DOqHIvQg

16.

Методические материалы и разработки : профилактика
рисков психологической безопасности
• Вебинар «Профилактика суицидального поведения у подростков» (30
октября 2020 г.). В вебинаре приняли участие уполномоченный по правам
ребенка О.А.Смирнова, врачи-психиатры О.А. Кокарева, Ю.В. Афанасьев,
главный внештатный педагог-психолог области Н.В. Афанасьева, инспектор
контрольно-следственного отдела СУ СК России по Вологодской области А.М.
Коробанова. Запись вебинара с прикрепленными методическими материалами
для работы с детьми (по первичной и вторичной профилактике суицида), с
родителями, а также информация, представляющая описание функционала и
форм работы классных руководителей, педагогов-психологов, социальных
педагогов в профилактике суицида размещены на сайте АОУ ВО ДПО «ВИРО»:
https://youtu.be/mn1SG3uXs5U
• Материалы по профилактике экзаменационного стресса размещены в
группе Вконтакте «Психолого-педагогическое сопровождения образования
дистант» https://vk.com/public193719167 (видеозапись от 2 июня 2020 )
• Презентации и методические материалы межрегиональной научнопрактической
конференции
«Профилактика
безнадзорности
и
правонарушений среди несовершеннолетних» (02-03.12.2020, сайт АОУ ВО
ДПО «ВИРО»).

17.

18.

План мероприятий
по реализации Концепции развития психологической службы в системе
образования в Российской Федерации на период до 2025 года в Вологодской
области
№
Наименование мероприятий
Ожидаемые результаты
п/п
1
2
3
1. Совершенствование нормативной правовой базы психологической службы
1.1. Подготовка предложений по внесению Пакет
примерных
нормативных
изменений в пакет нормативных документов документов
региональной
«Региональная
служба
психолого- психологической службы
педагогического и медикосоциального
сопровождения образовательного процесса
Вологодской области» (далее - Служба)
1.2. Разработка предложений в региональное Положение о Службе
Положение о Службе в соответствии с
Концепцией
1.3. Разработка информационно-методического Информационно-методическое письмо
письма по организации
психологопедагогического
сопровождения
в
образовательной организации
1.4. Разработка предложений по порядку Предложения в порядок аттестации
аттестации педагогов-психологов
педагогов-психологов
1.5. Разработка
критериев
эффективности Перечень критериев эффективности
деятельности Службы
Службы
1.6. Разработка положения о региональном этапе Положение о региональном этапе
проведения
Всероссийского
конкурса Всероссийского
конкурса
«Педагог-психолог года»
профессионального
мастерства
«Педагог- психолог года»
Сроки
исполнения
4
Ответственные исполнители
5
Декабрь 2020 г. Департамент
образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Декабрь 2020 г. Департамент
образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Май, 2020 г.
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Декабрь, 2020
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Июль, 2021 г.
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Ежегодно
Департамент
образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»

19.

План мероприятий
по реализации Концепции развития психологической службы в системе
образования в Российской Федерации на период до 2025 года в Вологодской
области
2. Совершенствование управления психологической службой в системе образования
2.1. Разработка и утверждение Порядка Порядок и параметры развития Январь, 2021г.
проведения мониторинга развития Службы. психологической Службы
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6
Областные
совещания
специалистов,
курирующих
деятельность
Службы
подведомственных ДО образовательных
организаций,
специалистов
органов
местного самоуправления муниципальных
районов (городских округов) области,
осуществляющих управление в сфере
образования, курирующих деятельность
психологической службы, и главных
внештатных
психологов
в
системе
образования ВО
Проведение региональных конференций
специалистов психологической службы
Проведение
ежегодного
конкурса
профессионального мастерства «Педагогпсихолог года»
Мониторинг развития Службы
Информационно-аналитические
материалы
2020-2025 гг.
Резолюции конференций, размещение
на сайте АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Конкурс
профессионального
мастерства «Педагог-психолог года»
Ноябрь 2019,
2022, 2025 гг.
Январь-март
Ежегодно
Департамент
образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Департамент
образования
Органы
местного
самоуправления
муниципальных
районов
(городских округов) области,
осуществляющих управление
в сфере образования
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Департамент
образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Предложения по развитию Службы с Ежегодно, май- АОУ ВО ДПО «ВИРО»
учетом данных мониторинга
июль
Анализ прогнозной потребности в кадровом Внесение изменений в госзадание АОУ Ежегодно,
Департамент
образования
обеспечении психологической службы с ВО ДПО «ВИРО»
июль
Вологодской области
учетом результатов мониторинга
АОУ ВО ДПО «ВИРО»

20.

Региональная служба психолого-педагогического сопровождения

21.

3. Научно-методическое обеспечение психологической службы в
образовании
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
Проведение
научно-прикладных
исследований
по
направлениям
деятельности Службы
Разработка требований к психологической
экспертизе образовательных инноваций
(программ,
технологий,
методических
материалов)
Научные отчеты, статьи, доклады
Организация
деятельности
экспертной
рабочей группы педагогов-психологов при
РУМО
Организация
заседаний
областного
методического объединения педагоговпсихологов
(главных
внештатных
специалистов
МР/ГО),
педагоговпсихологов
подведомственных
ДО
учреждений
Проведение областного конкурса авторских
программ
и
разработок
педагоговпсихологов
по
направлениям
профессиональной деятельности.
Организация
областной
выставки
практических программ и технологий по
психологии в образовании
Проведение областного конкурса кабинетов
педагогов-психологов
образовательных
учреждений
Организация площадок для стажировки
молодых специалистов Службы
Распространение,
внедрение
передового психологического опыта в
образовании
Распространение,
внедрение
передового психологического опыта в
образовании
Ежегодно
Требования
к
психологической Ноябрь, 2021
экспертизе
образовательных
инноваций (программ, технологий,
методических материалов)
Ежегодно,
ноябрь,
февраль, июнь
Ежеквартально
Распространение,
внедрение Ежегодно,
передового психологического опыта в ноябрь
образовании
Распространение,
внедрение
передового психологического опыта в
образовании
Повышение
эффективности
профессиональной
деятельности
педагогов-психологов
Повышение
эффективности
профессиональной
деятельности
педагогов-психологов
Профилактика
рисков
позитивной Подготовка сборника методических
социализации несовершеннолетних
материалов для педагогов-психологов
образовательных организаций
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
ФГБОУ ВО «ВоЕУ»
ФЕБОУ ВО «ЧГУ»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Экспертная рабочая группа
психолого-педагогического
сопровождения при РУМО
ФЕБОУ ВО «ВоГУ»
ФЕБОУ ВО «ЧГУ»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Ноябрь, 2022
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Апрель 2023
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
2020-2025 гг.
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Сентябрь 2023,
2025
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Экспертная рабочая группа
психолого-педагогического

22.

План мероприятий
по реализации Концепции развития психологической службы в системе
образования в Российской Федерации на период до 2025 года в Вологодской
области
4. Кадровое обеспечение психологической службы в системе регионального образования
4.1. Анализ (на основе мониторинга развития
Прогноз потребностей в специалистах.
2021-2025 гг.
психологических служб) потребностей в
Аналитический доклад. Задания на
специалистах
повышение
квалификации
и
переподготовку
4.2. Реализация сетевых форм и модульных
Программы повышения квалификации
2021-2025 гг.
программ повышения квалификации,
организация дополнительного образования
в форме стажировок на базе стажировочных
площадок
4.3. Подготовка по дополнительной
Реализация
программы 2020, 2021
профессиональной программе
переподготовки
переподготовки «Психолого-педагогическое
сопровождение образовательного процесса»
4.4. Подготовка
специалистов
по Реализация
программы 2021, 2022 г.г.
дополнительной
профессиональной переподготовки
программе переподготовки «Специальная
психология»
4.5. Комплектование Служб образовательных Комплектование первичных Служб Начиная с 2020
организаций педагогическими кадрами в психологическими кадрами
года
соответствии с ФГОС ОО и ФГОС ОВЗ
Департамент образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Департамент
образования
Вологодской области
Руководители
образовательных
организаций

23.

План мероприятий
по реализации Концепции развития психологической службы в системе
образования в Российской Федерации на период до 2025 года в Вологодской
области
5.1.
5.2.
5.3.
6.1.
7.1.
7.2
5. Информационное обеспечение психологической службы
Обобщение
и
распространение
Начиная с
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
передового
опыта
педагогов2020 года
психологов
образовательных
организаций
Привлечение региональных СМИ к Популяризация
деятельности
2020-2025 гг. АОУ ВО ДПО «ВИРО»
популяризации
деятельности психологической службы
психологической службы
Создание специализированного ресурса Сайты областных центров ППМСП
2021-2025 гг. АОУ ВО ДПО «ВИРО»
психолого-педагогического
просвещения
для родителей
6. Материально-техническое обеспечение психологической службы в образовании
Разработка предложений по реализации Предложения по реализации типовых 2021 г.
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
типовых
моделей
оснащения моделей оснащения службы (центры,
психологической службы
образовательные организации)
Сопровождение ВМК Службы
7. Межведомственное взаимодействие
Разработка порядка межведомственного Примерный
порядок
о 2021 г.
взаимодействия и преемственности в работе межведомственном взаимодействии
Служб разных ведомств в форме
регламентов и договоров.
Проведение
межведомственной Межведомственная
конференция 2022 г.
конференции Служб разных ведомств
Служб
Департамент образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Департамент образования
Вологодской области
АОУ ВО ДПО «ВИРО»

24.

Приказ ДО от 01.02.2020 №228
«Об утверждении Положения о региональном учебно-методическом
объединении специалистов психолого-педагогической службы в
системе образования Вологодской области»
• 1.3. РУМО специалистов психолого-педагогической службы
создается в целях участия специалистов психолого-педагогической
службы (педагогов-психологов, социальных педагогов, педагоговдефектологов, учителей-логопедов), руководящих и иных
работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, в обеспечении психолого-педагогических условий
реализации федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования, среднего профессионального
образования, примерных основных общеобразовательных
программ, примерных образовательных программ среднего
профессионального образования для обеспечения качества
образования и развития его содержания в системе образования
Вологодской области.

25.

Об организации и планировании деятельности педагога-психолога в
условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов.
Методические рекомендации для руководителей образовательных
организаций
(Письмо Департамента образования области от 27.11.2020 № ИХ.20-10986/20)
• Требования к квалификации
• Порядок аттестации
• Требования к введению в штатное расписание штатных единиц педагоговпсихологов
• Примерные нормы времени для расчета трудозатрат на выполнение
отдельных видов работ специалиста
• Специфика профессиональных задач психологической службы в
образовании. Принципы деятельности специалистов
• Характеристика проблемно-целевого подхода в организации деятельности
• Варианты планирования деятельности
• Основные формы взаимодействия педагога-психолога с педагогами
• Организационно-управленческая модель
• Рабочая документация

26.

Принципы деятельности специалистов Службы
Принцип научности и практической целесообразности – выбор
научно обоснованных форм деятельности и психологических технологий
в соответствии с типом решаемой проблемы, которая может быть
обусловлена отсутствием у субъектов образовательных отношений:
мотивации к решению задачи (проблемы);
необходимых психологических знаний;
осознания факторов, определяющих наличие проблемы;
поведенческих навыков, умений.
Принцип командной работы подразумевает соорганизацию вместе с
психологом
различных
специалистов,
участников
учебновоспитательного процесса, от которых зависит решение какой-либо
конкретной образовательной задачи. Это могут быть классные
руководители, учителя, учителя-логопеды, администрация и др.

27.

Алгоритм действий педагогического коллектива образовательной организации
при выявлении несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном
положении
(инф.письмо Департамента образования от 11.06.2020 № ис-20-5000/20,
режим доступа:
https://psy.viro.edu.ru/attachments/article/84/algor_soc_opasn_polozen.pdf)
11. При поступлении информации или выявлении признаков СОП за пределами признаков,
обозначенных в П.6 педагогический работник образовательной организации обязан в течение 1 рабочего
дня устно и письменно проинформировать об этом руководителя образовательной организации, внести
информацию в журнал.
12. При поступлении информации, указанной в пункте 11 настоящего Алгоритма, в течение 3-х
календарных дней проводится обследование условий и причин СОП несовершеннолетнего,
психологическая (с согласия родителей) и социально-педагогическая диагностика СОП
несовершеннолетнего,
назначается проведение психолого-педагогического
(педагогического)
консилиума, либо совета по профилактике образовательной организации.
13. В соответствии с результатами проведения психолого-педагогического (педагогического)
консилиума /совета по профилактике принимается решение:
о направлении информации в прокуратуру, муниципальную комиссию по делам
несовершеннолетних и защите их прав, орган опеки и попечительства по месту нахождения
несовершеннолетнего, территориальный орган внутренних дел, родителям (законным представителям)
несовершеннолетнего (перечень ситуаций в приложении 4);
• о постановке на внутришкольный учет, проведении профилактических мероприятий с участием
педагогических работников образовательной организации. Назначается куратор работы со случаем СОП
(классный руководитель), определяется состав педагогических работников, участвующих в работе со
случаем СОП, составляется план работы и план проведения мини педсоветов по ведению случая СОП

28.

Алгоритм действий педагогического коллектива образовательной организации при
выявлении несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении
(инф.письмо Департамента образования от 11.06.2020 № ис-20-5000/20,
режим доступа: https://psy.viro.edu.ru/attachments/article/84/algor_soc_opasn_polozen.pdf)