Уен технологиясен дәресләрдә куллану һәм куллану үзенчәлекләрен барлау

1.

2.

3.

уен технологиясен дәресләрдә
куллану һәм куллану
үзенчәлекләрен барлау.

4.

Укучыларда татар теленә
карата мәхәббәт, кызыксыну
уяту.

5.

- тормышны танып белүләренә ирешү;
- яңалыкны белергә омтылыш тудыру;
- аң-белемнең тормышта кирәклегенә төшендерү;
- теоретик белемнәрен практикада куллануга ирешү;
- укучыларның аралаша белү күнекмәләрен
камилләштерү;
-төркем эчендә эшли, альтернатив фикерләрне
тыңлый белү, проект биремнәрен үтәүдән һәр
укучының җаваплылыгына ирешү.

6.

укучыларга белем бирү
процессында уен технологиясен
кулланып, уку эшчәнлеген оештыру
.

7.

татар теле укытучыларына проектта
күтәрелгән темаларга күзәтү ясауның
әһәмияте зур булыр, алдагы эш
тәҗрибәсендә куллану өчен материал
буларак файдаланырлар дип саныйбыз.

8.

Акыл
үсешенә
ярдәм
итүче
Сүзле
уен
Абстракт
фикерләүг
ә уеннар
Уеннар
Театраль
ләшкән
уеннар
Логик
фикерләүгә
уеннар
Рольлесюжетлы
уеннар

9.

Үткәрү максатыннан чыгып
уеннарны берничә төркемгә
бүлеп карарга мөмкин:
-дидактик
-тәрбияви
-үстерешле
-социальләштерүче
-рольле

10.

Рольле уеннар –
тәкъдим ителгән
ситуация буенча
үткәрелә.

11.

Тәрбияви уеннар әхлак тәрбиясе бирә,
үзаң, рухи сыйфатлар,
сәламәт яшәү рәвеше
тәрбияли

12.

Фатих Әмирханның “Нәҗип”
хикәсендәге төп геройның
уңай һәм тискәре
сыйфатларын санарга.

13.

Дидактик уеннар белем дәрәҗәсен,
танып белү эшчәнлеген
камилләштерә

14.

Иртүк торып битен юган,
Кем уяткан Ләйләне?
Уятмаган, үзе торганБүген әни бәйрәме...
Өстәл өстен кат-кат сөртте,
Җәйде ап-ак җәймәне.
Чиста булсын, пөхтә булсын
Бүген әни бәйрәме...

15.

1. Әгәр Әминә Әмирдән озынрак булса, Әмир....
2. Алсу Айраттан уңдарак баып торса, Айрат ....
3. Кыш айларында көннәр салкын, ә җәен .....

16.

Үстерешле уеннар игътибар, хәтер,
сөйләм, фикерләү, уку
эшчәнлеген үстерү

17.

Бәхетсезлеккә
каршы
Кызганычка каршы
Бәхеткә каршы

18.

шат
тимер
күмер
як
яфрак

19.

Социальләштерүче
уеннар - аралашырга
өйрәтү максатыннан
үткәрелә

20.

яз
балкый
кояш
агачлар
урамда
ага
төренә
яшеллеккә
нур
җитте
ямьле
гөрләвекләр

21.

1. Уку процессында уен технологиясен куллану татар телен
өйрәнүгә тотрыклы кызыксынучанлык үстерә һәм шул
нигездә һәр укучы шәхесен үсеш режимына чыгара;
2. Уку-укыту субъектын тәрбияләү, ягъни аның алдында торып
баскан мәсьәләләрне мөстәкыйль рәвештә хәл итәргә
омтылган, үзүсешкә ия булган кешене тәрбияләргә мөмкин;
3. Укучының аңлы рәвештә укуга теләге арта,ул фән белән
ныграк кызыксына башлый,уз эшенә җаваплы карый,төркемдә
үзара тарсынмыйча аралашырга өйрәнә.