В каких значимых частях слова есть орфограммы? (Урок№52)

1.

2.

3.

4.

1. Найдите группу слов, оканчивающихся на глухой парный
согласный звук.
а) огород, въезд, город
б) сон, танк, ландыш
в) мох, отец, рожь

5.

2. Найдите группу слов, в корне которых слышится звук «А».
а) рябина, земной, трава
б) волчата, нога, дрозды
в) дочурка, комочки,
пятёрка

6.

3. Найдите группу слов, в которой первая буква в начале слова
даёт 2 звука.
а) лает , семья, ящерица
б) съезд, пальто, поёт
в) яма, ёлка, юрист

7.

4. Найдите группу слов, в которой букв больше, чем звуков.
а) школьник, шоссе, конь
б) роет, объявление, юла
в) юрта, лось, астра

8.

5. Найдите слово, которое не является синонимом к остальным
словам.
а) опасность
б) страх
в) боязнь
г) тревога

9.

6. Найдите слово, которое является антонимом к остальным
словам.
а) тощий
б) толстый
в) жирный
г) тучный

10.

7. Найдите слова, соответствующие схеме.
а) приход, побег
б) рыбак, подул
в) побежал, придумает

11.

12.

Распределите слова на группы.
См…шок, рыч…т, п…лёт
морда…ка, кож…стый,
с…доватый, удач…,
экипа…, ск…кать, яго…ка.
Назовите орфограммы в словах.
В какой части слова они находятся?
Только ли в корне они могут быть?
Сформулируйте задачи урока.

13.

В каких значимых частях
слова есть орфограммы?

14.

ОКОНЧАНИЕ
ПРИСТАВКА
КОРЕНЬ СУФФИКС

15.

В приставке
В суффиксе

16.

Большинство
приставок и суффиксов
пишется
………

17.

В КОРНЕ

18.

В КОРНЕ

19.

Корень в
однокоренных словах
обычно пишется
……………

20.

21.

В какой же части слова может находиться безударный
гласный?
Что нужно сделать, чтобы его проверить?

22.

Упр. 192 стр. 102

23.

Обратите внимание!
Буква, обозначающая безударный гласный звук
может быть в любой
значимой части слова :
- в приставке :
пришёл
- в корне :
дарить
под маленький
- в суффиксе:
- в окончании :
из землянки

24.

В какой же части слова может находиться парный по
звонкости-глухости согласный звук?
Что нужно сделать, чтобы его проверить?

25.

26.

27.

Обратите внимание!
Буква, обозначающая парный согласный по
звонкости – глухости
согласный звук, может быть в любой значимой
части слова :
в
в
в
в
приставке :
корне :
под
суффиксе
:
окончании :
сделать
четверг
пирожок
нет звуков

28.

29.

Работа с таблицей на стр. 103
- В каких значимых частях
слова могут быть орфограммы?
- Что нужно сделать, если
орфограмма в приставке или
суффиксе?
Вспомнить их написание.
- Что нужно сделать, если
орфограмма в корне слова?
Подобрать
проверочное слово.
- А если это непроверяемая
орфограмма?
Проверить по словарю.

30.

Помни, что безударная гласная может быть в любой части
слова.
Поэтому сначала мысленно разбери слово по составу
(найди корень слова) и убедись, что безударная гласная в
корне слова.
Помни, что безударная гласная может быть проверяемая и
непроверяемая.
Чтобы проверить безударную гласную
в корне слова, надо подобрать родственное
(однокоренное) слово или изменить
форму слова так, чтобы безударная
гласная стала в сильную позицию,
то есть она должна быть ударной.

31.

Безударный хитрый гласный,
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:
Гласный встал под ударенье,
Чтоб развеять все сомненья.

32.

33.

Отгадайте ребус.

34.

четверг
Четвёртый день недели.

35.

36.

Найдите слова с безударной гласной в корне слова.
л…нтяй
тр…ва
сем…я
г…л…сок
м…лоток
опу…ка
ни…кий м…сты
д...ма
з…мовье
ог…нёк
м…л…дой

37.

Выпишите слова с орфограммой «Безударная гласная в
корне слова, проверяемая ударением». Поставь ударение,
выдели корень.
Гриб, грибок, вода, водичка,
рука, земля, четверг, садовый,
речка, трясёт, висит, огурец,
стена, окно, полёт, листок,
держать, солить, восток.

38.

Грибок,
вода,
водичка,
земля, садовый, трясёт, висит,
стена, окно, листок, держать,
солить.

39.

•В каких значимых частях слова
могут быть орфограммы?
•Как проверить безударный
гласный в корне слова?
•Оцени свою работу на уроке.