Фонетика. Орфоепія. Усна народна творчіст

1. Фонетика. Орфоепія.

Усна народна творчість.

2. Типові завдання з фонетики

I. Співвідношення букв і звуків.
II. Наявність спрощення на письмі у словах.
III. Уподібнення приголосних звуків.
IV. «Підкреслені літери позначають один і той
самий звук у рядку…».
V. Наявність однакового звуку у кожному слові
рядка.
VI. Наголос.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Приклад: типове завдання ЗНО

Однакова кількість букв і звуків у всіх словах
рядка:
А) Боєць, вищість, зраджений;
Б) Озброєння, воїнський, дзвінок;
В) Подвоєння, надзвуковий, мрія;
Г) Євробачення, гущавінь, осяяння;
Д) Виявлення, відзвітувати, мелодія.

9. Приклад: типове завдання ЗНО

Однакова кількість букв і звуків у всіх словах
рядка:
А) Висаджуують, зозулястий, перемивають;
Б) Дзвонити, п’ятниць, український;
В) Йодистий, з’єднування, сьогодення;
Г) Підйомний, щебечуть, джміль;
Д) Походжає, щирість, їстоньки.

10.

11.

12. Приклад: типове завдання ЗНО

Виділені букви позначають однаковий звук у
всіх словах рядка:
А) Джміль, добро, дріб;
Б) Просьба, вісь, сьогодні;
В) Дзбан, зберегти, зжати;
Г) Вчиться, тьмяний, боротьба;
Д) Якби, ґвалт, екзистенція.

13. Приклад: типове завдання ЗНО

Звук [д] є у кожному слові рядка:
А) Кладка, футболіст, город;
Б) Ведмідь, десять, джерело;
В) Баскетбол, душа, дзвінок;
Г) Податок, дятел, звідти;
Д) Дитина, боротьба, день.

14. Приклад: типове завдання ЗНО

Позначте рядок, у якому в усіх словах при вимові
відбувається уподібнення приголосних:
А) Безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба;
Б) Дьогтю, кузня, пругкий, казка;
В) Піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці;
Г) Сережка, двигтить, стіжки, зчистити;
Д) Пісня, вокзал, рюкзак, ложка.

15. Чергування

16.

17. Приклад: типове завдання ЗНО

Чергування приголосних за дієвідмінювання
відбувається в усіх дієсловах у рядку:
А) Берегти, пекти, летіти;
Б) Писати, просити, вірити;
В) Простити, грати, їздити;
Г) Читати, любити, водити;
Д) Ловити, бігти, шити.

18. Наголос

19. Основні принципи наголошування

I. Числівники мають наголос на з’єднувальній літері: одинáдцять, а не
оди́надцять.
II. Одиниці виміру мають наголос на останньому складі: кіломéтр, а
не кілóметр.
III. Віддієслівні слова на -ання мають наголошений [а]: читáння, а
не чи́тання.
IV. Складні слова (перевіряй за орфографічним словником): рукóпис, а не
рýкопис.
V. Дієслова (під впливом говорів): роблю́, а не рóблю, крім чéрствіти.
VI. Іншомовні слова (перевіряй за орфографічним словником): майонéз, а
не майóнез.
VII. Прикметники здебільшого мають наголос на останньому складі: нови́й,
текстови́й, крім порядкóвий і ри́нковий.

20.

21. Лайфхаки для запам’ятовування слів з «проблемним» наголосом

I. Багаторазове повторювання.
II. Картки для самоперевірки.
III. Стікери по всій хаті.
IV. Впровадження слів у лексику.
V. Власні аналогії.

22. Приклад: типове завдання ЗНО

Правильно підкреслено літеру на
позначення наголошеного звука в слові:
А) Олень;
Б) Колесо;
В) Читання;
Г) Випадок.

23. Приклад: типове завдання ЗНО

Другий склад наголошений у слові:
А) Запитання;
Б) Сантиметр;
В) Одинадцять;
Г) Завдання.

24.

25. Перелік теорії та творів для ЗНО:

I. Календарно-обрядові пісні.
II. Суспільно (соціально)-побутові пісні.
III. Пісні Марусі Чурай:
• «Віють вітри»;
• «Засвіт встали козаченьки».
IV. «Чи не той-то Хміль…»; «Ой Морозе,
Морозенку» (історичні пісні).
V. «Дума про Марусю Богуславку» (народна
дума).
VI. «Ой летіла стріла» (балада).

26.

27.

28. Приклад: типове завдання ЗНО

Рядки
«…Нема гірше так нікому,
Як бурлаці молодому.
Гей, гей! Як бурлаці молодому!
Заросився, забродився,
Де ти, бурлак, волочився?...»
узяті з:
А) Думи;
Б) Балади;
В) Історичної пісні;
Г) Календарно-обрядової пісні;
Д) Суспільно-побутової пісні.

29. Приклад: типове завдання ЗНО

Рядки «Ой біжить мала дівчина, / А за нею русалочка: /
«Та послухай мене, красна панночко, / Загадаю тобі
три загадочки… », — є в
А) Календарно-обрядовій пісні;
Б) Соціально-побутовій пісні;
В) Історичній пісні;
Г) Баладі;
Д) Думі.

30. Маруся Чурай (1625-1653)

31.

32.

33. Історичні пісні

34.

35.

36. Ой Морозе, Морозенку

37. Народні думи

38.

39. Дума про Марусю Богуславку

40. Балада

41.

42.

43. Приклад: типове завдання ЗНО

Зворушливе прощання матері з сином
зображено у творі:
А) «Засвіт встали козаченьки...»;
Б) «Дума про Марусю Богуславку»;
В) «Чи не той то Хміль...»;
Г) «Віють вітри...»;
Д) «Ой Морозе, Морозенку».

44. Приклад: типове завдання ЗНО

Героїчну битву козацького війська проти
татарських нападників зображено у творі:
А) «Засвіт встали козаченьки...»;
Б) «Чи не той то Хміль...»;
В) «Дума про Марусю Богуславку»;
Г) «Ой Морозе, Морозенку»;
Д) «Віють вітри...».

45. Приклад: типове завдання ЗНО

У творі «Чи не той то Хміль...» йдеться
про:
А) Битву між половцями й русичами;
Б) Весільний обряд;
В) Календарний обряд;
Г) Сільськогосподарський обряд;
Д) Битву між поляками й козаками.

46. Приклад: типове завдання ЗНО

Рядки
«…Ой з-за гори та з-за кручі
Буйне військо виступає,
Попереду Морозенко
Сивим конем виграває…»
взяті з:
А) Думи;
Б) Балади;
В) Історичної пісні;
Г) Суспільно-побутової пісні;
Д) Календарно-обрядової пісні.

47. Приклад: типове завдання ЗНО

Рядки
«…Там у полі криниченька,
Навколо пшениченька.
Там женчики жали,
Золоті серпи мали…»
узято з:
А) Календарно-обрядової пісні;
Б) Народної балади;
В) Родинно-побутової пісні;
Г) Історичної пісні;
Д) Суспільно-побутової пісні.