Ресурсы научно-методического, нормативного и информационного характера в помощь профессиональной деятельности

1.

Ресурсы научно-методического, нормативного
и информационного характера
в помощь профессиональной деятельности
Составитель: Т.М. Кашурникова, к.п.н

2.

Специалисты, работающие с
информацией, – библиотекари – находятся
в сложных условиях: им приходится
отслеживать как изменения в
профессиональной среде, так и в целом в
различных отраслях знаний.
В этом обзоре представлены
профессиональные ресурсы для
библиотечных работников в Интернете.

3.

В целом для специалиста-практика эти ресурсы
носят информационный характер и позволяют
ориентироваться в современной ситуации.
Среди информационных ресурсов,
предоставляющих такую возможность, выделим:
- сайты профессиональных ассоциаций;
– материалы научных и научно-практических
конференций;
– профессиональные журналы и сборники;
– научные издания;
– информационные и новостные разделы на сайтах
библиотек, информационных центров и т.д.

4.

Российская библиотечная
ассоциация (www.rba.ru) была основана в
1994 году и объединяет различные виды
библиотек и профессиональных учебных
заведений. В РБА существуют секции,
деятельность которых отвечает
потребностям библиотек. На сайте РБА
приводятся полные тексты официальных и
нормативных документов
http://www.rba.ru/resources/links/mirbibl/

5.

Ежегодно РБА проводит конференцию «Всероссийский библиотечный
конгресс», где определяются основные тенденции развития
библиотечного сообщества. С материалами конференции можно
ознакомиться в «Информационном бюллетене» РБА (раздел
«Публикации»)

6.

На официальном сайте
http://rusla.ru/rsba/association/
предоставляет пользователям максимальный
охват тем и вопросов – от официальных
материалов до заочной школы.
Большое внимание уделяется обсуждению
проблем школьных библиотек; практическим
вопросам (библиотекари делятся
методическими наработками, сценариями,
материалами); конференциям, посвящённым
проблемам чтения

7.

8.

Русская Ассоциация Чтения (РАЧ) является
некоммерческой общественной организацией и
входит в Международную Ассоциацию Чтения (IRA).
Как член IRA Русская Ассоциация Чтения получает
информацию о проектах, связанных с чтением как в
Европе, так и во всем остальном мире.
Русская Ассоциация Чтения объединяет любителей
чтения и специалистов разных областей знаний:
педагогов и библиотекарей, психологов и
социологов чтения, журналистов, издателей и др.

9.

10.

Портал «Library.ru» (www.library.ru) в «Кабинете
библиотековедения» открывает двери в БД
«Стандарты для библиотечных работников»
(www.library.ru/1/kb/standart/).
Все нормативные документы, представленные
на портале, контролируются с точки зрения
соответствия текущему состоянию
(дополнения, изменения и т.д.). Возникающие
вопросы можно задать на форуме

11.

12.

13.

Освещаются современные библиотечноинформационные технологии: работа с
электронными базами данных, проблемы
рекаталогизации; приводятся обзоры сетевых
ресурсов, уроки информационного анализа;
поднимаются вопросы электронной доставки
документов и защиты информации.
У каждого номера есть главная тема - это проблемы
национальных, научных, вузовских, музыкальных,
музейных, детских, юношеских библиотек, вопросы
"социального партнерства", "библиотерапии",
"взаимодействия книги и Интернета« и др.
Регулярно публикуются тематические
библиографические обзоры.
Рекаталогизация - создание новой электронной библиографической записи по правилам,
предусмотренным государственным стандартом с добавлением дополнительной информации
с титульного листа и/или других источников

14.

15.

Журнал о библиотеках, чтении, книгах.
Научно-практический журнал об актуальных
проблемах развития библиотечноинформационных и образовательных
учреждений, внедрении современных
информационных телекоммуникационных
технологий в библиотеках, школах,
информационных и культурных центрах, о
чтении, книгах и людях профессии.
Выходит в свет с августа 2009 г.
В первый год выпущены три номера журнала, но
год от года количество номеров возрастало, и
сейчас в год выходят 10 номеров.

16.

17.

http://rusla.ru/sl/

18.

19.

Информационно-методический журнал для
школьных библиотекарей, методистов,
специалистов детских библиотек.
Журнал призван обеспечить информационнометодическую поддержку введения новой
должности «педагог-библиотекарь», а также
поддержку введения нового образовательного
профиля – «Библиотечно-педагогическое
сопровождение школьного образования».
Материалы журнала носит интерактивный
характер: снабжены ссылками на интернетресурсы по теме, блоги, мини-словариком
терминов, экспертным мнением.

20.

«ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА:
СЕГОДНЯ И ЗАВТРА»

21.

22.

Российская национальная
библиотека (www.nlr.ru) предлагает раздел
«Профессионалам», в котором специалист
может найти необходимые методические и
практические материалы, посвящённые
организации каталогов и обработке
документов (http://nlr.ru/nlr_pro)

23.

24.

25.

26.

Был создан в 2001 году Российской
национальной и Российской государственной
библиотеками при поддержке Министерства
культуры Российской Федерации.
Центр осуществляет деятельность по созданию
национальной системы корпоративной
каталогизации и обеспечивает методическую
поддержку этого процесса.
На сайте собран весь комплекс официальных и
методических материалов, помогающих создать
библиографическую запись на любой вид
документа

27.

28.

29.

Задачи проекта:
Разработка научно-методического инструментария,
обеспечивающего каталогизацию и пополнение фондов школьных
библиотек (школьных информационно-библиотечных центров),
Научно-методическое сопровождение хода реализации
мероприятий по пополнению фондов школьных библиотек
(школьных информационно-библиотечных центров),
Разработка научно-методических рекомендаций для субъектов
Российской Федерации по пополнению фондов школьных библиотек,
Создание экспертно-аналитического ресурса, обеспечивающего
информационно-методическое сопровождение мероприятий по
созданию школьных информационно-библиотечных центров;
Проведение обсуждения в профессиональном сообществе вопросов
распространения результатов исследования и рекомендуемых
механизмов распространения эффективных условий,
обеспечивающих создание школьных информационно-библиотечных
центров, отвечающих современным требованиям.

30.

Методические рекомендации по организации
деятельности информационно-библиотечного центра
образовательной организации / Под общ. ред. Д.А.
Иванченко; ИЦ «Библиотека имени К.Д. Ушинского»
РАО. – М., 2020. – 43 с.
Методические рекомендации по формированию
фондов библиотек общеобразовательных
организаций / Под общ. ред. Д.А. Иванченко; ИЦ
«Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО. – М., 2019. –
100 с.
Технология работы школьной библиотеки
[Электронный ресурс] : практическое руководство для
начинающих библиотекарей / Информационный
центр «Библиотека имени К.Д. Ушинского»
Российской академии образования; Гольдштейн Е.Ф. и
др. – М., 2018. – 66 с.

31.

Материалы пятого Всероссийского форума
“Школьные библиотеки нового поколения”, 26-27
ноября 2020 г.
В этом году особое внимание было уделено
вопросам цифровой трансформации деятельности
школьных библиотек, лучшим региональным
практикам работы информационно-библиотечных
центров образовательных организаций, вопросам
межведомственного взаимодействия публичных и
школьных библиотек. В рамках Форума состоялась
презентация и обсуждение возможностей
развития школьных библиотек и информационнобиблиотечных центров в сельской местности.
Все видеозаписи, презентации и другие
материалы Всероссийского форума размещены на
сайте ФИМЦ в разделе “Форум 2020”

32.

Российская государственная детской
библиотека

33.

34.

35.

36.

Российская государственная
детской библиотека
http://bibliogid.ru/

37.

38.

39.

40.

41.

Перед Российской государственной детской
библиотекой, как научно-методическим
центром федерального уровня, стоит задача
создания информационной системы
общероссийского мониторинга состояния
информационно-библиотечного обслуживания
детей в библиотеках страны.
В настоящее время данные о деятельности
региональных детских библиотек
аккумулируются на сайте Научно-методического
отдела на портале РГДБ.
Для аналогичной работы с объемом данных по
универсальным публичным библиотекам был
создан электронный портал «Информационнобиблиотечное обслуживание детей в Российской
Федерации».

42.

43.

"Чтение.ру" - это проект лаборатории СКОП о
детском и молодежном чтении и книжных
коммуникациях.
Лаборатория СКОП (лаборатория
социокультурных образовательных практик) это структурное подразделение института
системных проектов Государственного
автономного образовательного учреждения
высшего образования города Москвы
Московского городского педагогического
университета (МГПУ)

44.

15 апреля 2020 года в 16:00 разговор был продолжен на вебинаре
«Приемы и методы использования современных книг для детей и подростков на
учебных занятиях по формированию компетенций новой грамотности».
Ведущая — Елена Станиславовна Романичева, ведущий научный сотрудник
лаборатории социокультурных образовтельных практик, канд.пед.наук, доцент,
Заслуженный учитель РФ.

45.

Сайт электронного журнала посвящен современной детской литературе в
России и за рубежом. Разделы журнала рассказывают о писателях и
иллюстраторах, анонсируют книжные новинки. Имеется литературная
мастерская для детей и подростков, а также рубрика для родителей.