Похожие презентации:
Некоторые размышления относительно основных характеристик современного этапа развития инклюзивного образования
1. Алехина Светлана Владимировна кандидат - психологических наук, Почетный работник общего образования РФ, Почетный профессор НГПУ, руков
Алехина СветланаВладимировна
кандидат - психологических наук,
Почетный работник общего образования
РФ, Почетный профессор НГПУ,
руководитель секции УМО по
направлению "Психологопедагогическое образование", член
Учёного совета Московского городского
психолого-педагогического университета
директор Института проблем
инклюзивного образования
http://www.inclusive-edu.ru/peoples/1/26/
2. Современный этап развития инклюзивного образования в Москве Алехина С.В. к.психол. н., директор Института проблем инклюзивного образования
Некоторые размышленияотносительно основных характеристик
современного этапа развития
инклюзивного образования…
3. Современный этап развития инклюзивного образования в Москве Алехина С.В.
Инклюзивное образование. Выпуск 1. – М.: Центр≪Школьная книга≫, 2010. – 272 с.
Настоящий сборник открывает новую серию
методических публикаций, посвященных
практическим разработкам в области
инклюзивного образования. В нем сосредоточен
первый, но уже достаточно богатый опыт
продвижения инклюзивных процессов
непосредственно в различных административных
округах города Москвы
file:///C:/Users/Elena/Downloads/%D0%98%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%
D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%201.pdf
4. Инклюзия является социальной концепцией, которая предполагает однозначность понимания цели -
Инклюзия является социальной концепцией,которая предполагает однозначность понимания
цели гуманизация общественных отношений и принятие
права лиц с ограниченными возможностями на
качественное совместное образование.
Инклюзия в образовании – это ступень
инклюзии в обществе, одна из гуманитарных
идей его развития. Развитие инклюзивного
образования – это не создание новой системы, а
качественное и планомерное изменение
системы образования в целом
5. понимание термина - Инклюзия
«Инклюзия как принцип организацииобразования является явлением социальнопедагогического характера. Соответственно,
инклюзия нацелена не на изменение или
исправление отдельного ребенка, а на
адаптацию учебной и социальной среды к
возможностям данного ребенка» (Проф.
Ульф Янсон)
Современный этап развития
инклюзивного образования в Москве
Алехина С.В.
6. понимание термина - Инклюзия
«Новый несокращенный универсальныйсловарь Вебстера определяет инклюзию
как «процесс, при котором что-либо
включается, то есть вовлекается,
охватывается, или входит в состав, как
часть целого»
Современный этап развития
инклюзивного образования в Москве
Алехина С.В.
7. понимание термина - Инклюзия
« Отделение раннего детства Совета по деламособенных детей (1993) определяет
инклюзию как «…ценность, которая
обеспечивает право всех детей вне
зависимости от их способностей
принимать активное участие в жизни
общества в существующих в данный
момент условиях»
Современный этап развития
инклюзивного образования в Москве
Алехина С.В.
8. понимание термина - Инклюзия
« Как мы можем заметить в представленных определенияхнет ни слова о детях с ограниченными физическими
возможностями, особой методике или новой формы
образования.
Согласно идеальным канонам, нклюзивное образование –
не форма, а новое образование со своей философией,
образование возможностей и свободного выбора.
Полагаю, что терминологические споры, порой
рождающие риски непонимания, приведут к
содержательному наполнению понятий и узнаванию
нового»
Современный этап развития
инклюзивного образования в Москве
Алехина С.В.
9. Л. С. Выготский считает задачей воспитания «вправить в жизнь» аномального ребенка,
исправить социальный вывих, т. е. преодолеть теотклонения в поведении, которые определяют
социальное лицо человека. В этой связи он
писал: «Вероятно, человечество победит
раньше или позже и слепоту, и глухоту, и
слабоумие. Но гораздо раньше оно победит их
социально и педагогически, чем медицински и
биологически»