Лэпбук как средство развития финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 99»
305018, г. Курск, ул. Серегина, д. 28-а, т. 37-71-16
"Лэпбук как средство развития
финансовой грамотности детей
старшего дошкольного возраста"
Описание опыта работы воспитателя МБДОУ №99
Долбенко Ирины Сергеевны

2.

Актуальность
В соответствии с ФГОС ДО главной целью и результатом образования
является развитие личности ребенка.
В дошкольном возрасте закладываются не только азы финансовой
грамотности, но и стимулы к познанию и самообразованию на протяжении
всей жизни. Актуальность формирования финансовой грамотности у
дошкольника заключается заключается:
• в формировании полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего
возраста;
• в приобретении финансовой самостоятельности;
• в возникновении основ экономического мышления;
• в приобретении качеств, присущих настоящей личности.
Игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста и именно
через игру легко заложить основы финансовой грамотности, используя
дидактическое пособие «Лэпбук».

3.

Цель:
расширение
экономического
кругозора, формирование финансовой культуры и
азов финансовой грамотности у детей старшего
дошкольного возраста.
Лэпбук по финансовой грамотности дает отличную
возможность воспитанникам в виде игры научиться азам
экономики с детства. Задача лэпбука преподнести элементарные
финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной
форме.

4.

Задачи:
познакомить дошкольников с денежной
сферой жизни, формировать представления
об истории появления денег;
дать дошкольникам первичные
финансовые и экономические
представления; сформировать у детей
начальные навыки обращения с деньгами;
активизировать у детей интерес к
познавательной деятельности; развивать
умение анализировать и синтезировать
информацию;
содействовать формированию позитивной
социализации и личностному развитию
дошкольников;

5.

Лэпбук, как дидактическое пособие, отвечает требованиям ФГОС дошкольного
образования к развивающей предметно-пространственной среде. Оно:
информативно;
полифункционально: способствует развитию творчества,
воображения;
пригодно к использованию одновременно группой
детей (в том числе с участием взрослого как играющего
партнера);
обладает дидактическими свойствами, несет в себе
способы ознакомления с цветом, формой и т. д.;
является средством художественно-эстетического
развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
вариативно (есть несколько вариантов
использования каждой его части);
его структура и содержание доступно детям
дошкольного возраста;
обеспечивает игровую, познавательную,
исследовательскую и творческую активность всех
воспитанников.

6.

Информационное наполнение лэпбука:

7.

Информационное наполнение лэпбука:
1. «Купюры России и «Монеты России»
Цель: формирование представлений детей о
купюрах и монетах нашей страны.
(прилагается лупа)

8.

Информационное наполнение лэпбука
1. «Иностранная валюта».
Цель: формирование представлений детей о
купюрах разных стран различного достоинства.
Развивать память, мышление.

9.

Информационное наполнение лэпбука
Мини-книжка «История возникновения денег».
Это краткая информация в виде книги,
сопровождающаяся картинками.
Цель: формирование представления об истории
появления денег (от камушков и ракушек до
современных монет и банкнот).

10.

Информационное наполнение лэпбука
«Где хранить деньги» (вращающийся круг)
Цель: закрепление знаний детей о том, где можно хранить деньги (от сундука до
банка).

11.

Дидактическое наполнение лэпбука
Дидактическая игра «Как заработать
деньги? «Профессии».
Цель: расширение представлений детей о
разнообразных профессиях, их названиях;
знакомить с орудиями труда, инструментами
этих профессий, соотносить их.
Кармашек-цветок «Экономим деньги
вместе».
Цель: расширение представлений детей о
разнообразных профессиях, их названиях;
знакомить с орудиями труда, инструментами
этих профессий, соотносить их.

12.

Информационное наполнение лэпбука
Конвертик «Словарь финансовой
грамотности»
(карточки со словами и их кратким описанием).
Цель: пополнение словарного запаса детей,
познакомить с понятием «деньги»,«валюта»,
«расход», «доход» и т.д.

13.

Дидактическое наполнение лэпбука
Дидактическая игра «Бюджет семьи»
Цель: формирование представлений
детей о семейном бюджете, знакомить с
понятиями «доход»,«расход» и учить их
классифицировать.

14.

Дидактическое наполнение лэпбука
Дидактическая игра «Что можно и
нельзя
купить
за
деньги»
Цель:
формирование
у
детей
понимания, что главные ценности
(здоровье, знания, дружбу, время) - не
купить за деньги.

15.

Дидактическое наполнение лэпбука
Дидактическая игра «Магазин»
Цель: закрепление знаний о профессии
«Продавец» и её обязанностях, а так же
умение рассчитываться за товар.

16.

Дидактическое наполнение лэпбука
Дидактическая игра «Собери и назови сказку».
Цель: закрепление умения складывать из частей картинки по
сказкам, в которых затрагиваются экономические понятия (труд,
обмен, товары и услуги, последовательный процесс производства и
пр.). Развивать логическое мышление, внимание, усидчивость.
Загадки.
Цель: развитие мышления, памяти.
Подборка загадок на экономическую тему
• Коль трудился целый год
Будет кругленький … (доход)
• И врачу и акробату
Выдают за труд … (зарплату)
• Будут целыми, как в танке,
Сбереженья ваши в … (банке)
• Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата? (банкомат.)
Раскраски.
Цель: развитие творческих способностей, аккуратности.

17.

Дидактическое наполнение лэпбука

18.

Благодаря созданному
мной буклету «Финансовая
грамотность
дошкольников», родители познакомились и осознали важность развития в
детях основ финансовой грамотности в домашних условиях с помощью
«книги на коленях» - Лэпбук.

19.

Совместные работы родителей и детей

20.

21.

Лэпбук по финансовой грамотности —
уникальная разработка для воспитателя,
которую можно использовать не только на
занятии, но и для индивидуальной работы с
детьми. К этому познавательному пособию
ребятам захочется возвращаться снова и снова.
Лэпбук поможет детям узнать окружающий
мир и успешно социализироваться.

22.

• Таким образом, практическая значимость лэпбука по финансовой
грамотности заключается в возможности применения пособия в
различных направлениях общего развития детей (познавательное,
речевое, социально – коммуникативное развитие) и организации
различных видов деятельности детей. Пособие носит развивающий
характер, активизирует детскую инициативу, вызывает у детей
интерес, создаёт условия для возможности выбора материала.
• Специально подобранные игры, логические задачи, задачи-шутки
оживляют путь познания сложных экономических явлений.
Созданные благоприятные условия позволяют каждому ребенку
найти собственный путь в «экономику» через игру, математику,
рисование и т. д., обеспечивая формирование и потребности в
познании, способствуют умственному и личностному развитию.

23.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 99»
305018, г. Курск, ул. Серегина, д. 28-а, т. 37-71-16
Подготовила воспитатель МБДОУ «ЦРР- детский сад №99»
Долбенко Ирина Сергеевна