Научно-исследовательская работа: «Шумовые загрязнения влияющие на здоровье человека.»

1. Научно-исследовательская работа: «Шумовые загрязнения влияющие на здоровье человека.»

Выполнила:
Черетенко Дарья,
студентка 294 группы
Специальности
“Сестринское дело”

2.

Актуальность темы: Исследования шумовых
загрязнении в учебном заведении.
Цель исследования: Изучение шума и его влияния на
здоровье человека.
Объект исследования: Уровень шума в различных
помещениях Курганского базового медицинского
колледжа.
Предмет исследования: Влияние звуков на здоровье
человека и учащихся.

3. Задачи: Понять, что такое звук и как человек воспринимает звуки. Узнать что такое «шум» Изучить влияние шума на здоровье человека. Определи

Задачи:
1. Понять, что такое
воспринимает звуки.
звук
и
как
человек
2. Узнать что такое «шум»
3. Изучить влияние шума на здоровье человека.
4. Определить
уровень
помещениях колледжа.
шума
в
разных

4.

ЗВУК – это особая форма энергии, (в широком смысле)
колебательное
движение
частиц
упругой
среды,
распространяющееся в виде волн в газообразной, жидкой
или твердой средах.

5. Уровень громкости измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, – децибелах.

6.

В зависимости от частоты колебаний звук условно подразделяется:
- на инфразвук c частотой до 16 Гц;
- на слышимый звук c частотой от 16 Гц до 20 кГц;
- на ультразвук c частотой от 20 кГц до 1 ГГц; и
- на гиперзвук c частотой более 1 ГГц.

7. Звук - убийца

Недаром в средние
века существовала
казнь "под колокол".
Гул колокольного
звона мучил и
медленно убивал
осужденного.

8. Неслышимые звуки тоже опасны...

9. поражаются виды интеллектуальной деятельности; ухудшается настроение

•поражаются виды интеллектуальной деятельности;
ухудшается настроение

10. появляется ощущение: растерянности, тревоги, испуга, страха; при высокой интенсивности - чувство слабости, как после сильного нервного потр

•появляется ощущение: растерянности, тревоги,
испуга, страха;
при высокой интенсивности - чувство слабости, как
после сильного нервного потрясения.

11. Звукотерапия – лечение звуком

Звукотерапия – это
область медицины,
которая основывает
свой лечебный эффект
на воздействии звуков и
вибраций, исходящих от
звезд, человеческого
голоса, музыкальных
инструментов,
природных сил и
животного мира.

12.

Шум – беспорядочное сочетание различных по силе и частоте
звуков.
Шум – один из наиболее распространенных неблагоприятных
физических факторов окружающей среды, приобретающих важное
социально-гигиеническое значение, в связи с урбанизацией, а также
механизацией и автоматизацией технологических процессов,
дальнейшим развитием дизелестроения, реактивной авиации,
транспорта.

13. Виды шума

Естественный шум
Техногенный шум

14. По спектральному составу делятся на:

Широкополосные
63,125,250,500,1000,200
0,4000 ГЦ
Тональный
до 10 дБ

15. По временным характеристикам

Постоянные
Непостоянные:
Импульсивные;
Прерывистые;
Колеблющийся.

16. Диаграмма 1.

Действие шума на организм человека по трем
основным направлениям в процентном соотношении
Влияние шума на орган
слуха
11%
Воздействие шума на
функции отдельных
органов и систем
25%
64%
Воздействие шума на
организм человека в
целом, в частности на
высшую нервную
деятельность.

17. Диаграмма 2.

Степени потери слуха в Децибелах
80
70
60
50
Речевая частота
40
На частоте 4000
Гц
30
20
10
0
I степень
II степень
III степень

18.

Человек, подвергающийся действию
интенсивного шума, затрачивает в среднем на
10-20% больше физических и нервнопсихических усилий, чтобы сохранить
производительность, достигнутую при уровне
звука ниже 70дБ.

19.

Воздействие шума на вегетативную нервную систему
проявляется даже при небольших уровнях звука (от 40 дБ) и
не зависит от субъективного восприятия шума человеком. Из
вегетативных реакций наиболее выраженным является
нарушение периферического кровообращения за счет
сужения капилляров кожного покрова и слизистых оболочек,
а также повышение артериального давления.

20.

Шумовое загрязнение - это своеобразный и очень
опасный для здоровья человека вид загрязнения
среды обитания. При сильном, продолжительном
или постоянном шуме мы подвергаемся особенно
большой опасности.

21.

Самый распространенный источник городского шума –
транспорт. Огромное количество автомобилей, автобусов,
троллейбусов, трамваев, подземных и наземных поездов
оказывают воздействие на жителей города на протяжении
большей части суток.

22. Большие затруднения испытывают люди, живущие недалеко от аэропорта или железнодорожного вокзала.

Аэропорт
Вокзал

23. Диаграмма 3.

Основные источники шумового загрязнения в
процентном соотношении
Автотранспорт
26%
Авиатранспорт
52%
22%
Железожорожный
транспорт

24.

Мы решили проверить уровень шума в Курганском базовом
медицинском колледже.
При выполнении работы мы использовали встроенную
программу шумомера в смартфоне Samsung GALAXY.
Замеры уровня шумового загрязнения проводили в течение
октября-ноября месяца 2016 г. Замеры проводились в
разных помещениях колледжа во время пар и перемен. Во
время пар замеры постарались проводить незаметно для
учащихся.

25. Таблица 1. Измерения шума в КБМК

Место исследования
Шум в Дц
Тип шума
Актовый зал во время
мероприятия
82
Вредный импульсный
шум
Пара:
а) во время контрольной
б) во время обсуждения
14
62
Незаметный шум
Громкий рабочий
неприятный шум
Столовая
72
Интенсивный
анормативный шум
Холл
79
Вредный импульсный
шум
Коридор
78
Вредный импульсный
шум

26. Диаграмма 4.

Шум в Децибелах, влияющий на отдельные части
организма, по таблице 1.
90
Слух
80
Психика
70
60
ЦНС
50
Зрение
40
Рефлекторная
деятельность
30
Сердечнососудис
тая система
20
10
0
Пара:
Актовый зал
Пара
Столовая
во время
во время
во время
мероприятия контрольной
обсуждения
Холл
Коридор

27. Диаграмма 5.

Сравнение показателей шума в колледже с шумом города
140
Автотранспорт
120
100
Актовый зал во
время мероприятия
Авиатранспорт
80
60
40
20
0
Холл
Коридор
Столовая

28.

По таблице можно сделать вывод что, в
колледже шум превышает норму, студенты не
могу спокойно учиться и могут навредить
своему здоровью. Именно от чрезмерного шума
у студентов ухудшается слух, психика, ЦНС,
рефлекторная деятельность, сердечнососудистая
система. Поэтому у студентов встречаются
различные заболевания.

29. Меры профилактики вредного воздействия шума:

● - Устранение причин шума или его ослабление в процессе
проектирования технологических процессов и
конструирования оборудования;
- Изоляция источников шума от окружающей среды
средствами звуко- и вибропоглинання;
- Уменьшение плотности звуковой энергии
производственных помещений, отраженной от стен и
перекрытия;
- Использование средств индивидуальной защиты от
шума;
- Рационализация режимов труда в условиях шума;
- Профилактические меры медицинского характера.

30.

Рекомендации
- школьникам не шуметь на уроках,
мешает восприятию материала, но и
здоровье; издавать меньше криков,
звуков в виде красивых песен,
негромкого смеха;
так как шум не просто
вредно влияет на ваше
а больше мелодичных
стихов, приятного и
- не ходите в наушниках на улицах города, так как мозг
человека в наушниках не способен адекватно оценивать
окружающую обстановку и можно попасть под движущийся
транспорт; если кто-то мечтает о карьере музыканта, лучше о
плеере забыть навсегда;
- больше ходите пешком, бывайте на природе, слушайте
пение птиц, шелест листвы - это благотворно сказывается на
состояние нервной системы и здоровья.

31.

Выводы:
- шум обладает аккумулятивным эффектом, то есть акустические
раздражения исподволь, подобно яду накапливаются в организме,
всё сильнее угнетая нервную систему;
- шум становиться причиной преждевременного старения. В
тридцати случаях из ста шум сокращает продолжительность
жизни людей в крупных городах на 8-12 лет ;
- такие болезни, как гастрит, язвы желудка и кишечника, чаще
всего встречаются у людей, живущих и работающих в шумной
обстановке. У эстрадных музыкантов язва желудка профессиональное заболевание;
- под влиянием шума происходит стойкое уменьшение частоты и
глубины дыхания. Иногда появляется аритмия сердца;
- от чрезмерного шума поражаются все виды интеллектуальной
деятельности, ухудшается настроение.