Профилактика ПАВ в условиях дистанционного обучения. Опыт работы педагога-психолога

1.

Опыт работы
педагога-психолога
ОБОУ «Школы-интерната №4» города Курска
Каменевой И.Ю.

2.

Работа школы-интерната по профилактике употребления
психоактивных веществ среди учащихся:
Работа по профилактике употребления ПАВ проводится по всем направлениям:
- спортивно-оздоровительное;
- экологическое (так как здоровье человека напрямую связано с состоянием
окружающей среды, и только человек, ведущий здоровый образ жизни,
способен сохранить себя и свою планету для будущего);
- профилактика правонарушений и употребления ПАВ среди учащихся «группы
риска»;
- 100% охват учащихся досуговой деятельностью;
- взаимодействие с родителями и опекунами.
Формирование грамотности в вопросах здоровья происходит через
разнообразные по форме воспитательные мероприятия: ролевые игры, беседадиалог, диспуты, круглый стол, дискуссии, игры, тренинги.
Огромная роль отводится проведению массовых мероприятий с целью
воспитания у обучающихся культуры здоровья.

3.

В школе-интернате работает Совет по профилактике
безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних,
который осуществляет:
- разработку комплекса мероприятий по профилактике правонарушений,
алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности среди учащихся;
- разъяснение существующего законодательства, прав и обязанностей
родителей, опекунов и детей;
- проведение индивидуально-воспитательной
девиантного поведения;
работы
с
подростками
- проведение просветительской деятельности по данной проблеме;
- организация работы с социально опасными, неблагополучными,
проблемными семьями, защита прав детей из данной категории семей;
- защита прав и представление интересов ребенка в различных конфликтных
ситуациях с участием как физических, так и юридических лиц совместно
с сотрудником ОПДН УМВД России по г. Курску Медведевой Кристиной
Григорьевной.

4.

Проводятся рейды по месту жительства неблагополучных семей с целью
выявления нарушений прав детей, фактов жестокого обращения с ними.
Классными руководителями ведутся «Дневники наблюдений» за «трудными»
учащимися, а также журналы индивидуальной работы с учащимися по
воспитательной работе.
Все мероприятия в рамках данной операции проводятся с целью профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и, как следствие,
профилактика ПАВ.
В школе оформлен стенд информаций для учащихся и их родителей, где
размещены:
- телефоны доверия для детей и подростков, попавших в трудную жизненную
ситуацию;
- правила для учащихся;
- координаты уполномоченных по правам человека и ребёнка

5.

Работа по профилактике ПАВ во время
дистанционного обучения:
Так как дистанционное обучение предполагает взаимодействие учителя и
учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному
процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы,
средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернеттехнологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность,
перед нами встал вопрос каким образом охватить всех участников процесса и не
нарушить технологии работы специалистов, при этом продолжить пропаганду
здорового образа жизни и профилактику употребления психоактивных веществ, а
так же получать обратную связь и отслеживать результат.
На помощь к нам пришли наши ученики предложив создавать онлайн чаты и
группы в известных мессенджерах.
Таким образом появилась Структура сопровождения детей и профилактики ПАВ
во время дистанционного обучения.

6.

Структура сопровождения детей и профилактики ПАВ
во время дистанционного обучения.
Чат
администрации
Социально-психологическое
онлайн сопровождение
Онлайн приемная психолога
Онлайн приемная социального
педагога
Рабочий чат педагогического состава
Чат родительского комитета
Чат родителей
Чат старост класса
Чат инициативной группы
Чат класса

7.

Структура сопровождения детей и
профилактики ПАВ во время дистанционного
обучения.
Чат администрации - организационно-распорядительные, организационнотехнические функции, обеспечивающие нормальное функционирование школыинтерната в условиях дистанционного обучения.
Социально-психологическое онлайн сопровождение
- консультирование,
индивидуальные или групповые сессии. Группа Школьной службы примирения решение конфликтов, пропаганда бесконфликтного общения как один из вариантов
здорового образа жизни.
Онлайн приемная психолога - психологический тренинг «Секреты долголетия».
Беседы онлайн «Мое отношение к проблеме алкоголя», «Умение противостоять
чужому давлению», «Почему я скажу наркотикам «НЕТ!». Профилактические дни,
индивидуальные профилактические беседы с учащимися (7-11 классов) и
родителями: «О вреде алкоголя», «Подросток в мире вредных привычек».
Сопровождение онлайн ил по телефону детей и родителей группы риска.
Онлайн приемная социального педагога - рекомендации для родителей «Что
делать, если в дом пришла беда». Мотивирование учащихся на здоровый образ
жизни, проведение разъяснительной работы о последствиях вредных привычек и
ответственности за распространение и употребление ПАВ. Интернет-уроки «Имею
право знать!» по профилактике рискованного поведения, социально-обусловленных
заболеваний, травматизма; формированию культуры здоровья.

8.

Рабочий чат педагогического состава - выставки рисунков в группе «Мы за
здоровый образ жизни», онлайн беседы с классами о пагубных привычках, а также
о методах борьбы с ними. Проведен школьный конкурс речевок и смайлов
направленности «Мы против пагубных привычек», «Я выбираю жизнь», «В мире
интересного». Листовки с информацией о популяризации здорового образа жизни,
советами специалистов. Информационные бюллетени и буклеты по пропаганде
здорового образа жизни и профилактике вредных привычек.
Чат родительского комитета - помощь в общении с классным руководителем и
остальными родителями класса, выступление с активной инициативой и личными
предложениями по оптимизации образовательно-воспитательного процесса во
время дистанционного обучения, посредничество между школой и семьей.
Чат родителей – отслеживание участия детей в проводимых мероприятиях.
Участие в цикле онлайн лекций для родителей по проблеме употребления ПАВ,
раннего выявления зависимости у детей. Помощь в выявлении и курировании
семей «группы риска».
Чат старост - координирование ситуации в классе, отслеживание
взаимоотношения одноклассников, выявление актуальных проблем, вынесение
важных тем на обсуждение учащихся старших классов. Взаимодействие с
психологом, социальным педагогом, классным руководителем.
Чат инициативной группы - подготовка и распространение листовок за здоровый
образ жизни, обмен видео роликами о вреде употребления ПАВ, пропаганда
здорового образа жизни на собственном примере.

9.

Плюсы и минусы сопровождения детей во время
дистанционного обучения:
Плюсы:
+ Родительский контроль
+ Родитель в курсе всех мероприятий и может оказать помощь ребенку
+ Родитель сам является активным участником профилактических
мероприятий
+ Родители больше времени проводят с детьми и могут отслеживать их
положительные и отрицательные привычки
+ Ребёнок более откровенен со специалистами во время онлайн общения,
так как он находится в комфортной обстановке и нет стресса из-за
необходимости отвечать на вопросы тет-а-тет
+ Развитие у ребёнка самостоятельности и самоконтроля.
+ Быстрый поиск информации.

10.

Минусы
- Требует определённого уровня ответственности и силы воли, которые ещё слабо
развиты в младшем школьном возрасте.
- Оказывается неэффективным, потому что тесты за детей могут делать родители.
- Возрастает конфликтность. Ведь часто родителям не хватает "нервов", когда ребёнок
не хочет делать задания.
- Снижение уровня понимания материала. Ведь ребёнку приходится его изучать
самостоятельно.
- «Неконтролируемые» ошибки (завис тест, выключился компьютер при его
выполнении).
- Повышение конкурентности и конфликтности между детьми. Ведь каждому хочется
быть лучше.
- Отсутствие личного общения со сверстниками (а оно является ведущим для развития
личности у подростков).
- Лишение личного общения с авторитетной фигурой (учителя), что негативно в
младшем школьном возрасте.
- Не хватает активности (нет уроков физкультуры), смены обстановки (постоянно дома)
и деятельности (нет переключения "урок - перемена"). А постоянное сидение за
компьютером негативно влияет на физическое развитие ребёнка, нервную систему.

11.

Спасибо за внимание!