Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Наука отношений»

1.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеский центр»
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Наука отношений»
Составитель: Булдакова Любовь Григорьевна,
педагог дополнительного образования
Сарапул, 2020

2.

Программа реализуется в объединении
«Один плюс Один»
+
Возраст обучающихся - 10-13 лет,
срок реализации - 1 год,
направленность - социально-гуманитарная,
уровень освоения – ознакомительный.

3.

Актуальность программы
?
?
?
?
?
?
Занятия по программе помогают решить вопросы и проблемы в
отношениях, в том числе с родителями.

4.

Цель программы:
Развитие у обучающихся
способности к
самопознанию,
рефлексии,
совершенствованию
навыков конструктивного
общения.
Рисунок обучающейся Валерии Головкиной

5.

Задачи программы:
1. Научить обучающихся способам и
приемам самопознания и саморегуляции.
2.Развивать у подростков личностные
качества: дружелюбие, доброжелательность
и терпимость.
3.Воспитывать позитивное и уважительное
отношение с природой как источником
жизни на Земле.

6.

Возможности для реализации программы
• Сотрудничество с классными руководителями
обучающихся на базе общеобразовательных школ

7.

Возможности для реализации программы
• Возможность
взаимодействия с родителями
обучающихся не реже 1 раза в четверть

8.

Возможности для реализации программы
• Наличие у педагога
дополнительного образования
квалификации психолога
и квалификации по теме:
«Игропрактика в программах
дополнительного образования
детей»

9.

Возможности для реализации программы
• Наличие сенсорной комнаты в МБУ ДО «ДЮЦ»

10.

Возможности для реализации программы
• Игра с игровым тренажером по эмоциональному
интеллекту SCHOOL KIDS

11.

Использование педагогических технологий
Игровые
Технология
проблемного
обучения
Здоровьесберегающие
Технология
сотрудничества
Информационнокоммуникационные
Кейстехнологии

12.

Оценочные материалы
Диагностические методики используются в течение всего
образовательного процесса

13.

Оценочные материалы
Диагностические методики используются в течение всего
образовательного процесса

14.

Проведение и участие в акциях
• «Дети против мусора»
• «Окна Победы»
• «Читаем дома»
• «Культура речи»
Мониторинг успешности участия в акции «Культура речи»

15.

Динамика изменений психоэмоционального состояния
обучающихся
Фамилия, имя ученика
Уровень
агрессивности/
/тревожности
На конец года
Низкий
Изменение
Абалтусов Алексей
Уровень
психоэмоционально
го напряжения
На начало года
Низкий
Бойченко Ярослав
Высокий
Высокий
0
Быков Александр
Высокий
Высокий
0
Ветров Дмитрий
Высокий
Средний
+
Елькин Ленар
Низкий
Низкий
0
Исмаилов Эмиль
Средний
Низкий
+
Мельников Григорий
Низкий
Низкий
0
Мымрин Сергей
Средний
Тест не выполнялся
Овчинников Владислав
Средний
Средний
0
Полонянкин Кирилл
Средний
Средний
0
Стяжкин Владимир
Высокий
Тест не выполнялся
Сыропятов Егор
Средний
Низкий
+
Токарев Андрей
Низкий
Средний
-
Тонков Данил
Усанин Марк
Средний
Средний
Низкий
Низкий
+
+
+/-/0
0

16.

Ожидаемые результаты реализации программы
Уровень психоэмоционального
напряжения (на начало года)
Низкий
27%
Высокий
27%
Уровень психоэмоционального
напряжения (на конец года)
Другое
13%
Высокий
13%
Низкий
47%
Средний
27%
Средний
46%
Динамика изменений психоэмоционального состояния обучающихся

17.

Разнообразие форм организации учебного процесса

18.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеский центр»
Презентацию подготовила
Булдакова Любовь Григорьевна
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Детско-юношеский центр»
г. Сарапул
Контактный тел.: 8(34147) 3-33-67
E- mail: [email protected]
https://vk.com/club182668797
2020 г.