Приёмы и методы формирования функциональной грамотности при изучении физики

1.

Приёмы и методы формирования
функциональной грамотности при
изучении физики
Автор презентации:
преподаватель физики
Борсукова Ирина Васильевна

2.

Функционально
грамотный
человек —
это человек, который способен использовать все
постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения
и навыки для решения максимально широкого диапазона
жизненных задач в различных сферах человеческой
деятельности, общения и социальных отношений
А. А. Леонтьев

3.

Основные составляющие
функциональной грамотности
• Математическая грамотность
• Читательская грамотность
• Естественно-научная грамотность
• Финансовая грамотность
• Глобальные компетенции
• Креативное мышление

4.

Читательская грамотность

5.

Математическая грамотность

6.

Естественно-научная грамотность

7.

Креативное мышление

8.

Глобальные компетенции

9.

4%
Математическая
грамотность
33 %
4%
33 %
Читательская
грамотность
22 %
Финансовая
грамотность
Естественнонаучная
грамотность
Глобальные
компетенции
4%

10.

Выбор оборудования для
лабораторных работы

11.

Определение цены деления
Показание прибора:
Цена деления:
Предел измерения:

12.

Выводы лабораторных работ
1) С какой целью
проведены
следующие
опыты
2) Сравнить
показания
3) Проверить на
опыте, что _____
4) Какие выводы
можно сделать
из данных
экспериментов:

13.

Работа с текстом
Текст 1 уровня
сложности
Текст 2 уровня
сложности
Текст 3 уровня
сложности
1. Текст с описанием различных физических явлений или процессов,
наблюдаемых в природе или в повседневной жизни.
2. Тексты с описанием наблюдения или опыта по одному из разделов
школьного курса физики.
3. Тексты с описанием технических устройств, принцип работы которых
основан на использовании каких-либо законов физики.
4. Тексты, содержащие информацию о физических факторах загрязнения
окружающей среды или их воздействии на живые организмы и человека
5. Тексты общекультурного содержания
6. Сюжетная (текстовая) задача

14.

Атмосферное давление

15.

Метеоры и метеориты