Предметно-эстетическая среда как ресурс решения задач по воспитанию и социализации в образовательной организации

1.

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья пгт Опарино»
613810, пгт Опарино, пер. Пионерский, д. 5; тел.: 8335322105; e-mail: [email protected]
ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СРЕДА
КАК РЕСУРС РЕШЕНИЯ
ЗАДАЧ ПО ВОСПИТАНИЮ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Муниципальный этап областного конкурса
«Красивая школа – 2021»
Номинация «Школа комфорта и уюта»

2.

Идея проекта
• Проект направлен на поиск творческих решений организации
предметно-эстетической среды, способствующей решению
основных задач воспитания и социализации в образовательной
организации. Именно предметно-эстетическая среда дает
подростку осознать личностный смысл понятия «малая Родина»,
без которого трудно воспитать человека гражданином «большой,
общей исторической Родины».
Цель проекта
Создание
и
организация
предметно-эстетической
среды
образовательной
организации
как
средства
и
ресурса
воспитательной деятельности, направленной на решение задачи
успешной адаптации и социализации обучающихся

3.

Задачи проекта
• создание
здоровьесберегающей,
психологически
комфортной, эстетически воспитывающей среды,
направленной
на
решение
задачи
успешной
адаптации и социализации обучающихся;
• оформление интерьера школьных помещений с
применением фирменного стиля национального
проекта «Доброшкола» с целью акцентирования
внимания школьников на важных для воспитания
ценностях школы, ее традициях, правилах;
• создание школьного музея – центра гражданскопатриотического воспитания школьников с целью
формирования
духовно-нравственных
и
социокультурных ценностей, принятых в обществе.

4.

Команда проекта
Баранцева Е.Л.
Бабкина А.Н.
Мамонтова Н.С.
Обучающиеся 8 класса
Воронина Н.А.
Обучающиеся 9 класса

5.

Мероприятия проекта
Школьная вывеска–
носитель информации
о школе
Всех входящих в школу
приветствуют слова «ДоброШкола»

6.

Мероприятия проекта
Входная зона –
пространство,
где
складывается
общее
и первое
впечатление
о школе
Входящие
настраиваются
на рабочий лад
Холлы и коридоры объединены единой теме
оформления, общей цветовой гаммой,
стилизованными предметами декора
Вестибюль – не только место, где одеваются и
раздеваются, здесь и ожидают, радуются встречам

7.

Мероприятия проекта
Важная
информация
Информация
об успехах обучающихся
Информация о школе
Стенды
на 1-м
этаже
Правовая информация
Всё, что
надо
знать
учащимся
Лучшие
ученики в
спорте,
учёбе.
труде

8.

Мероприятия проекта
Стенды на 2-м этаже
с достижениями педагогов и обучающихся
Лестница на 2-й этаж

9.

Мероприятия проекта
Оформление
школы не
просто
украшает, оно
«работает»
Газета повышает интерес к происходящему в школе
Оформление
школы
подчинено
воспитательным целям

10.

Зона отдыха
Перемену
можно
использовать
для
полноценного
отдыха
Яркие пятна позволяют снять эмоциональную
напряженность, зрительную усталость

11.

Актовый зал – зона активности в школе
Здесь
проходят
мероприятия
и активности

12.

Актовый зал – зона активности в школе
Здесь
размещается
школьный
музейный
уголок по
истории школы
«Истоки»

13.

Музейная комната«Память поколений»
Здесь собран
материал по
истории
воинского
захоронения
Здесь
размещается
школьный
музей
«Память
поколений»

14.

Музейные уроки на базе музея
Патриотическое
воспитание –
одно из главных
в школе
Здесь
проходят
музейные
уроки

15.

Музейные уроки на базе музея
Музейные
уроки в
компьютерном
классе
Активно
применяются
ИКТ

16.

Ожидаемые результаты проекта
• организация эффективной предметно-эстетической среды
школы, способствующей формированию у обучающихся
положительного отношения к основным жизненным
ценностям и смыслам воспитания и социализации;
• создан школьный музей «Истоки», на базе которого будут
проводиться мероприятия патриотической направленности,
с участием активистов школьного музея, направленных на
духовно-нравственное, патриотическое и гражданское
воспитание,
на
развитие
практических
навыков,
необходимых для включения обучающихся в общественно
полезную деятельность;
• усиление воспитательной компоненты в содержании уроков
и
во
внеучебной
деятельности
с
применением
мультимедиа.

17.

Транслируемость проекта
В
образовательной
организации
https://korscool8.siteedu.ru/
https://vk.com/oparinoskolainternat

18.

Транслируемость проекта
На
муниципальном
уровне

19.

Транслируемость проекта
На
региональном
уровне

20.

Перспективность развития проекта
• создание
благоприятной почвы для восприятия
обучающимися проблем, направленных на решение
задачи успешной адаптации и социализации
обучающихся;
• повышение интереса у обучающихся к овладению
основам проектно-исследовательской деятельности в
школьном музее;
• объединение
педагогов,
заинтересованных
в
модернизации
образования
через
улучшение
окружающей
среды
ребенка,
через
совершенствование образования и управление
образовательного процесса.

21.

Перспективность развития проекта – творчество без границ
Дальнейшее
благоустройство
школьной
территории
Идеи создания
проекта «Музей
под открытым
небом»