5-1 ما المواد الموصلة للكهرباء؟

1.

‫‪ 1-5‬ما المواد الموصلة للكهرباء؟‬
‫‪ ‬بعد دراسة هذا الدرس سوف‪:‬‬
‫‪ ‬أستطيع أن أسمي مادة واحدة موصلة للكهرباء‪.‬‬
‫‪ ‬أستطيع أن أسمي ثالث مواد عازلة للكهرباء على األقل‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫مفردات للتعلُّم‬
‫بطارية‪.‬‬
‫مادة موصلة‪.‬‬
‫مادة عازلة‪.‬‬

2.

‫‪ ‬‬
‫أنظر الى الدائرة الكهربائية ‪ .‬هل يمكنك تسمية اجزائها؟‬
‫‪ ‬تعرفززت فززي الصززف الرابززع عل زى‬
‫ي‪ ،‬وتعلمت كزذلك‬
‫التيار الكهربائ ن‬
‫ي يحتزا للزى‬
‫أن أي تيار كهربائ ن‬
‫مسزززار مسزززتمر يُسزززمى «دائزززرة‬
‫كهربائية»‪.‬‬
‫‪ ‬اسززززززتخدمت حتززززززى ا ن كلمززززززة‬
‫(خاليزززا) للحزززديث عزززن وحزززدات‬
‫تخزززين الطاقززة كتلززك الموجززودة‬
‫في المصباح اليدوي‪.‬‬
‫‪ ‬تخز نززن ك ز ُّل خليززة (‪(1.5V‬مززن الكهربززاء‪ .‬عنززد توصززيل خليتززين أو أكث زر‬
‫معًا‪ ،‬نُطلق على ما ينتج عن ذلك اسم بطارية‪.‬تدفع الخاليزا والبطاريزات‬
‫الكهرباء في الدائرة الكهربائية‪.‬‬

3.

‫ما المواد الموصلة وما المواد العازلة؟‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫السززلك المعززدني مصززنون مززن النحززاس‬
‫وينقل الكهرباء‪.‬‬
‫تسمح بعض الموا ند مثل المعادن بمرور‬
‫الكهرباء من خاللها ونطلق عليها ‪:‬‬
‫مززززادة موصززززلة (المززززادة التززززي تسززززمح‬
‫بمرور الكهرباء من خاللها)‪.‬‬
‫ي مغطى بمزادة البالسزتيك‬
‫السلك النحاس ُّ‬
‫نُطلق عليها‪:‬‬
‫مزززادة عازلزززة (المزززادة التزززي س تسزززمح‬
‫للكهرباء بالمرور من خاللها)‪.‬‬

4.

‫نشاط ‪1-5‬‬
‫اختبرالمواد لتتعرف ما لذا كانت‬
‫موصلةً للكهرباء أم س ؟‬
‫صززززززل األسززززززالك بالخليززززززة وحامززززززل‬
‫و ن‬
‫الكهربائي‪.‬‬
‫المصباح‬
‫ن‬
‫ستحتا للى‪:‬‬
‫• ثالثة أسالك • شريط سصق‬
‫• مفك براغي • خلية ‪1.5V‬‬
‫• مصباح ‪ 1.5V‬مثبت في حامل‬
‫• أجسام مصنوعة من مواد مختلفة‪.‬‬
‫صل أحد طرفزي السزلك الثالزث بحامزل‬
‫و ن‬
‫المصباح واترك الطرف ا خر ُحرا‪.‬‬

5.

‫صززل‬
‫تحقززق مززن عمززل الززدائرة الكهربائيززة‪.‬و ن‬
‫شززززوفين ل سززززالك معًززززا‪ .‬لذا‬
‫الطززززرفين ال ُم فك ُ‬
‫أضزززاء المصزززباح‪ ،‬فهزززذا يعنزززي أن الزززدائرة‬
‫تعمززززل بطريقززززة صززززحيحة‪ .‬افصززززل طرفززززي‬
‫السلكين وسينطفئ المصباح‪.‬‬
‫اختبزززر كزززل مزززادة مزززن المزززوا ند عزززن طريزززق‬
‫شزززوف ألحزززد األسزززالك‬
‫توصزززيل الطزززرف ال ُم فك ُ‬
‫ليالمس طرف الجسم الذي تريد اختباره مع‬
‫توصززيل السززلك ال ُم فكشُززوف الثززاني بززالطرف‬
‫ا خرللجسم‪.‬‬

6.

‫‪ ‬هززززززذه هزززززززي أدوات اسختبارالخاصزززززززة بزززززززك‪.‬‬
‫ستسززززززتخدمها لتعززززززرف أي المززززززوا ند تسززززززمح‬
‫بمرورالكهرباء‪.‬‬
‫ي المزززززوا ند ستسزززززمح‬
‫‪ ‬قبزززززل أن تبزززززدأ تنبززززز بززززز ن‬
‫بمرورالكهرباء وأينها لن تسمح‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫س نجل تنبُّؤك في جدول‪.‬لذا لزم يضزئ المصزباح‬
‫فحاول ثانيةً للت كُّد من هذه النتيجة‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫دون النتائج التي توصلت لليها في جدول‪.‬‬
‫ن‬
‫اسمن والسالمة‬
‫س تلمزززززززززززززس أي سزززززززززززززلك‬
‫شززززوف‪ .‬وأمسززززك دائ ًمززززا‬
‫ُم فك ُ‬
‫بالسلك المغطى بالبالستيك‪.‬‬

7.

‫ورقة العمل الداعمة للنشاط ‪1-5‬‬
‫اختبر المواد لمعرفة ما لذا كانت موصلة للكهرباء أم س‪.‬‬
‫استخدم الجدول ا تي لتسجيل تنبؤاتك ونتائجك للنشاط ‪.1-5‬‬
‫المادة‬
‫‪ -1‬النحاس‬
‫‪ -2‬البالستيك‬
‫‪ -3‬الحديد‬
‫‪ -4‬الخشب‬
‫‪ -5‬األلومنيوم‬
‫‪ -6‬الزجا‬
‫‪ -7‬رصاص قلم الرصاص‬
‫‪ -8‬الفلين‬
‫التنبؤ‪ :‬مادة موصلة أم‬
‫مادة عازلة‬
‫النتيجة‪ :‬مادة موصلة أم‬
‫مادة عازلة‬

8.

‫ورقة العمل الداعمة للنشاط ‪1-5‬‬
‫التنبؤ‪ :‬مادة موصلة أم‬
‫مادة عازلة‬
‫النتيجة‪ :‬مادة موصلة أم‬
‫مادة عازلة‬
‫‪ -1‬النحاس‬
‫مادة موصلة‬
‫موصلة‬
‫‪ -2‬البالستيك‬
‫مادة عازلة‬
‫عازلة‬
‫‪ -3‬الحديد‬
‫مادة موصلة‬
‫موصلة‬
‫‪ -4‬الخشب‬
‫مادة عازلة‬
‫عازلة‬
‫‪ -5‬األلومنيوم‬
‫مادة موصلة‬
‫موصلة‬
‫‪ -6‬الزجا‬
‫مادة عازلة‬
‫عازلة‬
‫‪ -7‬رصاص قلم الرصاص‬
‫مادة عازلة‬
‫موصلة‬
‫‪ -8‬الفلين‬
‫مادة عازلة‬
‫عازلة‬
‫المادة‬

9.

‫األسئلة‬
‫أي مدى تتوافق النتائج مع تنبُّؤاتك؟‬
‫‪ (1‬للى ن‬
‫‪ (2‬ح ندد أنوان الموا ند الموصلة والموا ند العازلة‪.‬‬
‫أي مادة س تتفق مع هزذا الزنمط؟ لذا كانزت ابجابزة نعزم‪ ،‬فحز ندد‬
‫‪ (3‬هل هناك ُّ‬
‫هذه المادة‪.‬‬
‫صل لليه من هذه النتائج؟‬
‫‪ (4‬ما اسستنتا الذي يمكنك التو ُّ‬

10.

‫األسئلة ص‪31‬‬
‫‪ (1‬تدعم النتائج التنبؤ فالمعادن موصله وغير المعادن عازلة‪.‬‬
‫‪ (2‬توصل المعادن الكهرباء وغير المعادن عازلة‪.‬‬
‫‪ (3‬نعم‪.‬قلم الرصاص ولكنه في الحقيقة جرافيت مادة غير معدنية‪.‬‬
‫‪ (4‬المعادن موصلة للكهرباء بينما المواد غير المعدنية عازلة‪.‬‬

11.

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫المفاهيم الخاطئة‪:‬‬
‫الخليززززة أو البطاريززززة تولززززد الكهربززززاء التززززي تتززززدفق فززززي الززززدائرة‬
‫الكهربائية!!‬
‫األسالك النحاسية تحمل الكهرباء في الدائرة !!‬
‫تحدث عن!‬
‫ما الذي يمكزن أن يحزدث لذا لزم تكزن األسزالك الموجزودة فزي دائزرة‬
‫كهربائية مغطاةً بالبالستيك؟‬
‫‪ ‬ماذا تعلمت؟‬
‫‪ ‬المعادن التي توصل الكهرباء تُسمى مواد موصلة‪.‬‬
‫‪ ‬الموا ُّد التي س توصل الكهرباء تُسمى مواد عازلة‪.‬‬

12.

‫تمرين ‪ 1-5‬ما الموا ُّد الموصلة للكهرباء؟‬
‫ستراجع في هذا التمرين ما تعلمته حول الموا ُّد الموصلة والموا ُّد العازلة للكهرباء‪.‬‬
‫‪ (1‬ما الفرق بين المادة الموصلة للكهرباء والمادة العازلة للكهرباء؟‬
‫__________________________________________‬

13.

‫‪ (2‬ح ندد األشياء من( ‪1‬للزى ‪ )10‬فزي الصزورة‪،‬واكتب لجاباتزك فزي العمزود األول مزن الجزدول‪.‬‬
‫ح ندد المادة المصنون منها األشياء (مثال‪ :‬المعزدن‪ ،‬الخشزب)‪ ،‬واكتزب لجاباتزك فزي العمزود‬
‫الثاني من الجدول‪.‬ح ندد ما لذا كانت ك ٌّل مادة موصلة للكهرباء أم عازلة للكهرباء‪.‬‬
‫س نجل لجاباتك بوضع عالمة(✓) في العمود الثالث أو الرابع من الجدول‪.‬‬
‫ُ‬
‫الشيء‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫المادة المصنون منها‬
‫موصلة للكهرباء‬
‫عازلة للكهرباء‬

14.

‫تمرين ‪1-5‬‬
‫‪ (1‬تسمح المادة الموصلة بمرورالكهرباء ‪.‬‬
‫المادة العازلة س تسمح بمرور الكهرباء‪.‬‬
‫‪(2‬‬
‫المادة المصنون منها‬
‫الشيء‬
‫موصلة للكهرباء‬
‫عازلة للكهرباء‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -1‬مفتاح‬
‫معدن‬
‫‪ -2‬فلين‬
‫فلين‬
‫‪ ‬‬
‫بالستيك‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -3‬لعبة بشكل بطة‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -4‬مشبك ورق‬
‫معدن‬
‫‪ -5‬ورقة‬
‫ورق‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -6‬حقيبة‬
‫بالستيك‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -7‬عود طعام‬
‫خشب‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -8‬ك س شرب‬
‫زجا‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -9‬سكين‬
‫معدن‬
‫‪ -10‬قميص‬
‫قطن أو قماش‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

15.

‫ورقة العمل ‪(1-5‬أ) الموا ُّد الموصلة للكهرباء والموا ُّد العازلة للكهرباء‬
‫هل سيضيء المصباح في الدوائرالكهربائية ا تية؟ اكتب(نعم) أو(س) بجانب كل رسم‪.‬‬
‫‪................‬‬
‫‪................‬‬
‫‪................‬‬
‫‪................‬‬

16.

‫ورقة العمل ‪(1-5‬أ)‬
‫أ‪ -‬نعم (مفتاح معدني)‪.‬‬
‫ب‪ -‬س (بطة بالستيكية)‪.‬‬
‫ س (فنجان من الخزف)‪.‬‬‫د‪ -‬س (فلين)‪.‬‬

17.

‫ورقة العمل ‪(1-5‬ب) اصنع اختبار كهربائي‬
‫اكتزب أسزماء الزبالد وعواصزمها علزى بطاقزة علزى النحوالموضزح فزي ال ُمخطز ُط‪ .‬وضزعنا‬
‫بعض الدول الموجودة في الوطن العربزي ولكزن يمكنزك اسزتخدام دول مختلفزة لذا أردت‬
‫ذلك‪.‬‬
‫ستحتا للى‪:‬‬
‫• بطاقة صلبة (‪.)15×30cm‬‬
‫• ‪ 12‬مشبك ورق معدني‪.‬‬
‫• خلية (‪)1.5v‬‬
‫• مصباح مثبت على حامل‪.‬‬
‫• سللللللك وصللللليل بطلللللول (‪)3m‬‬
‫وأدوات قطللللس ا سللللالك أومقلللل‬
‫وسكين حاد‪.‬‬

18.

‫•اقطع ستة أطوال من السزلك‬
‫وثبنزززت طرفًزززا واحزززدًا مزززن كزززل‬
‫سزززلك بمشزززابك الزززورق علزززى‬
‫النحو الموضح في المخطط‪.‬‬
‫•كز نزون دائززرة باسززتخدام الخلينززة‪ ،‬والمصززباح‪ ،‬والسززلك علززى النحوالموضززح فززي ال ُمخطز ُط‬
‫األول‪.‬ستستخدم األطراف الحرة من السلك لبدء اللعبزة‪ .‬لبزدء اللعبزة‪ ،‬اطلزب للزى زميلزك‬
‫حزرك األطزراف الحزرة مزن السزلك كزي تالمزس الدولزة‬
‫لخبارك بعاصمة لحدى الدول‪ .‬ثزم ن‬
‫الموجودة على أحد جوانب البطاقة والعاصمة الموجودة علزى الجانزب ا خزر‪ .‬لذا كانزت‬
‫ابجابة صحيحة فسوف يضيء المصباح‪.‬‬
‫‪ (1‬لماذا لم يضىء المصباح لس عند استخدام ابجابة الصحيحة؟________‪.‬‬
‫‪ (2‬لمزززاذا اسزززتخدمت مشزززابك الزززورق المعدنيزززة ولزززم تسزززتخدم مشزززابك الزززورق‬
‫البالستيك؟____________________________________‪.‬‬

19.

‫ورقة العمل ‪(1-5‬ب)‬
‫‪ (1‬ألن الدائرة الكهربائية مفتوحة(سيمرالتيار) عندما تكون اسجابة خاطئة‬
‫ومغلقة (يمرالتيار) عندما تكون اسجابة صحيحة‪.‬‬
‫صلة للكهرباءوالبالستيك مادة عازلة للكهرباء‪.‬‬
‫‪ (2‬ألن المعدن مادة مو ن‬