Применение дистанционных образовательных технологий для организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку

1.

ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ
ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
(НА ПРИМЕРЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
MOODLE)

2.

Образовательные платформы:
1. Coursera
2. ЕdX
3. iTutor
4. Moodle
5. Edmodo
6.Eduson
7. Stepik
8. Google Classroom
9. Универсариум
10. Открытое образование

3.

Moodle (англ. Modular Object –
Oriented Dynamic Learning Environment) –
модульная объектно – ориентированная
динамическая учебная среда – свободная
система управления процессом обучения.

4. LMS MOODLE

5. LMS MOODLE

6. LMS MOODLE

7. LMS MOODLE

8. LMS MOODLE

9. LMS MOODLE

10. Таблица 1. Анализ эффективности разработанного курса «English for Engineering» в системе LMS Moodle

Таблица 1. Анализ эффективности разработанного курса «Englishfor
Engineering» в системе LMS Moodle
Вопрос / Варианты ответов
да
нет
затрудняюсь
ответить
затрудняюсь
ответить
Удовлетворены ли Вы интерфейсом в системе Moodle?
100%
0%
0%
0%
Удовлетворены ли Вы качеством организации работы в
Moodle?
100%
0%
0%
0%
Все ли было понятно в структуре заданий?
100%
0%
0%
0%
Является ли LMS Moodle практичной в системе выполнения
заданий?
87,50%
0%
12,5%
0%
Хватило ли Вам пояснений преподавателя?
100%
0%
0%
0%
Было ли удобно пользоваться данным ресурсом?
100%
0%
0%
0%