Аттестационная работа. Исследовательская деятельность в моей школе…

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Баклановой Ирины Юрьевны
Фамилия, имя, отчество
МАОУ «ЦО № 1» г. Белгорода
Образовательное учреждение, район
Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала,
освоенного в рамках курсов повышения квалификации
На тему:
Исследовательская деятельность в моей школе…
1

2. «ЦО № 1» г. Белгорода

• МАОУ «Центр образования №1» города Белгорода является уникальной инновационной
площадкой, школой, в которой процесс образования действительно персонифицирован,
направлен на ученика и строится на основе его интеллектуальных потребностей. С 2006
года в школе реализуется обучение по индивидуальным учебным планам, количество
которых растет с каждым годом. Процедура составления образовательных траекторий
строится на основе результатов анкетирования детей, которые указывают, какие
предметы они желают изучать на базовом, а какие на углубленном уровне.
• В 2016 году центр образования № 1 стал обладателем федерального гранта, который
предполагает создание рекреационно-образовательных зон с использованием подхода
ИКТ насыщенной среды. Так на 4-м этаже центра создана студия науки, творчества и
технологий. Студия позволит обучающимся, сочетая в себе открытое образовательное
пространство и современные технологии, более эффективно обучаться по выбранным
индивидуальным маршрутам. В рамках школьной лиги РОСНАНО студия дополнительно
оснащена современными образовательными модулями предметных областей
естественно-научного цикла.
2

3. ЗАДАЧА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

4. Преимущества метода проектов

Личностно-ориентированная
деятельность
Интерес к общественнои личностно-значимым
проблемам
Сотрудничество
учителя и
обучающихся
(collaboration and
cooperation)
Компетентностный
подход
Метод
проектов
Практическая цель
Развитие критического
мышления

5. Виды проектов по доминирующей деятельности

1
2
3
Исследовательские проекты
Творческие
проекты
Практикоориентированные проекты

6. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ

ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ

7. Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры… А.И. Куприн

8. Презентация проекта «Создание школьного киноклуба «Искусство кино в мире литературы»

Презентация
проекта
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1» г. Белгорода
«Создание
школьного
киноклуба «Искусство кино в
мире литературы»
Белгород, 2013 год
8

9. Как все начиналось…

Путь к
литературному
произведению может
лежать через
экранизацию

10. Что показывает опрос?

11. В чем актуальность проекта?

Необходимо создать
условия для
общекультурного
развития ученика

12.

Ю.М. Лотман о близости
искусства слова и кино

13. Практико-ориентированный проект

Практикоориентированный проект
• Формирование фильмотеки;
• Организация заседаний киноклуба;
• Создание сборника рецензий.

14. Основание для открытия проекта – ФГОС второго поколения

Программа развития МАОУ
«Гимназия №1» на 2010 –
2015 гг.
* Деятельностный
подход

15. 2 этап. Формирование списка фильмов

16. 3 этап. Заседания киноклуба. Просмотр фильмов

17. 4 этап. Написание, редактирование и печать сборника

18. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ