السلاسل العذائية

1.

‫عنوان‬
‫الدرس‬
‫علوم الوحدة االولى‬
‫األستاذ حسين يوسف غالب‬
‫‪1443‬‬
‫العلوم‬
‫خطة سير الحصة‬

2.

‫قيمة اليوم ( قيمة تربوية)‬

3.

‫درس‬
‫األستاذ ‪................‬‬
‫مادة ‪...............‬‬
‫االستراتيجيات المستخدمه في الدرس‬
‫يحدد المعلم االستراتيجيات التي تناسب درسه‬
‫لعب األدوار‬
‫التعلم بالللعب‬
‫التعلم التعاوني‬
‫فكر حلل جاوب‬
‫القراءة الصامتة‬
‫الكرسي الساخن‬
‫القبعات الست‬

4.

‫أهداف الدرس ( ماذا اتعلم اليوم )‬
‫أن يعرف الخلية‬
‫من المتوقع في‬
‫نهاية الدرس من‬
‫كل طالب‬
‫ان يوضح تركيب‬
‫النبات‬
‫ان يعرف معني‬
‫الخلية‬

5.

6.

‫أنظر و‬
‫أتساءل‬
‫السالسل و الشبكات‬
‫الغذائية‬
‫ينقض العقاب بسرعة كبيرة على‬
‫ُّ‬
‫الفريسة فهو يتغذى على الثعابين و‬
‫السحالي و القوارض ‪ ,‬الثعابين‬
‫غذاء للعقاب ‪ ,‬على أي شيء تتغذّى‬
‫جواب ‪:‬‬
‫الثعابين؟‬
‫قد تأكل الثعابين األسماك أو الطيور أو‬
‫الثدييات أو الديدان أو البيض إلى غير‬
‫ذلك‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫النظام البيئي‬
‫السالسل و الشبكات‬
‫الغذائية‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫المخلوقات الحية في‬
‫النظام البيئي‬

7.

‫ما النظام البيئي ؟‬
‫النظام البيئي هو المخلوقات الحية و األشياء غير‬
‫الحية التي تتشارك في البيئة و يوجد بينها تفاعل‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫النظام البيئي‬
‫قد يكون النظام البيئي صغيرا ً كما في جذع‬
‫شجرة أو بركة أو كبيرا ً كما في الصحراء أو‬
‫الغابة أو البحر أو المحيط‬
‫السالسل و الشبكات‬
‫الغذائية‬
‫الموطن هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق‬
‫الحي و يجد فيه حاجاته األساسية‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالثالحية في‬
‫المخلوقات‬
‫النظام البيئي‬

8.

‫النظام البيئي في‬
‫بركة‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫الغذائية‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫الحية في‬
‫المخلوقات‬
‫النظام البيئي‬

9.

‫أختبر‬
‫نفسي‬
‫أستنتج أي الحيوانات يُمكنها البقاء‬
‫على اليابسة ؟‬
‫الطيور و الحشرات يُمكنها‬
‫البقاء على اليابسة‬
‫تفكير‬
‫ناقد‬
‫كيف يمكن أن يتغير النظام‬
‫البيئي إذا أصبح فجأة أكثر‬
‫برودة ؟‬
‫يصعب نمو النباتات و‬
‫عند زيادة البرودة‬
‫ُ‬
‫بالتالي تقل أعداد الحيوانات التي تتغذى‬
‫على النباتات و قد يزداد فرصة نمو نباتات‬
‫وحيوانات أخرى في البيئة الجديدة‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫الغذائية‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫المخلوقات الحية في‬
‫النظام البيئي‬

10.

‫ما السلسلة‬
‫الغذائية؟‬
‫المخلوقات الحية يتغذّى بعضها على بعض ‪,‬‬
‫و بهذا تنتقل الطاقة من مخلوق إلى آخر‬
‫تو ّ‬
‫ض ُح السلسلة الغذائية ترتيب المخلوقات‬
‫الحية التي يعتمد كل منها على اآلخر في‬
‫غذائه ‪ ,‬و يُس ّمى أول مخلوق حي في‬
‫السلسلة المنتج‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫الغذائية‬
‫المنتج ‪:‬مخلوق حي يصنع غذاءه بنفسه ‪ ,‬و من‬
‫ذلك النباتات و الطحالب التي تحصل على الطاقة‬
‫من ضوء الشمس ‪ ,‬فتستخدمها في صنع غذائها‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫المخلوقاتالثالث‬
‫الحية في‬
‫النظام البيئي‬

11.

‫المستهلك هو المخلوق الحي الثاني في‬
‫السلسلة الغذائية و هو يتغذّى على مخلوقات‬
‫حية أخرى ‪ ,‬والحيوانات كلها مستهلكات و‬
‫يلي المستهلكات في السلسلة الغذائية‬
‫المح ِّلّالت‬
‫ُ ال ُمح ِّلّالت‪ :‬هي مخلوقات حيّة تُح ِّلّ ُل بقايا‬
‫النباتات و الحيوانات و أجسامها بعد موتها‬
‫‪ ,‬فتضيف إلى التربة أمالحا ً معدنيةً جديدةً‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫الغذائية‬
‫و من ال ُمح ِّلّالت ‪ :‬بعض أنواع البكتيريا و‬
‫الديدان‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫في النظام‬
‫المخلوقات الحية‬
‫البيئي‬

12.

‫ما الشبكة‬
‫الغذائية ؟‬
‫الشبكة الغذائية هي تشابك السالسل‬
‫الغذائية‬
‫تُس ّمى المخلوقات الحية التي تعتمد في غذائها‬
‫رئيس آكالت األعشاب‪ ,‬بينما‬
‫على النباتات بشك ٍل‬
‫ٍ‬
‫تُس ّمى المخلوقات الحية التي تعتمد في غذائها‬
‫رئيس آكالت اللحوم‬
‫على الحيوانات بشك ٍل‬
‫ٍ‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫الغذائية‬
‫و هناك حيوانات تأكل حيوانات و نباتات و تُس ّمى‬
‫الحيوانات القارتة‬
‫ومنها الراكون وبعض الطيور و الدببة‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫المخلوقاتالثالث‬
‫الحية في‬
‫النظام البيئي‬

13.

‫أختبر‬
‫نفسي‬
‫أستنتج‬
‫كيف يمكن لمالك الحزين أن‬
‫يعيش إذا اختفت الضفادع ؟‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫يمكن أن يأكل األسماك‬
‫تفكير‬
‫ناقد‬
‫هل أنا آك ُل لحوم أم آك ُل أعشاب‬
‫أم من المخلوقات المزدوجة‬
‫التغذّي التي تأك ُل اللحوم و‬
‫األعشاب ؟‬
‫أنا مخلوق حي مزدوج التغذية آك ُل للنباتات‬
‫و اللحوم‬
‫الغذائية‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫المخلوقات الحية في النظام‬
‫البيئي‬

14.

‫أقرأ الشكل‬
‫‪:‬‬
‫أي الحيوانات يأكل معظم أنواع‬
‫الغذاء ؟‬
‫النسر ‪ّ ,‬‬
‫ألن معظم األسهم‬
‫تُشير إليه‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫في النظام‬
‫البيئيالشبكات‬
‫السالسل و‬
‫الغذائية‬
‫‪3‬‬
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫الحية في‬
‫المخلوقات‬
‫النظام البيئي‬