Индивидуальный проект

1.

2.

Индивидуальный проект – это работа,
выполняемая учеником 7 (10) класса, во
время работы над которой, обучающийся
изучает, собирает, обобщает и
систематизирует информацию в рамках
заданной темы и представляет её в виде
продукта проектной деятельности.

3.

Социальный проект – это проекты направленный на решение различного рода
проблем в обществе, социальной среде человека (класс, школа, микрорайон,
город) или какой-либо конкретной группы людей.
Информационно - познавательный - проект, направленный на сбор информации о
каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления
информации для широкой аудитории.
Творческий проект - это проект способствующий самовыражению автора и
направленный на создание общественно значимого продукта, обладающего
субъективной или объективной новизной
Исследовательский проект - это проект, который включает обоснование актуальности
выбранной темы, постановку цели и задач исследования, обязательное выдвижение
гипотезы с последующей проверкой различных версий, обсуждение и анализ полученных
результатов, в себя.
Гипотезой исследовательского проекта считается научное предположение,
допущение, которое в ходе исследования требует доказательства или опровержения.

4.

1. Выбор темы.
2. Подбор продукта проектной деятельности.
3. Формулирование цели и постановка задач.
4. Изучение теоретической информации.
5. Изготовление продукта.
6. Подготовка текста проекта.
7. Создание презентации.
8. Написание речи.
9. Подготовка к публичному выступлению.
10. Защита проекта.
11. Подведение итогов.

5.

Примеры продуктов проектной
деятельности
Школьная газета, статья, журнал, путеводитель, проморолик, буклет, компьютерная
анимация, мультимедийный продукт, учебное пособие, реклама, инструкция,
сайт/web-страница, карта/атлас, макеты, модели, схемы, план-карты, постеры,
презентации; альбомы, буклеты, брошюры, книги; реконструкции событий; эссе,
рассказы, стихи, рисунки; результаты исследовательских экспедиций, обработки
архивов и мемуаров; документальные фильмы, мультфильмы; выставки, игры,
тематические вечера, концерты; сценарии мероприятий;веб-сайты, программное
обеспечение, компакт-диски (или другие цифровые носители) и другое

6.

Цель – это то, к чему нужно стремиться;
финальный результат, на который
преднамеренно направлен процесс.
Задачи – это шаги, способствующие
достижению цели. Задачи всегда начинаются
с глаголов.
Примеры: изучить, рассмотреть, оформить,
разработать, обобщить, проанализировать,
провести, написать, научить и т.д.

7.

Наименование компонента
Содержание
Титульный лист
Название учреждения, название проекта, тип проекта, Ф.И.О разработчика, Ф.И.О.
наставника, город и год написания
Содержание
Перечислены заголовки и страницы
Введение
Актуальность проблемы (почему выбрали именно эту тему, в чём её значимость именно для
вас, для ваших друзей, школы, города, страны).
Цель, задачи (теоретические, практические), гипотеза (если проект научноисследовательский), характеристика продута проектной деятельности.
Теоретическая часть
Информация по изучаемой теме
Практическая часть
Процесс создания продукта проектной деятельности.
Выводы, перспективы развития проекта.
Список, использованных источников
Источники информации должны быть в алфавитном порядке

8.

Пример содержания текста проекта
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ЛОГОПЕД КАК ПРОФЕССИЯ
1.1 Особенности профессиональной деятельности логопеда………………..
1.2 Анализ логопедических терминов…………………………………………
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ПРОДУКТА
2.1 Описание содержания плаката
2.2. Этапы изготовления и оформления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….
СПИСОК, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………...
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….

9.

-работа выполняется на листах стандарта А4, шрифтом Times New Roman,
размером шрифта 12 пунктов с интервалом между строк– 1,5; размер полей:
верхнее – 2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 3 см, правое – 2 см;
- титульный лист считается первым, но не нумеруется;
- каждая новая глава начинается с новой страницы, точка в конце заголовка,
располагаемого посередине строки, не ставится;
- все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы,
каждое приложение) начинаются с новых страниц;
- все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.
Объем текста ИП, включая формулы и список литературы, не должен быть менее 6
машинописных страниц.

10.

Оптимальные шрифты (заголовок – 24-32; подзаголовок – 22-24; основной текст
– 18-24; подписи данных – 20-22). Нельзя смешивать разные типы шрифтов в
одной презентации. Текст должен хорошо читаться на выбранном фоне.
Оптимальный межстрочный интервал от 1 до 1,5 (меньший плохо читается).
1. Рекомендуемое количество слайдов – 10-12.
2. 2. Первый слайд (титульный) презентации должен содержать тему проекта,
ФИО разработчика, наставника. Завершает презентацию точная копия
титульного слайда. Второй слайд презентации должен содержать цели, задачи.
Необходимо добавить слайд со списком литературы.
3. Слайды должны содержать раскрытие опыта работы обучающегося над ИП.
Каждый слайд должен содержать заголовок. В конце заголовков точка не
ставится.
4. Необходимо использовать максимально пространство экрана (слайда).

11.

5.Слайды не должны быть перегружены анимационными эффектами. Для смены
слайдов используется один и тот же анимационный эффект.
6. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с
текстом, с таблицами, с диаграммами, с анимацией.
7. Демонстративные и иллюстративные материалы должны быть наглядными,
оригинальными, композиционно сочетаться с докладом.
Формат файлов презентации:
- при использовании программных продуктов Microsoft: сохранение в режиме
совместимости Microsoft PowerPoint 98-2003 (.ppt);

12.

Список источников
1. 15 открытий и изобретений, к появлению которых причастен великий Леонардо
да Винчи [Электронный ресурс]. - Режим доступа
https://novate.ru/blogs/170416/35988. - (Дата обращения 16.03.20).
2. Биография Леонарда Да Винчи [Электронный ресурс] - Режим доступа:
https://www.webkursovik.ru/kartgotrab.asp?id=-161845. – (Дата обращения 16.03.20).
3. Где родился Леонардо да Винчи: жизненный путь великого итальянца [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vseonauke.com/1123617501736340020/gderodilsya-leonardo-da-vinchi-zhiznennyj-put-velikogo-italyantsa. – (Дата обращения
16.03.20).
4. Искусство Леонардо ДА Винчи [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Леонардо_да_Винчи#Искусство. – (Дата обращения
16.03.20).
5. Самые известные изобретения Леонардо Да Винчи [Электронный ресурс]. Режим доступа https://vivareit.ru/samye-izvestnye-izobreteniya-leonardo-da-vinchi. (Дата обращения 16.03.20).

13.

1. Логопедия [Текст]: учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / ред. Л.С.
Волкова, С.Н. Шаховская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Гуманит. изд.
центр. ВЛАДОС, 2002. – 680 с.
2. Казаков, Н.А. Запоздалое признание [Текст] / Н.А. Казаков // На боевом
посту. – 2000. - № 9. – С. 64-67; № 10. – С. 58-71.
3.Бычкова, С.М. Планирование в аудите [Текст]/ С.М. Бычкова, А.В. Газорян.Москва: Финансы и статистика, 2001. – 263 с.

14.

Примерный план защиты проекта
Слайд презентации
Слова
Титульный лист
Слова приветствия, название, тип проекта,
актуальность (почему вы выбрали именно данную
тему, почему она значима для вас и для окружющих)
Цель, задачи, продукт
Цель, продукт
3-4 слайда, теоретическая информация, картинки
Теоретическая информация по теме проекта
Слайды о продукте проектной деятельности
Описание продукта
Литература
Заключительные слова (на этом всё, спасибо за
внимание, жду ваших вопросов)
Слайд, дублирующий титульный лист
Ответы на вопросы от экспертов

15.

На публичную защиту проекта необходимо принести с собой.
1. Текст проекта.
2. Речь защиты (вы должны её выучить заранее).
3. Презентация к защите.
4. Продукт проектной деятельности.
5. Позитивный настрой