Что такое доброта?

1.

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
НА ТЕМУ « ЧТО ТАКОЕ ДОБРОТА»
Выполнила воспитатель:
Русакова Мария Ивановна
2020г

2.

Проектная деятельность в ДОУ является одним из условий повышения качества образования согласно
ФГОС. Исследовательская деятельность дает возможность расширять кругозор детей, создает условия
для развития исследовательских умений, творческих способностей.
Тип проекта: Познавательно - творческий.
Участники проекта: Дети средней группы «Пчёлки», родители воспитанников, воспитатели группы.
Срок проекта: краткосрочный (1неделя)
Актуальность проекта: Совершенствование нравственного процесса воспитания детей это важная
задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Основа гуманного
отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных
жизненных ситуациях. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей
представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям.
Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или
коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства, помочь понять зачем нужно
совершать добрые поступки.
Тема: « Что такое доброта» это душевность, добросердечность, сострадание, человечность,
отзывчивость, добродушие.

3.

Цель: Научиться совершать добрые поступки и нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков.
Задачи: Побуждать детей к положительным поступкам и делам;
Воспитывать желание оставлять «добрый след» о себе в сердцах и душах других людей.
Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.
Объяснить детям, что добрые дела доставляют радость.
Рассказать детям о полезности и значимости труда. Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях,
развивать умения высказывать свою точку зрения;
1-й этап
Подготовительный
Обсуждение цели и задачи проекта. Подбор литературы и материалов для реализации проекта. Сбор и разработка методических
материалов по проблеме проекта. Подбор дидактических игр.
Подготовка художественной литературы и мультфильмов на тему «Доброта». Обсуждение с родителями вопросов, связанных с
проведением проекта. Консультации для родителей «Воспитание добротой», «Нравственное воспитание детей 4-5 лет»
2-й этап
Основной
Проведение занятий , бесед, чтение рассказов и сказок познавательного характера, заучивание стихов.
3-й этап
Заключительный
Оформление результатов проекта в виде стен газеты «Что мы узнали о доброте».

4.

Содержание работы в процессе реализации проекта:
Введение в проблему.
-Чтение различной художественной литературы по теме «Доброта»: «Дед Мазай и зайцы», « Цветик–семицветик», «Дюймовочка»,
«Добрые дела».
- обсуждение поступков героев, решение проблемных ситуаций: «Как поступить»,
- заучивание стихотворений о доброте, рассказывание стихотворений родным и близким,
- заучивание пословиц о доброте.
- Дидактические и словесные игры «Что такое хорошо, что такое плохо», « как помочь другому человеку», «Комплименты»,
«Назови ласково», «Добрые профессии».
- Беседы: «Что такое доброта», « Почему нужно уметь уступать», « К чему ведут ссоры», « Добрые дела», «Я люблю трудиться».
-Этюды « Улыбнёмся друг другу», « Скажи доброе слово другу», « Добрый или злой» ( задача: оценить героя из мультфильма,
сказки. литературного произведения).
- Оформление стен газеты «ромашка добра» с картинками доброте.
- НОД «Как порадовать маму»( день матери).
-НОД занятие « Что такое доброта».
- постановка кукольного театра – сказка «Заюшкина избушка »
- Прослушивание музыкальных композиций: Барбарики – Доброта, Дружба крепкая, Улыбка.
- Кормление птиц на участке.
Заключительный этап.
Презентация проекта:
Стен газета « Ромашка добра»
Предполагаемый результат:
- Формирование интереса у ребёнка к общественной жизни;
- Бережное отношение к окружающему миру, познание себя и себе подобных;
.
- Воспитание гуманных чувств.
- Укрепление в группе дружественных отношений между детьми.

5.

Тип проекта: Познавательно - творческий.
Участники проекта: Воспитанники группы «Пчёлки», воспитатели группы, родители воспитанников;
Срок проекта: краткосрочный (1 неделю)
Цель проекта: Воспитывать интерес бережное отношение к природе. Научиться совершать добрые
поступки. Формирование нравственных качеств детей 4-5 лет посредством совершения добрых
поступков. Расширять кругозор детей.
Создать условия для развития исследовательских умений детей ,обогатить знание детей о роли добра в
жизни человека, животных, растений.

6.

Этапы реализации проекта
1-й этап:
Подготовительный
Обсуждение цели и задачи
проекта. Подбор литературы
и материалов для реализации
проекта. Сбор и разработка
методических материалов по
проблеме проекта. Подбор
дидактических игр.
Подготовка художественной
литературы и мультфильмов
на тему «Доброта».
Обсуждение с родителями
вопросов, связанных с
проведением проекта.
Консультации для родителей
«Воспитание добротой» 4-5
лет»
2-й этап:
Основной
Проведение
занятий , бесед,
чтение рассказов
и сказок
познавательного
характера,
заучивание
стихов.
3 -й этап:
Заключительный
Оформление
результатов
проекта в виде
стен газеты
Проведение досуга
«Что мы узнали о
доброте».

7.

Первый этап

8.

Подготовка рекомендаций для родителей на тему « Что такое
доброта».
Подбор библиотеки, аудио и видеотеки
Оформление природного уголка по теме проекта
Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала
Оформление результатов проекта в виде стен газеты Проведение досуга «Что мы
узнали о доброте».

9.

Второй этап

10.

Беседы, Беседа «Добрые дела улучшают настроение».
Помочь другу в
трудную минуту»
Как подарить тепло и
ласку
Покормить зимующих
птиц

11.

Занятия игры викторины
Обучить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям,
совершать для них «добрые дела»
Познакомиться с пословицами, поговорками и художественной литературой о
добре
объяснить детям, что добрые дела доставляют радость
научить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом;

12.

Третий этап

13.

Проведения игры- викторины «Что мы о знаем доброте»
Оформление результата проекта в виде стен газеты

14.

Результаты реализации проекта.
1Пополнились представления детей о добрых и злых поступках и их
последствиях
2. Сформированы навыки оставлять «добрый след» о себе в сердцах
и душах других людей.
3. У детей появился интерес делать добрые дела