Особенности игровой деятельности детей с нарушением интеллекта

1.

Особенности игровой
деятельности детей с
нарушением интеллекта
Выполнила:
Пронякина А.
Группа 4ДС
2020 год

2.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
Умственно отсталые - это дети, у
которых наблюдается нарушение
познавательной деятельности вследствие
органического поражения головного мозга.
У умственно отсталых детей
недоразвиты все сферы психики:
сенсорика, моторика, память, интеллект,
эмоции.

3.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
У детей дошкольного возраста игра ведущий вид деятельности.

4.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
Система обучения игре детей с
нарушением интеллекта строится на том, что
игра является самым действенным
средством коррекции психофизического
развития.

5.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
Причины тормозящие становление игры:
Низкий уровень деятельности;
Запаздывающие в сроках овладение
двигательными функциями, предметными
действиями, речью, эмоциональным и
ситуативно-деловым общением со
взрослыми.

6.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
У детей с нарушением интеллекта нет
или слабая заинтересованность в
игрушках.

7.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
Формирование игровой деятельности
построено на основе контекстного
подхода, включающего:
Организацию предметно-игровой среды;
Обогащение жизненного опыта;
Дидактические игры;
Обучение со взрослыми в игре

8.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
Особенности игровой деятельности детей с
умственной отсталостью
У детей разнообразные нарушения и неравномерное развитие
психических функций
Игровая деятельность не возникает спонтанно, необходимо
обучение однообразными манипуляциями игрушкой
Овладение игрой зависит от уровня общего психического развития
Поведение в игре хаотичное, низкий уровень самостоятельности,
нарушена последовательность игровых действий и их планирование
Развитие игры зависит от предложенных в обучении взрослым
сюжетов;

9.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников
По уровню овладения
игровыми действиями
Предметноигровые
действия
Сюжетноотобразител
ьными
действиями
С
элементами
сюжетноролевой

10.

Особенности игровой деятельности у
умственно отсталых дошкольников

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!