Знакомство с цилиндром

1. МБДОУ д/с №3 «Снежинка» Формирование элементарных математических представлений в средней группе Тема: Знакомство с цилиндром.

Выполнила: воспитатель
Виноградова Е.А.
Пушкино, 2020 г.

2. Цель:

- Развитие умения использовать эталоны как
общепринятые свойства и качества
предметов (т. е. свойства цилиндра) и
соотносить форму предметов с известными
детям геометрическими фигурами, развитие
у детей познавательных интересов и
интеллектуальной активности.

3. Задачи:

1. Образовательные: Формирование умений считать до 5,
находить новые способы использования знакомых
предметов, формирование умения выделять особые
признаки фигур с помощью зрительного и осязательнодвигательного анализаторов.
2. Развивающие: Развитие умения устанавливать
ассоциативные связи (предлагая вспомнить, какие
похожие сооружения дети видели, обогащать речь детей
словами, обозначающими признаки предметов.
3. Воспитательные: Воспитывать интерес к
познавательно-исследовательской деятельности,
самостоятельность, активность.

4. Демонстрационный материал: картинки с изображением предметов цилиндрической формы, цилиндры разного диаметра и высоты.

Раздаточный материал: модели цилиндров
и кубик, цифры 1- 5, карандаши, лист А4.

5. На что похожи предметы?

Как называется эта форма?
- Цилиндр

6. Где мы можем встретить элементы цилиндрической формы?

Колонны
Ствол дерева
Ствол орудия пушки

7. Задача для ребенка:

Детям дается несколько цилиндров одинакового диаметра
(например, карандаши) и кубик и предлагает представить, что
кубик – это очень тяжелый груз, который надо переместить с
одного конца стола на другой, используя цилиндры.
-
Ребенок должен прийти к выводу, что с помощью
цилиндров (карандашей) возможно передвинуть
кубик.
-
Фотоотчет личным сообщением воспитателю

8. Цилиндр – с древне греческого языка переводится как «валик», «каток». Свойство цилиндра:

- его можно катать.
Какие геометрические
фигуры имеют такое же
свойство?
- Шар

9. Задача для ребенка:

- Найди в своей квартире
предметы с элементами
цилиндрической формы.
- Что это за предметы?
Фотоотчет личным сообщением воспитателю

10. Найди фигуры, одинаковые по какому-либо признаку, и у отобранных фигур найти признаки отличия. Чем похожи и чем различаются?

11. Ответ:

По цвету
По ширине
По высоте

12. Задача: рассмотри фигуры. Сколько всего фигур? (Показывают цифру.) - Посчитайте от 1 до 5 и от 5 до 1. - Сколько цилиндров?

(Хлопают в ладоши.)
- Почему хлопнули 4 раза? (Вторая фигура – не
цилиндр.)
- Чем вторая фигура отличается от остальных?

13. Делаем паспорт фигуры: Для того, чтобы сделать паспорт фигуры ребенку нужно внимательно рассмотреть цилиндр и сделать вывод,

что
у цилиндра с двух сторон одинаковые круги. Как это
можно зарисовать:
Цилиндр можно нарисовать как два круга и
прямоугольник . Из этого мы можем найти его ширину и
высоту.

14. Задание:

-
- Нарисуй, что хочешь с
элементами цилиндра.
-
(Фотоотчет по заданию
личным сообщением
воспитателю!)

15. Спасибо за внимание !