Аттестационная работа. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников. Проект «Широкая Масленица»

1. Аттестационная работа

слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов в условиях
реализации ФГОС»
Трушина Елена Ивановна
Областной социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних,
г. Белгород.
На тему: Гражданско-патриотическое воспитание
младших школьников. Проект «Широкая Масленица»

2. Белгородский областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних считает днем своего рождения 20 сентября 1999года, день, ког

БЕЛГОРОДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ СЧИТАЕТ ДНЕМ СВОЕГО РОЖДЕНИЯ 20 СЕНТЯБРЯ 1999ГОДА, ДЕНЬ, КОГДА ПЕРВЫЙ
РЕБЕНОК ПЕРЕСТУПИЛ ПОРОГ УЧРЕЖДЕНИЯ. С МОМЕНТА ОТКРЫТИЯ МЫ ОКАЗЫВАЕМ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ,
ПОПАВШИМ В ТРУДНУЮ ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМ ПОДДЕРЖКУ, ЗАЩИТУ, ВСЕЛЯЕМ
КАЖДОМУ
ВОСПИТАННИКУ
НАДЕЖДУ
В
ЗАВТРАШНИЙ
ДЕНЬ.
С ПЕРИОДА СОЗДАНИЯ ЦЕНТРА В СТЕНАХ УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОШЛИ СОЦИАЛЬНУЮ РЕАБИЛИТАЦИЮ
ОКОЛО 4000 ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 18 ЛЕТ. У НАС РАБОТАЮТ СПЕЦИАЛИСТЫ РАЗНОГО ПРОФИЛЯ: ПЕДАГОГИПСИХОЛОГИ, ВОСПИТАТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ, ЛОГОПЕД, ИНСТРУКТОР ПО ТРУДУ,
МУЗЫКАЛЬНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ,
СОЦИАЛЬНЫЕ
ПЕДАГОГИ.
ЦЕНТР УСПЕШНО РАБОТАЕТ НАД ОРГАНИЗАЦИЕЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ. ВНЕДРЕНИЕ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПРОДИКТОВАНО
САМОЙ
ЖИЗНЬЮ,
РАЗВИТИЕМ
НОВЫХ
СПОСОБОВ
ОБРАЗОВАНИЯ,
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ТЕХНОЛОГИЙ,
ИМЕЮЩИХ ДЕЛО С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕМ У ДЕТЕЙ СПОСОБНОСТИ
МЫСЛИТЬ, ДОБЫВАТЬ И ПРИМЕНЯТЬ СВОИ ЗНАНИЯ, ТЩАТЕЛЬНО ОБДУМЫВАТЬ ПРИНИМАЕМЫЕ РЕШЕНИЯ И
ЧЕТКО
ПЛАНИРОВАТЬ
СВОИ
ДЕЙСТВИЯ.
В ЦЕНТРЕ ЕСТЬ ВСЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ.

3.

Паспорт проекта:
Тип проекта: локальный (направлен на совместную творческую
деятельность, познание).
По продолжительности: краткосрочный(1 неделя).
По числу детей: групповой, разновозрастной.
По доминирующему методу – игровой, творческий.
По предметным областям – межпредметный (литература, музыка,
физическая культура)

4. Цель проекта:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Формирование у детей младшего школьного
возраста устойчивого интереса к русским
народным традициям на примере ознакомления
с
праздником
историей
и
Масленица,
культурой
знакомство
своей
страны,
с
с
народными обрядами и обычаям; создание
условие
для
деятельности
совместной
творческой

5. Задачи (направлены на развитие УУД):

ЗАДАЧИ (НАПРАВЛЕНЫ НА РАЗВИТИЕ УУД):
•Развитие навыков совместной деятельности и сотрудничества;
•Развитие чувства коллективной ответственности;
•Развитие коммуникативной компетентности учащихся (выступать
перед аудиторией, представлять информацию);
•Формирование интереса к обрядовым русским праздникам;
•Воспитание патриотизма, основанного на русских традициях;
•Обогащение духовного мира.

6. Актуальность проекта:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
В современном мире люди стали забывать о традиционных русских
народных праздниках. В стародавние времена русский народ веселился на
таких праздниках как Масленица, Иван Купала, Троица, Рождественские
Колядки. В наше время практически никто не занимается организацией
этих праздников. Мы никогда не забываем эти празднества и не только
развлекаемся сами, но и развлекаем всех в ОСРЦ. Зимой, на Масленице,
мы катаемся на санках, едим горячие блины, играем в игры-эстафеты.
Всё это мы делаем, чтобы русские народные праздники никогда не
ушли из нашей жизни, чтобы люди помнили о них, ведь без прошлого нет
настоящего и не может быть будущего.

7. Этапы реализации проекта:

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
I. Подготовительный этап.
Цель: подготовка условий для проведения Масленичной недели.
Содержание:
- Создание условий для формирования интереса к празднику.
- Помощь детям в выборе посильной и активной задачи на определенный
отрезок времени.
- Составление плана совместных действий с детьми, поиск и сбор
информации о празднике.
- Подбор материала, пособий и литературы то теме (стихи, частушки,
загадки, заклички, музыкальный репертуар, репродукции).
- Формирование игротеки народных игр.
- Привлечение девочек из кружка «Хозяюшка» к конкурсу блинов.

8.

II. Основной этап.
Цель: информирование учащихся о традициях русской Масленицы через
различные интерактивные формы работы.
Содержание:
Познание и коммуникация.
-Наблюдения за изменениями в природе;
-беседы о традициях празднования «Масленая неделя»;
-рассматривание и обсуждение картин Б.И.Кустодиева «Масленица»,
А.А.Соловьева «Тройка», В.И.Сурикова «Взятие снежного города»;
-заучивание стихов, закличек, частушек, хороводных игр, разыгрывание
сценок.
-составление творческих рассказов о днях масленичной недели.

9.

Социализация, физкультура и безопасность:
- обучение русским народным играм;
- проведение соревнований, игр – эстафет, конкурсов.
Продуктивная деятельность:
-
мастер-класс «Масленица-красавица» (коллективная работа
по изготовлению чучела из соломы);
-
рисование на тему «Прощай, зимушка-зима», аппликация
«Барышня»;
-
конкурс «Лакомка» на лучший блин, изготовленный своими
руками.

10. III. Заключительный этап

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Цель: обобщение знаний детей о Масленице, закрепление умения различать и
называть традиционные обряды народного гуляния, формировать устойчивый
интерес к национальной культуре, формирование позитивного восприятия
окружающего мира.
Содержание:
-
Фольклорный праздник на улице; сжигание чучела Масленицы;
-
«Разгуляй» (игры – забавы).
-
Подведение итогов конкурса «Лакомка», дегустация блинов.
- Оформление репортажа о проведении праздника в газете центра.

11. Прогнозируемый результат:

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
-
Приобщение детей к культуре и традициям русского народа.
-
Развитие двигательной активности и музыкальных способностей
воспитанников
-
Усвоение традиционных культурных эталонов.
Повышение познавательного интереса к истории родной страны.
Создание доброжелательной атмосферы в коллективе в процессе
совместного творчества.

12. Продукты деятельности:

ПРОДУКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
-
Сценарий праздника Широкая Масленица».
Книга рецептов приготовления блинов.
Игротека народных игр и забав.
Выставка детских рисунков и поделок.
Фотогазета «Как на масленой недели»

13.

Реализация проекта.
Запланированные проектом задачи выполнены. На подготовительном этапе
проекта собрана учащимися необходимая информация о традиции проведения
Масленичной недели.
Масленица — это недельный праздник, праздник-обряд с хороводами,
песнями, плясками, играми, а самое главное — с обрядом сжигания
самодельного чучела Зимы. Масленица по народным поверьям — самый
веселый, очень шумный праздник. Из беседы с участниками проекта и
проведенного анкетирования выяснилось, что ребятам интересно было
работать над проектом, они много узнали нового о Масленице, получили
навыки публичного выступления, понравился мастер-класс, игры на свежем
воздухе (разгуляй) и настоящие блины. Поставленная цель и задачи проекта
были полностью реализованы.