Методика выполнения письменных работ

1.

Методика выполнения
письменных работ
Преподаватель – Бердникова Елена
Евгеньевна

2.

Подумайте и ответьте на вопросы:
1. Как Вы думаете, что мы будем изучать и для
чего
необходимо
изучение
дисциплины
«Методика выполнения письменных работ»?
2. С какими видами письменных работ Вы уже
сталкивались? С какой целью Вы их выполняли?
3. Как Вы организовывали свою работу над
каждым из перечисленных видов работ?

3.

Цель изучения дисциплины:
Понимание роли исследовательской работы в
практической деятельности специалиста, освоение
и закрепление основных понятий исследования,
составление представления о методах поиска,
накопления, обработки информации и правилах
оформления результатов исследования. Также
дисциплина направлена на создание условий для
развития исследовательской компетентности.

4.

В результате изучения обязательной части
учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
применять теоретические знания
конкретных практических задач;
определять объект исследования, формулировать цель,
составлять план работы;
осуществлять сбор, изучение и обработку информации;
анализировать
исследований;
формулировать выводы и делать обобщения;
оформлять учебно-исследовательские работы;
представлять результаты своих исследований.
и
для
обрабатывать
решения
результаты

5.

В результате изучения обязательной части
учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
методологию выполнения письменных работ;
этапы выполнения письменных работ;
способы поиска и накопления необходимой информации и ее
обработки;
методы научного познания;
общую структуру и научный аппарат письменных (исследовательских)
работ;
способы представления результатов письменных (исследовательских)
работ;
основные критерии оценивания письменных (исследовательских)
работ.

6.

Наука и научные исследования.
Их роль в практической
деятельности человека.

7.

Познание –
получение знаний
Создание знаний =
исследование
Исследование
неорганизованное
Исследование
организованное
Передача
знаний

8.

Исследование – вид деятельности, направленной на
выяснение сути вещей на систематической основе,
посредством чего пополняются человеческие знания.
(Словосочетание «на систематической основе» означает, что
проводимые исследования основываются на логических
взаимосвязях, а не на чьих-либо убеждениях).
Научное исследование – процесс выработки новых научных
знаний, один из видов познавательной деятельности.
Научное исследование характеризуется объективностью,
воспроизводимостью, доказательностью, точностью.

9.

Наука – это:
непрерывно развивающаяся система знаний
объективных законов природы, общества и
мышления, получаемых и превращаемых в
непосредственную
производительную
силу
общества в результате социально-экономической
деятельности;
Сфера
исследовательской
деятельности,
направленная на получение новых знаний о
природе, обществе и мышлении.

10.

Основная цель науки – познание
объективного
мира
(теоретическое
отражение
действительности)
и
воздействие на окружающую среду с
целью получения полезных обществу
результатов.

11.

Задачами науки являются:
собирание, описание,
объяснение фактов;
анализ,
обобщение
и
обнаружение
законов
движения
общества, мышления и познания;
систематизация полученных знаний;
объяснение сущности явлений и процессов;
установление направлений и форм практического
использования полученных знаний.
природы,

12.

Классификация наук – это раскрытие их взаимной
связи на основании определенных принципов и
выражение этих связей в виде логически
обоснованного
расположения
или
ряда.
Классификация наук раскрывает взаимосвязь
естественных, технических, общественных наук и
философии.

13.

В зависимости от сферы, предмета и метода
познания различают:
1)
о природе – естественные;
2)
об обществе – гуманитарные и социальные;
3)
о мышлении и познании – логика, гносеология и
др.

14.

По отношению к практике – науки подразделяют на
фундаментальные и прикладные.
Цель фундаментальных наук – познание основных
законов природы, общества и мышления;
Цель прикладных наук – практическая реализация
результатов деятельности фундаментальных
отраслей науки.

15.

КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ НАУКИ (в соответствии
с Номенклатурой научных специальностей, по которым
присуждаются ученые степени, утвержденной приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации
от 23 октября 2017 г. N 1027 (зарегистрирован Минюстом
России 20 ноября 2017 г., регистрационный N 48962):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Естественные науки;
Технические науки;
Медицинские науки;
Сельскохозяйственные науки;
Общественные науки;
Гуманитарные науки.

16.

Наука – сфера производства знаний.
Производство
Продукт
(Новые
знания)
Технология
(Научный
метод)