Особенности технического сопровождения процедуры внешней оценки качества дошкольного образования

1.

Особенности технического
сопровождения процедуры
внешней оценки качества
дошкольного образования
Трифонова Ирина Валерьевна,
инженер-программист отдела педагогических измерений
КОГАУ «Центр оценки качества образования»

2.

КОГАУ
«Центр оценки качества образования»
1. Подготовка
машиночитаемых
бланков
для
экспертов
и
образовательных
организаций.
2. Подготовка проекта для автоматизированной
обработки
машиночитаемых
бланков
аппаратно-программным комплексом.
3. Обработка
заполненных
экспертами
и
образовательными
организациями
машиночитаемых бланков.
4. Формирование
сводных
статистических
данных для КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской
области».

3.

Взаимодействие КОГАУ ЦОКО
с образовательными организациями
ОО необходимо
Сообщить в КОГАУ ЦОКО контактные данные
ответственного лица ОО (по форме)
Получить по электронной почте машиночитаемые
бланки для проведения самооценки
Провести
самооценку
качества
дошкольного
образования в организации по предложенным
критериям
Направить заполненные машиночитаемые бланки
в КОГАУ ЦОКО

4.

Форма предоставления данных об ОО
в КОГАУ ЦОКО
Полное
ФИО
Контактный
Адрес
наименование ОО
ответственного
номер
электронной
(в соответствии
лица
телефона
почты
с Уставом)
Отдел педагогических измерений КОГАУ ЦОКО
8 (8332) 71-44-45
[email protected]

5.

Взаимодействие КОГАУ ЦОКО
с экспертами
Экспертам необходимо
Направить
свои
контактные
данные
в КОГАУ ЦОКО (по форме)
Получить в КОГАУ ЦОКО машиночитаемые бланки
для проведения внешней оценки качества дошкольного
образования
Провести внешнюю оценку качества дошкольного
образования и заполнить машиночитаемые бланки
Направить заполненные машиночитаемые бланки и
аналитическую справку в КОГАУ ЦОКО

6.

Форма предоставления данных
в КОГАУ ЦОКО
ФИО
эксперта
Наименование
ОО
Контактный
номер
телефона
Адрес
электронной
почты
Отдел педагогических измерений КОГАУ ЦОКО
8 (8332) 71-44-45
[email protected]

7.

Пакет документов для проведения
внешней оценки качества дошкольного
образования
1. Приложение 1: Соответствие Программы требованиям
основных нормативных документов и, в первую очередь,
стандарта дошкольного образования.
2. Приложение 2: Анкета «Степень удовлетворенности
родителей (законных представителей) деятельностью
образовательной организации». (только для ОО)
3. Приложение 3: Соответствие условий реализации
ООПДО требованиям действующих нормативных
правовых документов.
4. Инструкция по проведению апробации.
5. Сопроводительный бланк.

8.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

9.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

10.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

11.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

12.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Показатели,
отмеченные * не
заполняются
4. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

13.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Показатели,
отмеченные * не
заполняются
4. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

14.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Показатели,
отмеченные * не
заполняются
4. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

15.

Приложение 1
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 4 страницы
3. Показатели,
отмеченные * не
заполняются
4. Используется 2-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
требованию
• 2 балла –
соответствует
требованию

16.

Отличия в вариантах оценочных листов
Соответствие Программы
требованиям основных
нормативных документов
(приложение 1)
1.8 Содержательный раздел включает:
г)
описание
образовательной
деятельности по профессиональной
коррекции нарушений развития детей
1.11
Содержание
коррекционной
работы
и/или
инклюзивного
образования отражает
специальные
условия для получения образования
детьми
с
ограниченными
возможностями
здоровья
и
осуществления
квалифицированной
коррекции нарушений их развития
(4 критерия)
ДОО, имеющие ДОО, не имеющие
группы
групп
комбинирующей и комбинирующей и
компенсирующей компенсирующей
направленности
направленности
+
+

17.

Отличия в вариантах оценочных листов
Соответствие Программы
требованиям основных
нормативных документов
(приложение 1)
1.12 Коррекционная работа и/или
инклюзивное образование направлены
на: (2 критерия)
1.13 Программа учитывает особенности
развития
и
специфические
образовательные потребности каждой
категории детей
ДОО, имеющие ДОО, не имеющие
группы
групп
комбинирующей и комбинирующей и
компенсирующей компенсирующей
направленности
направленности
+
+

18.

Приложение 2
1. 2 страницы
2. Используется 3-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
• 2 балла – частично
соответствует
• 3 балла –
соответствует
полностью

19.

Приложение 2
1. 2 страницы
2. Используется 3-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
• 2 балла – частично
соответствует
• 3 балла –
соответствует
полностью

20.

Приложение 3
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 2 страницы
3. Используется 3-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
• 2 балла – частично
соответствует
• 3 балла –
соответствует
полностью

21.

Приложение 3
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 2 страницы
3. Используется 3-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
• 2 балла – частично
соответствует
• 3 балла –
соответствует
полностью

22.

Приложение 3
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 2 страницы
3. Показатели,
отмеченные * не
заполняются
4. Используется 3-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
• 2 балла – частично
соответствует
• 3 балла –
соответствует
полностью

23.

Приложение 3
1. 2 варианта
оценочного листа
2. 2 страницы
3. Показатели,
отмеченные * не
заполняются
4. Используется 3-х
бальная шкала:
• 1 балл – не
соответствует
• 2 балла – частично
соответствует
• 3 балла –
соответствует
полностью

24.

Отличия в вариантах оценочных листов
ДОО, имеющие ДОО, не имеющие
Соответствие условий
группы
групп
реализации ООПДО требованиям
комбинирующей и комбинирующей и
действующих нормативных
компенсирующей компенсирующей
правовых документов
направленности
направленности
(приложение 3)
2.5
Развивающая
предметнопространственная среда обеспечивает
необходимые условия организации
инклюзивного
(коррекционного)
образования
3.3 При работе с детьми с ОВЗ
предусмотрены
должности
педагогических работников, имеющих
соответствующую квалификацию для
работы с данными ограничениями
здоровья детей
+
+

25.

Работа с машиночитаемыми бланками
Требования к печати и заполнению бланков:
• формат А4, черно-белая, односторонняя;
• бланки заполняются черной гелевой ручкой.
При заполнении бланков запрещается:
• использовать цветные ручки вместо черной,
карандаш;
• использовать средства для исправления внесенной
в бланки информации («замазку» и др.).
Категорически запрещается:
• делать ксерокопии бланков

26.

Работа с машиночитаемыми бланками
Каждая цифра
кода записана
в отдельной
клетке
Краткое
наименование
ДОО
заполнено
печатными
буквами
Метки
заполнены в
соответствии
с образцом
Замена
неверно
поставленной
метки

27.

Этапы обработки машиночитаемых бланков
1. Сканирование заполненных
бланков (специалист).
2. Распознавание символов,
внесенных в машиночитаемую
форму (автоматически).
3. Верификация или проверка
качества распознавания
(специалист).
4. Экспорт данных (автоматически).
5. Свод данных в общую базу
(специалист).

28.

Работа с машиночитаемыми бланками
Бланк
откопирован
с наклоном
Черная полоса
при
копировании
накладывается
на репер
Репер при
копировании
не
пропечатан

29.

Свод данных в общую базу
Результаты анкетирования по 1 группе вопросов
(оснащенность ДОО)
№ Код ДОО
1
571010
2
571010
3
571010
4
571010
5
571010
6
571010
7
571010
8
571010
9
571010
…
…
1
3
2
2
2
2
2
2
2
2
…
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
…
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
…
4
3
2
2
2
2
3
3
2
2
…
5 Сумма
3
15
2
10
2
10
2
10
2
10
3
12
3
12
3
11
3
11
…
…

30.

Свод данных в общую базу
Результаты анкетирования по 1 группе вопросов
(оснащенность ДОО)
10 баллов 11 баллов 12 баллов 13 баллов 14 баллов 15 баллов
Код
Общий
КолКолКолКолКолКолДОО
%
%
%
%
%
% итог
во
во
во
во
во
во
521012 4 11% 4 11% 2 6% 5 14% 11 31% 10 28%
530004 2 20% 2 20% 4 40% 1 10% 1 10%
571010 4 22% 4 22% 5 28% 1 6% 2 11% 2 11%
590010
2 50% 2 50%
…
… … … … … … … … … … … …
36
10
18
4
...

31.

Свод данных в общую базу
Результаты анкетирования по 1 группе вопросов
(оснащенность ДОО)
Детский сад достаточно обеспечен развивающими
игрушками, игровым оборудованием, позволяющим
удовлетворять интересы ребёнка
3,0 3,0 2,9
3,0
2,8
2,8
2,7
2,6
2,9 3,0 3,0
2,6
2,6
2,5
2,6
2,4
2,6
2,4
2,3 2,3
2,4
Средний балл
участников
апробации по
области (2,7)
2,3
2,3
2,1
2,2
2,0
1,8
941152
941151
941132
941112
941084
941024
931010
911007
881002
810010
760008
741001
721015
711006
680004
631004
590010
571010
530004
521012
1,6

32.

Спасибо за внимание!
Отдел педагогических измерений
Кировского областного государственного
автономного учреждения «Центр оценки
качества образования»
г. Киров, ул. Спасская, 67, каб. 202
8 (8332) 71-44-45
e-mail: [email protected]