А что будет если? Научно-исследовательская деятельность в ГПД

1.

А что будет если?
Научноисследовательская
деятельность в ГПД

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Направления исследовательской
деятельности.
• Пропедевтический характер (формирование навыков
научного исследования) – в начальных классах;
• Развитие исследовательских умений и практикоориентированная деятельность – в среднем и старшем
звене.
• Наиболее ценным является тесный контакт с научным
руководителем, который влияет на формирование
исследовательской культуры и научного опыта ученика;
• Практическая значимость – опыт публичного выступления
на конференциях, интеллектуальном марафоне.
• Рекомендации психологов и специалистов по работе над
исследованием и его представлением.
• Знакомство с аппаратом исследования, построение личной
траектории развития.

12.

13.

Благотворными плюсами проектноисследовательской деятельности являются
вырабатываемые умения: